TÍTULO: Ele é opcional.

Não adianta por qualquer título como, por exemplo, se o tema

for sobre “A violência domestica no Brasil”, e você colocar de titulo “ Violência domestica”.
Um título tem que impressionar o corretor, uma dica é o titulo ser uma frase síntese
proposta ou de algum filosofo, autor e/ou sociólogo citado ao longo do texto.
Lembrando que o título conta como uma linha no seu texto, ou seja, você só terá 29 linhas
para dissertar sua redação! Então, use este recurso com cuidado e sabedoria.

1° PARÁGRAFO/INTRODUÇÃO: Comece apresentando uma síntese do tema

da redação, uma apresentação sobre do que será o seu texto. É de suma importância
prestar o máximo de atenção em não deixar que a introdução fique vaga, deixando de
abordar o tema proposto.
DICAS

-Tente sempre usar alguma alusão histórica na introdução , evidenciando algum período
histórico ou alguma coisa de globalização, isso demonstra que você domina assuntos
extra texto base.
-Logo depois, use um conectivo para relacionar a situação contemporânea , tentando
“linkar” o fato histórico com o problema atual apresentado na proposta.
-Por fim, tente elaborar uma frase apresentando uma forma de demonstrar porque tal
problema ocorre, e ao mesmo tempo uma frase que vá conectar o primeiro ao próximo
paragrafo do texto.
-Evite períodos muito longos, isso afeta a estrutura do seu texto! É recomendável de 3 à 4
períodos .

-Caso você não faça a mínima ideia sobre o que escrever e deseja usar o texto de apoio,
tente não transcrever de forma totalmente igual, apenas reescreva com suas palavras sem
copiar na cara dura estilolatino.

-Tenha em mente que você precisa saber um numero considerável de conectivos para
usar em sua redação. Os conectivos são o que irão “ligar” uma frase a outra como seu
nome já diz.

Exemplo: Redação do Enem de 2017 –

Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

O artigo 26 da Declaração Universal dos Direitos Humanos – promulgada pela ONU em

1948- assegura a todos os indivíduos o direito a educação. Todavia, os alunos surdos do
Brasil sofrem com o precário ensino direcionado a deficientes e a exclusão social que –
infelizmente- é natural do povo brasileiro com pessoas diferentes.Com efeito, é notória a
necessidade de melhorias no sistema inclusivo do pais.

Olhando o exemplo pode-se observar que a parte em vermelho aponta o fato histórico.

A parte em azul consta a problemática.

A parte em verde é uma frase que CONECTA a introdução ao próximo paragrafo, dando
continuidade e fluxo ao texto.

2° PARÁGRAFO: Aqui você vai apresentar seus argumentos sobre a problemática e

apresentar seu ponto de vista de maneira INDIRETA. Ocorre a retomada da tese do
primeiro paragrafo , assim os parágrafos do texto “conversam “ e continuam mantendo um
fluxo entre eles.
DICAS

-Tente começar seu parágrafo com um conectivo de prioridade ou relevância (ficou com
dúvida? É só acessar a lista de conectivos no aplicativo, vai lá que eu te espero voltar)
como por exemplo: Em primeiro plano, primeiramente, etc.

-Muitas pessoas usam exemplos literários, filosóficos e sociólogos em seus argumentos,

abusando desse quesito para aumentar sua nota, pois ACRESCENTA MUITO você
realizar uma citação literária, de um filosofo ou sociólogo. O RedSmart possui uma vasta
gama de pensadores com suas teorias organizadas para você ler e reler até cansar.

OBS:

1. Só use uma citação se estiver seguro sobre o que foi dito.

2. Relacione-a de forma coerente com o desenvolvimento do seu texto.

3. Citar pessoas que tenham relevância

4. Citações breves e objetivas.

-Tente novamete, usar um conectivo para interligar o que o livro ou pensador citado ,
fazendo com que faça sentido a citação com o seu posterior argumento.

-Tente contextualizar, jogando para algum exemplo atual! Por isso a equipe REDSMART
recomenda que você leia muitos Jornais e revistas, para manter-se sempre atualizado
sobre o que ocorre no mundo.

-Geralmente um bom paragrafo de argumento passa de 6 linhas e para entre 6 e 10, não
precisa criar o novo testamento na redação, vá com calma!
Seguimos com o exemplo da redação do Enem de 2017, só que agora com o primeiro
argumento:

Em primeiro plano, o sociólogo Paulo Freire afirma em sua obra “Pedagogia do

Oprimido” que ninguém educa a si mesmo, os homens educam entre si difundindo seus
conhecimentos. Seguindo essa linha de raciocínio, pode-se afirmar que todo ser humano
precisa de um doutrinador, e com os alunos surdos não seria diferente. Por certo, o
aparato estatal aos educadores é escasso, fazendo com que pouquíssimos professores
tenham conhecimento sobre linguagem de sinais – Libra- e devida orientação pedagógica
para educar um deficiente auditivo. Assim, diversos alunos moucos que ao iniciarem a vida
acadêmica e não encontrarem aporte necessário, estão submissos à um aprendizado
defasado, que pode originar indivíduos excluídos e marginalizados perante a sociedade
contemporânea.
A parte em vermelho demonstra o conhecimento sobre um autor, e a aplicação de sua
filosofia ao texto
A parte azul,inicia também por um conectivo(quase toda vez vai ser assim, só não será
quando não for redação pra escrever nessa folha, e sim uma receita de
bolo entendedoresentenderão) a ligação entre a teoria apresentada e o argumento,
observe : Nenhum homem consegue aprender sozinho sem um doutrinador (professor), ou
seja com os surdos não seria diferente. Sacou? Sacou né! Viu, não é difícil!
Por fim, a parte verde apresenta um contexto do assunto, trazendo para o “ dia a dia” .
Mas eu poderia ter citado também, que pessoas surdas que não conseguem uma
educação de qualidade tenderão a ficar desempregados, a margem da sociedade sendo
sustentados pelo Governo e/ou virando moradores de rua.O leque de opções é grande.
Obs: Mouco é sinônimo de surdo. E se você não souber o que é sinônimo: palavra de
significado semelhante à outra e que pode, em alguns contextos, ser usada em seu lugar
sem alterar o significado da sentença.

3° PARÁGRAFO: É praticamente a mesma coisa do parágrafo anterior, discute um

lado do problema e argumenta sobre ele.

DICAS
-Você pode ou não citar outra teoria, mas uma só já fica de bom tamanho! Porém, você
quem sabe! Aplicar uma teoria já é difícil, que dirá duas.

-Inicie a frase com outro conectivo, como por exemplo: De outra parte, por outro lado,
também, no entanto, de outro modo, de outra forma, de outro lado, de outro ponto de vista,
em alternativa, em contrapartida, sob outra perspectiva. Isso fará com que a fluidez do
texto continue, sem parecer que você deu uma enorme pausa ao fim do segundo
parágrafo.
-Antigamente (2011-2016) o Enem cobrava no mínimo três propostas de intervenção, na
edição do ano passado, como a banca mudou, eles passaram a aceitar duas.
Porém..........duas muito , mas muito bem feitas !

-Existem textos, que você consegue por a intervenção do 2° argumento no parágrafo do

segundo argumento (OHHHHHH) , mas tem redação que não. Não é, e nem está errado
fazer isso! Mas como já dito, varia de texto para texto.

Seguimos com nossa redação:

De outra parte, para os moucos ocorre a não integração em sociedade, oriunda do

revés relacionado à comunicação, em que o descaso e desconhecimento da linguagem
brasileira de sinais é patentes. No mais, o sistema de educação brasileiro é falho quando
se trata de diferenças, pois não promove em suas propagandas educacionais a inserção
de métodos de ensino de Libras como matéria complementar nas esferas instrutivas
públicas e privadas. Por conseguinte, ocorre a segregação de um aluno deficiente auditivo
que só se comunica por linguagem de sinais, em que o mesmo só consegue se comunicar
com o professor, por somente ele saber usar tal linguagem. Ou seja, a segregação
ocorrerá devido ao restante da turma não conseguir se comunicar perfeitamente com o
deficiente, gerando sua exclusão do grupo escolar como sociedade.

No início, usa-se como já dito o conectivo para interligar os parágrafos, seguido da

introdução do segundo argumento.
Em azul, pode-se perceber que foi exatamente igual ao primeiro desenvolvimento do
parágrafo de cima, basta relacionar com o que você colocou de primeiro período.
Em verde, com uma quantidade um pouco maior de linhas, observa-se a explicação do
fato assimilada com um novo contexto, totalmente com um conceito de organização de
texto igual ao do primeiro paragrafo .

Obs: Lembrando que é sempre bom saber sinônimos das palavras, JÁMAIS repita duas
palavras na mesma linha, funções diferentes.
5° CONCLUSÃO: Esse é o parágrafo mais temido, e eu não sei porquê! É só ir devagar e
seguindo os mesmos passos em toda redação, que sempre vai ser fácil faze-lo.
DICAS

-O indicado é começa-lo com um conectivo de conclusão: Portanto, entende-se que, pode-

se concluir e etc. Tal conectivo serve para que se retome algo que foi dito, ao invés de
inserir uma informação nova no texto.
-De uma rápida retomada ao tema, geralmente você não terá muuuuuuuitas linhas para
ficar fazendo outro novo testamento.

-É nesse paragrafo que você tem que apresentar as propostas de intervenção! Apresente-
as sempre respondendo as seguintes perguntas sobre a mesma : Quem vai fazer? Como
vai fazer(coloque um meio físico nisso)? Para quem ? Se ela responder essas 3 perguntas,
ai é só comemorar .

-Evite falar de RELIGIÃO quando tema não for sobre religião, lembre-se o ESTADO É
LAICO e não vai ser matando pessoas de tal religião ou falando que religião X é ruim, que
você vai apresentar uma solução para o problema.
-Outra coisa boa de evitar é o “ para conscientizar a população” , acredite em mim TODO
mundo praticamente usa isso com frequência, e para garantir uma boa nota você tem que
ser diferente.

Vamos a ultima parte da nossa redação:

Em síntese, aspirando à necessidade de superar as dificuldades do ensino para surdos
no Brasil, é mister* que aconteça melhor capacitação de professores e maior
popularização da linguagem de sinais. Em vista disso, cabe ao MEC introduzir o ensino de
libras na matriz curricular das escolas, através de aulas semanais que deverão começar
desde o ensino fundamental. Ademais, para otimizar a capacidade de ensino dos
professores, faz-se necessário que o MEC aliado as universidades públicas e privadas
financie cursos pedagógicos extras durante a faculdade de licenciatura, que visem formar
todos os futuros doutrinadores a serem aptos a educar todo e qualquer deficiente, sela ele
surdo, cego ou mudo.

Quase acabando , vamos lá!

*É mister é a mesma coisa que : algo que é muito necessário.
Em vermelho, ocorre a breve retomada do tema, iniciada por um conectivo remetente a
conclusão.
Em azul a primeira solução para o problema, sempre usando um órgão publico.

Em verde, a outra solução, de novo usando um órgão público (ou mais) para ajudar a
completar a proposta de intervenção.
-Saiba bem o que cada órgão publica faz, para poder colocar na hora da redação.

-Resumindo, essa parte não é difícil! É só você saber, retornar ao tema, e saber quais
órgãos públicos usar.
Abaixo segue umas dicas de órgãos para usar na conclusão:

Governo Federal ou Estadual: O governo pode agir criando leis ou ampliando as já

existentes, pode colocar em prática essas leis, fiscalizando seu cumprimento, criar e
aprimorar projetos, melhorar pisos salariais e fiscalizar a gestão de recursos públicos, com
o propósito de direcioná-los adequadamente para as mudanças necessárias, sem que haja
desvios.

ONGs: ONGs são Organizações Não Governamentais. Portanto, elas não pedem ajuda ou
recursos governamentais para resolução de questões. Sua atuação está ligada, muitas
vezes, à promoção de campanhas de prevenção e informatização, medidas fundamentais
para grande parte das problemáticas discutidas: conscientização é essencial.
Mídia: A mídia é importante no processo de difusão de informações, além de ser um dos
principais veículos formadores de opinião atuais. Seu papel é informar, educar e divulgar a
problemática para suscitar a discussão, por exemplo.

Indivíduo: É importante lembrar que o indivíduo deve ter conhecimento e ser

conscientizado sobre as questões em discussão antes de ser responsabilizado na
proposta. Ninguém acorda de um dia para o outro pronto para resolver um problema
social. Pense nisso antes de indicá-lo como agente. Ele pode divulgar informações em
redes sociais, mobilizar pessoas próximas para discussões ou mudar suas próprias
atitudes ao ser conscientizado!

Família: A família tem um papel fundamental de formação ética dos indivíduos. Pais são
responsáveis pela educação dos filhos, pela imposição de regras e limites, pela educação
de convivência em sociedade.

Escola: A escola pode e deve investir em seus educadores, criar projetos diferenciados
para educar alunos sobre determinadas questões, além de ser responsável pela exigência
de uma relação mais próxima entre a instituição e as famílias, um trabalho conjunto.

Sociedade: A sociedade pode mobilizar-se para que movimentos de reivindicação

aconteçam e medidas sejam tomadas. Protestos e manifestações só acontecem se
setores da sociedade tiverem iniciativa para tal.

Muito importante ! De uma olhada nos ministérios que o Brasil tem, pode ser bem
útil para usar como agente nas propostas!