Tire mil na redação do ENEM, agora!

por Baltazar Ferreira

Quem sou? 3
Como é a redação ENEM? 3
Entenda a cabeça do CORRETOR no ENEM e como vencê-lo!
Competência 1 - DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA
ESCRITA: 4
Competência 2 - COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR
CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA
DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO
DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO. 4
Competência 3 - SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E
INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS EM
DEFESA DE UM PONTO DE VISTA 5
Competência 4 - DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS MECANISMOS
LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA
ARGUMENTAÇÃO. 6
Competência 5 - ELABORAR PROPOSTA DE SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA
ABORDADO, MOSTRANDO RESPEITO AOS VALORES HUMANOS E
CONSIDERANDO A DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL. 6
Eita, Balt, tem como zerar? 8
Fuga parcial ou Tangenciamento. 8
Dicas importantíssimas. 8
Não se baseie nos textos motivadores. 8
Faça título 9
Letra legível 9
Use uma argumentação confortável 10

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Quem sou?

Eu sou Baltazar, conhecido profissionalmente como prof.Balt [confesso que

ainda não sei bem o motivo (sic)]. Sou escritor, compositor, mas, essencialmente,
professor. Trabalho na área de linguagens como um todo, tive sorte, durante a
minha vida acadêmica e profissional, de trabalhar com gramática, literatura, redação
e inglês… ufa! Porém, nem sempre foi assim, tive várias redações com notas ruins
e tive muita dificuldade de adequar a minha escrita para o vestibular, mas consegui!
Hoje, trabalho no Kuadro e possuo uma página no Instagram: @Balt.Educa. No
Kuadro, sou coordenador do núcleo de redação, assim como trabalho como tutor
pedagógico e supervisor de ensino na área de linguagens. Sou do mundo e busco,
a todo instante, a melhora constante.

Como é a redação ENEM?

A redação ENEM, como sabe, é uma produção textual dissertativa, ou seja,

é preciso se adequar ao que esse tipo de texto pede, em todas as nuances. É
importante pensar no fundamento principal: a persuasão. Partindo do princípio de
uma teoria da comunicação antiga, mas permanente, pensamos na linguagem
como uma mensagem de um locutor, neste caso, quem escreve, para um
interlocutor, quem lê. É necessário sempre que quem escreva esteja de acordo com
o quê é pedido no gênero textual que é cobrado no ENEM. Sem mais delongas,
partimos.
Como dito, a persuasão do locutor é critério fundamental, ele deve, na
essência, apresentar um ponto de vista válido para, em última instância, persuadir
o interlocutor. Como ele fará isso? Poxa, por meio de argumentação, é claro! Pense
na seguinte hipótese, você tem que convencer a sua avó de algo. As pessoas mais
velhas tendem a ser um pouquinho mais complicadas de serem contrariadas, por
isso é preciso sempre ter uma argumentação bem punk! Ao longo deste e-book,
darei dicas de como melhorar a argumentação a ponto de conquistar qualquer
interlocutor, inclusive as vovós.
Algumas coisas são primordiais quando se fala em uma estrutura
dissertativa, aconselho sempre a evitar a subjetividade, a linguagem conotativa,
assim como a opinião pura, aquela, é claro, que carece de fundamentação e prova.
Tudo isso, pois precisamos sempre pensar que a dissertação é um texto científico
e, como tal, necessita de uma linguagem denotativa. Assim como é preciso evitar o
uso da primeira pessoa. No ENEM, ainda é necessário uma intervenção social que,
por costume, fica na conclusão. Veremos tudo sobre ela mais adiante.

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Entenda a cabeça do CORRETOR no ENEM e como vencê-lo!

Neste universo de escrita para o ENEM, há muitos textos que prometem te ajudar
a tirar 1.000 na redação, no entanto, ajudam mesmo? O que acontece é que a
grande maioria não te mostra o que você precisa conhecer: a cabeça do corretor.
Quando você vai fazer uma entrevista, você não se prepara para as possíveis
perguntas do entrevistador? Aqui, deve fazer a mesma coisa, entender o que o
corretor procura em seu texto por meio da grade de correção e saber como melhorar
em cada aspecto.

• Competência 1 - DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA

LÍNGUA ESCRITA:

Esta competência é a que todos acreditam ser a mais importante, no entanto, vale
tanto quanto qualquer outra. Para melhorar na competência, você precisa ler
bastante e estudar muito a gramática, pois ela cobra a norma-padrão da língua
portuguesa. Os tópicos que os alunos possuem dificuldade são: crase, uso de
vírgulas, concordância verbal e nominal, regência verbal e nominal e uso das
aspas. Outra coisa, é importante saber a diferença entre linguagem oral e escrita,
pois se escrever algo que remeta à linguagem oral, perderá pontos. Então, sempre
busque na gramática esses itens e treine bastante, pois todos os corretores também
possuem dificuldade nesses assuntos, não é coisa só sua.

• Competência 2 - COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E

APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA
DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO
TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO.

Esta competência avalia se você, de fato, entende toda a estrutura de um

texto dissertativo. Além disso, vai avaliar a sua interpretação do que está sendo
pedido, o tema. Cobra, também, o tipo de argumentação que utiliza, se é
interdisciplinar e/ou legítima. Sempre evite ficar preso(a) aos textos motivadores,
eles são apenas uma inspiração do caminho a seguir. Mostre ousadia!
Aconselharia, também, aproveitar seu tempo livre para assistir a muitas séries e
filmes que você gosta, e a dica é perguntar ao final de cada episódio: “ em qual
tema eu poderia usar isso que acabei de assistir?”
Veja bem, no ENEM não existe argumentação que valha mais que outra, se
é uma prova que aceita uma argumentação pop, poxa, aproveite! Menos uma coisa
para se preocupar! O corretor que ler a sua redação e ver que você deixou de usar
o tão batido, no entanto brilhante, Bauman, vai ler suas redação com outros olhos
se você utilizar PEPPA PIG, por exemplo, já rolou, viu! E adivinha só? A pessoa
tirou 1.000!

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 É muito válido também utilizar argumentos de autoridade, as famosas
citações, no entanto, é tão complexo memorizá-las, correto? Eu mesmo sei
pouquíssimas de cabeça, por isso não baixe aqueles pdf’s com 100 citações, é
perda de tempo. Aconselharia, ao longo de sua preparação, fixar poucas citações
que se encaixam em uma gama de temas. Desta forma, uma citação poderá servir
para 10 temas! Isso sim é inteligência de planejamento. Quer um exemplo? Vamos
pensar no tema “ Os desafios da educação brasileira na contemporaneidade”. Que
tal usar um brasileiro como Paulo Freire? Olhe esta citação famosa “Se a educação
sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. É
batida, é! Mas é inteligente estudar essa citação, pois ela servirá em qualquer tema
relacionado à Educação.
Trabalhar a interdisciplinaridade é muito bem visto, como dito acima, pois
você mostra que tem o pacote completo. Você pode usar biologia, física,
matemática, etc. No entanto, a que acho mais fácil e melhor de usar na redação de
forma simplificada é a alusão histórica. Aqui, você pode fazer uma relação com
algum período histórico contrastando-o com a realidade atual. Bem fácil e
interdisciplinar! Por exemplo, levando em consideração o tema já citado, podemos
falar sobre uma educação elitista imersa na desigualdade social brasileira causada,
primordialmente, pelo tipo de colonialismo exploratório o qual o Brasil foi submetido.
É claro, na hora da redação, seja mais detalhista!
Levando em conta essas dicas dadas, tenho certeza que mandará bem
demais nessa competência.

• Competência 3 - SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E

INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS
EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA

Esta competência avalia se você consegue colocar a argumentação de um

jeito interessante no seu texto, se faz as conexões com o tema de forma precisa e,
o mais importante, coerente. Você não deve jamais ser incoerente, ter uma
argumentação que prejudique o seu ponto de vista(tese), assim como deve saber
o quê colocar em seu texto. Aqui, surge a ideia de projeto de texto. Dica: sempre
coloque tema, tese e recortes argumentativos na introdução e tenha sempre um
jeito de argumentar afiado! Mas como assim, Balt? É fácil, perceba que o tema nada
mais é que o assunto pedido no enunciado, ele é dado para você, o único cuidado
que deve ter é saber abordá-lo, tentar um jeito de diferente.
A minha dica é tentar desmembrá-lo um pouco, utilizando de um sinônimo
para alguma parte importante dele, deixar ele um pouco sumido na sua introdução,
mas, cuidado, não tanto. Não copie nunca o tema em sua integralidade na sua
introdução, mostra que você não tem uma interpretação tão boa e o corretor vai
estar super atento a isso! Outra coisa super importante é deixar a sua tese bem
delimitada logo no começo, tente também dar uma enfeitada nela, mas deixe ela
fácil de ser localizada e totalmente entendível.
Há muitas formas de colocar uma tese bem delimitada por aí, uma delas, a
que mais gosto, é a aplicação de uma conjunção de oposição, parece louco? Vou
explicar .Para colocar uma tese bem delimitada: é preciso muita inteligência.

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Vejamos se o tema é “ Os desafios da educação brasileira na contemporaneidade”.
Você pode, antes de colocar a tese, dizer “A educação é parte primordial na
construção do indivíduo em uma sociedade, no entanto, no Brasil, ela vem sendo
negligenciada pelos governantes há séculos. Por conta disso, na
contemporaneidade, a sociedade brasileira sofre com as graves consequências
dessa irresponsabilidade governamental, como a falta de criticidade".
Perceba que eu contextualizei o tema de uma maneira bem interessante,
dizendo o quanto é importante o assunto cobrado pela banca, e logo após coloquei
“no entanto” o que marcou o meu ponto de vista como locutor, inclusive, coloquei
logo após os recortes argumentativos que serão mais fundamentados no
desenvolvimento. Eu, como corretor, sempre que me deparo com o primeiro
parágrafo, busco como águia essas características supracitadas.

• Competência 4 - DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS MECANISMOS

LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA
ARGUMENTAÇÃO.

Geralmente, muitos pensam que esta competência está dentro da

competência um, no entanto, não! Aqui, se avalia os recursos coesivos, o corretor
ficará ligado no intuito de achar um período longo, palavras repetidas em uma
curta espacialidade, frases soltas sem articuladores, etc. Por isso, sempre deixe
seus parágrafos mais ou menos do mesmo tamanho e sempre tenha, pelo menos,
3 períodos por parágrafo. Sempre una os parágrafos com os conectivos, assim
como a progressão das ideias dentro dos parágrafos. Use sinônimos ou pronomes
para não repetir as palavras!
Esta competência é um dos maiores critérios para aqueles que tiram 960.
Por que? Pois avalia não só o vocabulário das palavras que geralmente
observamos, como, também, os conectivos. Isso mesmo, é preciso que se utilize
muitos conectivos com valor de adição, por exemplo, não se pode ficar repetindo o
mesmo conectivo toda hora. Inclusive, aconselharia nunca usar o mesmo conectivo
duas vezes, se usar um “ademais” não use-o novamente, opte por “além disso”. É
claro, como dito antes, é importante que as frases mantenham uma conexão umas
com as outras e isso é feito por meio de conectivos. Ou seja, se começou uma ideia
no período e irá terminá-la em outro, deve, com toda certeza, utilizar de um
conectivo para unir esses dois períodos. Por isso, sempre tenha uma tabela de
conectivos de uma boa procedência ao seu lado quando estiver praticando a escrita.
Na prática, você absorverá não só a amplitude de conectivos, mas também
aprenderá a usá-los da melhor forma possível. Lembrando que, olhando assim,
parece pouca a pontuação na competência 4, no entanto ela vale o mesmo que as
outras, 200 pontos, então não dá para negligenciá-la.

• Competência 5 - ELABORAR PROPOSTA DE SOLUÇÃO PARA O

PROBLEMA ABORDADO, MOSTRANDO RESPEITO AOS VALORES
HUMANOS E CONSIDERANDO A DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL.

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 O ENEM cobra uma noção de cidadania dos alunos, exige deles o
reconhecimento de um problema, mas também quer saber se eles sabem como
ajudar naquela situação. Sempre respeitando os direitos humanos, caso você seja
contra os direitos básicos de cidadania humana e deixe isso bem claro na sua
redação, hoje, não terá a sua produção textual zerada, no entanto ainda será bem
penalizado(a) caso opte por desrespeitá-los. Por isso, a banca pede uma
intervenção social e ela deve ser completa: agente, meio, proposta plausível,
detalhamento e efeito. Lembre-se de pesquisar os agentes para ver se eles têm
as competências que está dando a eles! Além disso, é importante ver se esses
agentes ainda estão ativos, pois ONG’s podem falir, assim como Ministérios podem
deixar de existir.
Então, vamos primeiramente falar do agente, é de praxe que haja pelo menos
um agente principal e outro que o auxilie. No entanto, não é necessário, a banca
pede apenas um agente, agora, é preciso que esse agente consiga solucionar todas
as problemáticas abordadas nos recortes argumentativos que você colocou na sua
redação. Por isso, geralmente, se utiliza de dois agentes, pois eles conseguirão
resolver tudinho. Porém, não basta escrever a intervenção e o agente, é preciso
que se fale como tal intervenção acontecerá, isso é chamado pelos corretores como
o meio da intervenção acontecer. Uma dica é sempre utilizar as palavrinhas “por
meio de”, assim, não tem como escrever uma intervenção sem um meio. Acho que
será uma boa a gente exemplificar, bora lá?
Bom, suponhamos que o MEC (Ministério da Educação e Cultura) seja o
agente principal. “Por isso, é preciso mudança imediata acerca das problemáticas
supracitadas. Para isso, é necessário que o MEC (Ministério da Educação e
Cultura), por meio de palestras e propagandas educacionais, conscientize a
população acerca do papel fundamental que a escola possui para o indivíduo. Nas
ações, é preciso alertar os jovens sobre a importância da escola para o mercado de
trabalho e para construção da criticidade, inclusive, para formar cidadãos mais
conscientes que possam, finalmente, votar com responsabilidade. Evitando, assim,
a eleição de políticos que não representam às necessidades da população. Dessa
forma, a sociedade brasileira terá finalmente a justiça tardia que merece”. Prontinho
(Claro, foi uma intervenção bem ampla, pois estamos sem uma proposta que nos
direcione).
Percebe o Agente e o Meio?No entanto, dá para perceber que, mesmo um
pouco clichê, nosso agente consegue resolver uma problemática com uma
intervenção plausível (que também é muito procurada pelo corretor, ele quer ver se,
de fato, a sua intervenção poderia acontecer). Outra coisa importante de averiguar
é o detalhamento, mais um fator penalizado na intervenção, veja que dissertei
bastante sobre a palestra e sobre como ela acontecerá, assim como o efeito que
ela poderá produzir. Tudo se fecha perfeitamente.
Agora, a dica que eu dou é utilizar dois agentes, mas, antes de escolhê-los,
precisa pensar na intervenção que quer fazer, por inteiro, assim como nos outros
encadeamentos, não é bom começar a escrever e depois ficar remendando, é
preciso planejamento!

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Eita, Balt, tem como zerar?

Opa, tem sim, mas calma, é bem complicado. Seguem os motivos os quais você
pode zerar mais de 20% da nota total do seu vestibular:

• Escrever menos de 7 linhas.

• Fugir totalmente do tema (Se fugir parcialmente vai ser penalizado demais,
no entanto, não zerará).
• Escrever um texto que não seja dissertativo.
• Escrever coisas desconexas no meio da redação.
• Cópia dos textos motivadores.
• Não conseguir mostrar domínio mínimo das competências mostradas
anteriormente.

Visto que estamos falando, também, sobre fuga parcial, é interessar focar um pouco
nisso.

Fuga parcial ou Tangenciamento.

Para fugir parcialmente do tema, de certa maneira, você tem que estar dentro dele.
Exemplo, se o tema for “os desafios da educação na sociedade brasileira” e você
escrever somente sobre o critério transformador da educação, você estará
tangenciando, pois está dissertando sobre educação, no entanto, não está falando
do tema como um todo (por exemplo a parte fundamental acercas dos
desafios).Outro exemplo seria se o tema fosse “O racismo e o mito da democracia
racial, se dissertar apenas sobre racismo, estará tangenciando o tema e perderá
MUITOS pontos! Pois, é necessário que aborde o mito da democracia parcial
também, fique ligado(a)!

Dicas importantíssimas.

Depois de trabalhar muitos anos dando aula de redação, nós, professores, já

conseguimos prever a maioria das dúvidas e sabemos o quanto cada uma delas é
importante. Portanto, vamos para as dicas!

1. É melhor não parafrasear os textos motivadores

Os textos motivadores servem apenas para te dar um direcionamento. Ao
parafraseá-los, você manda uma mensagem para o corretor que diz que você não
possui bagagem cultural vasta. É claro, a banca não pode te penalizar por isso,

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desde que você faça de uma maneira original, no entanto, acredito que seja melhor
ser ousado e utilizar da sua bagagem acumulada durante todo o seu treinamento.

2. Faça título
Sim, eu sei que muitas pessoas te disseram que o título não vale ponto, mas pode
te prejudicar. Pasme, é verdade! Mas por que eu estou te pedindo para usar? Pois
o corretor estará exausto, um título pode limpar os olhos dele como um colírio, e
você pode mostrar, por meio dele, que possui um excelente domínio do texto
dissertativo. Faça o corretor te notar com um título original!

3. Planejamento

Tenha um hábito de fazer uma redação por semana. Sempre simule uma situação
de prova, faça as redações no prazo máximo de uma hora.

4. Letra legível

É unânime entre os corretores a preguiça de ler uma redação com letra feia,
principalmente quando já passaram horas a fio no intenso trabalho da correção. Por
isso, não dê mais trabalho para um corretor.

5. Use uma argumentação confortável

Como dito antes, é interessante usar algo que você goste, sempre algo genoíno é
mais valioso. Isso é perceptível até mesmo na correção. Lembrando, inclusive, que
uma argumentação Pop, por exemplo, vale o mesmo tanto que os dados de uma
pesquisa ou uma citação intrincada que pendurou durante meses no teto de seu
quarto. Então, divirta-se, muitas redações nota mil utilizaram Black Mirror, além da
já citada Peppa Pig, relaxe e viva durante a escrita de uma redação!

Obrigado, é o fim!

Muito obrigado por ler o e-book até aqui. Eu e toda a equipe do Kuadro desejamos
a você um ótimo treinamento e uma ótima prova. Siga o perfil @kuadroead, assim
como @Balt.educa para dicas essenciais de estudo e conteúdo! Grande abraço.
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