ANALISE DO LIVRO: INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

“CONSTRUINDO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES EM LEITURA”

Em uma análise superficial, o livro é um material adequado para ser trabalhado em

sala de aula, pois atende todos os pré-requisitos que devemos abordar com os
alunos. Para prender a atenção do aluno e para que não fique cansativo o processo
de aprendizagem, o livro apresenta uma abordagem bem dinâmica e interativa.
Entretanto, em um segundo exame dos capítulos, percebemos que o livro não tem
como propósito preparar o aluno para a vida, apenas inserir conteúdo. Aliás, em
uma análise mais critica, constatamos que o livro tem como o propósito maior,
preparar o aluno para o Enem e para o Vestibular.

Percebemos que logo nas páginas iniciais, ou mais especificamente no Sumário,

temos a seguinte frase: “Prepare-se para o Enem e o Vestibular”. Assim, fica
evidente, que o livro, tem como principal objetivo direcionar esses alunos para
decorarem as regras, na intenção de que alcancem bons resultados nas provas que
os testarão como produto, e não como seres pensantes. Porém, o objetivo real da
preparação para o ingresso no ensino superior deveria ser: aprender, analisar e
interpretar os textos de forma crítica e analítica.

Na primeira unidade de estudo, a maior preocupação é que o aluno entenda o que é

a leitura, quais tipos de leitura terá contato e qual a importância de entender e
interpretar os textos.

Na segunda unidade o foco é a competência e habilidade de leitura, onde visa

mostrar a importância da atenção e dedicação do leitor, deixando claro que uma
pessoa que lê sem atenção ou intenção de absorver o conteúdo do texto, com toda
certeza, não vai conseguir compreender o que foi proposto no texto.

Já a terceira e última unidade do livro, se refere apenas as provas do Enem e do

Vestibular, onde o maior objetivo é preparar o aluno para passar em provas, por isso
a unidade é a que tem maior número de capítulos, que enfatizam mais ainda a
importância de compreender e interpretar diversos tipos de textos, pois essas provas
consistem em sua grande maioria de interpretações de textos, e o aluno que
conseguir compreendê-los e interpreta-los, com certeza obterá vantagens.

CONCLUSÃO

Como preparação para o processo seletivo que analisará a compreensão de textos e

o poder de interpretação do proponente a uma vaga em uma universidade de
prestígio, o livro é um excelente material para ser utilizado em salas de aula. Seu
conteúdo auxiliará o aluno na preparação dos testes. Porém, no auxílio da
construção de seres pensantes, com capacidade de analisar criticamente,
politicamente e eticamente qualquer texto, situação e fato, o livro não será uma
referência plausível. Seu foco é a aprovação em um teste avaliativo, e sua função
didática é exclusiva para inserir conteúdo tradicional, e não conteúdo racional.