ENSINO RELIGIOSO COMO ÁREA DO CONHECIMENTO: UM OLHAR PARA A

DIVERSIDADE CULTURAL RELIGIOSA

Alessandra Moura¹

Lucimari Scos²

Arlene Aparecida de Arruda³

Mareli Eliane Grauppe⁴

RESUMO

O Ensino Religioso é um tema em discussão, pois a compreensão é de que o conhecimento não esteve
presente em alguns documentos oficiais da Educação Brasileira, desde a época da colonização, foi incluído
sempre tardiamente como um adendo. Contudo, ainda no Brasil não é existente oficialmente uma Diretriz
Nacional Comum para este componente curricular que respeite a diversidade cultural religiosa. Este escopo
nos motivou o estudo acerca da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) homologada no ano de 2017,
com ênfase no componente curricular Ensino Religioso como Área do Conhecimento. O procedimento
metodológico é de natureza qualitativa, tendo como procedimento a pesquisa-ação, com foco na roda de
conversa a contextualização embasada na realidade e cultura familiar comunitária e teorização,
possibilitando a visibilidade de compreensão atual do conhecimento proposto, acompanhado de uma
dinâmica reflexiva a diversidade humana. O estudo foi realizado em uma Escola da Rede Pública Estadual
localizada no município de Lages (SC) e teve como objetivo a reflexão no processo de construção e
ressignificação na prática pedagógica dos docentes, no processo de busca de respostas criativas para se
chegar a construção e socialização do conhecimento. Desta forma, conclui-se de forma positiva o processo
de reflexão, o qual gerou aprendizado e possibilidades de mudanças transformadoras determinantes que
podem ser superadas e recriadas por meio de um novo enfoque, um olhar, através do ato de escolher
ressignificar.

Palavras-chave: Ensino Religioso. Diversidade cultural religiosa. Ressignificação. Prática pedagógica.

¹ Bacharel em Psicologia pela Universidade particular UNIFACVEST, Pós graduanda em Fundamentos e

Organização Curricular pela UNIPLAC. E-mail: alessandramarias@hotmail.com
² Bacharel em Direito pela UNIPLAC, Pós graduanda em Fundamentos e Organização Curricular pela
UNIPLAC. E-mail: lucimari.scos@uniplaclages.edu.br
3
Mestre em Educação Coordenadora Adjunta, respectivamente, do Programa de Pós-Graduação Stricto
sensu em Educação (PPGE). E-mail: mareligraupe@hotmail.com
⁴ Mestrado em Mídia e Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil(2002),
Doutoranda pela Universidade de Caxias do Sul- Interinstitucional em Educação
DINTER UCS/UNIPLAC, Coordenadora Pedagógica da Escola Básica Visconde de Cairu, Brasil. E –mail
arlenearruda@uniplaclages.edu.br.