Após a leitura, reflita e dialogue com os seus colegas sobre as seguintes

questões norteadoras:

De que maneira a Educação a Distância pode ser entendida ao longo da história?

Já foi tutor presencial e/ou on-line? Conte como foi a sua experiência?
Por que deseja atuar na modalidade EaD?

Nesta unidade, você deverá realizar a Atividade – Unidade II, que consiste em
uma análise de duas situações-problema (acessar em Material de
Apoio). Depois, procure caracterizar se o perfil e atitudes do tutor são
condizentes com a abordagem conceitual da tutoria em EaD na atualidade.

A leitura complementar indicada é: “O papel do tutor como mediador da

aprendizagem na Educação a Distância” (link:
http://www.abed.org.br/hotsite/20-ciaed/pt/anais/pdf/192.pdf).

Os critérios que serão utilizados nessa etapa para avaliar a sua

aprendizagem são:
Identificar, na situação-problema 1, como o perfil do tutor auxilia ou não na
permanência do cursista – 5,0 pontos;
Identificar, na situação-problema 2, como o perfil do tutor auxilia ou não na
aprendizagem e reflexão do cursista – 5,0 pontos.

Análise da situação problema 1

Dentro das possibilidades que o tutor tinha em tentar equacionar o problema

apresentado pelo aluno, ele agiu de forma adequada ao prolongar o prazo da
entrega da atividade, perante a justificativa apresentada pelo aluno, porém
mesmo com a intervenção do tutor, o aluno não apresentou a atividade no
segundo prazo estipulado, o que sugere que o problema do aluno não era restrita
aos prazos. Sendo assim, o tutor interagiu e intermediou a situação com a
autonomia que era possível, porém não se atentou as questões pessoais do
aluno.
Com esse perfil de tutoria, a relação entre as partes não foi estabelecida no
sentido pessoal afetivo, pois mesmo com a justificativa do aluno, o tutor não se
atentou aos problemas do aluno, em nenhum momento na sua resposta, atribuiu
um sentido afetivo que talvez pudesse trazer o aluno para o curso novamente e
na superação do seu problema .A resposta do tutor, embora ética, ficou presa,
exclusivamente aos prazos estabelecidos.

Mesmo agindo de forma profissional, o tutor não contribuiu para a permanência

do aluno, pois na situação apresentada, o mesmo não se atentou aos novos
prazos e com isso acabaria possivelmente desistindo do curso, pois o aluno
apresentava um problema clínico, que exigiria alguns cuidados e que portanto
demonstrou que não era simplesmente no cumprimento de prazos. Embora seja
difícil para um tutor tentar se envolver em situações pessoas de cada aluno,
existem algumas exceções que precisam ser consideradas, infelizmente nessa
situação o tutor não se atentou, o que culminou na desistência do aluno.

porém dentro do que cabia ao papel do tutor, ele agiu corretamente, talvez para
outros alunos, esse tipo de tutoria contribuísse na permanência, pois estimularia
e incentivaria na entrega da atividade, porém no caso do aluno que tinha um
problema

Análise da situação problema 2

O tutor na situação problema apresentada, realizou o feedback coerente, pois

apresentou ao aluno as suas qualificações positivas da atividade proposta e
incentivou o mesmo a solucionar os pontos ainda inconclusivos para que o
mesmo pudesse melhorar a sua nota. Tal atitude, traz benefícios principalmente
no incentivo a proporcionar uma atividade que corrija os ajustes e que chegue
bem próximo da proposta apresentada, se o tutor apenas tivesse avaliado a nota
e não tivesse feito as ressalvas sem oportunizar, o aluno não teria como reavaliar
o seu próprio trabalho de forma construtiva, portanto o tutor fez um importante
papel na mediação e construção do conhecimento.