Ensino Fundamental e Médio

COMPONENTE CURRICULAR: Arte ANO: 8º TRIMESTRE: 1º

CONTEÚDO CONTEÚDO ENCAMINHAMENTO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO INSTRUMENTOS DE
ESTRUTURANTE ESPECÍFICO METODOLÓGICO AVALIAÇÃO
ELEMENTOS FORMAIS Arte no século Explanação de assuntos O aluno percebe os modos de produção em Realização de provas e
Linha, Forma, Textura, XX; referentes as obras e artistas artes visuais nas diferentes mídias, avaliações diárias.
Superfície, Volume, Cor, Luz. Expressionismo que marcaram o seu tempo compreendendo o significado da Arte na Atividades realizadas
COMPOSIÇÃO Fauvismo com seus métodos e sociedade contemporânea e em outras épocas. em sala de aula com
Desenho, ilustração, gravura, Cubismo pensamentos. Produza trabalhos em artes visuais utilizando encaminhamento do
fotografia, pintura, recorte, Abstracionismo Realização de composições equipamentos e recursos tecnológicos. professor.
colagem, assemblage Futurismo utilizando materiais Compreenda as artes visuais no cinema e nas Trabalhos semanais e
(materiais diversos), Dadaísmo semelhantes aos usados pelos mídias, sua função social e ideológica de bimestrais.
escultura, construção e Op-Art artistas do movimento veiculação e consumo. Aproprie-se da prática e Vistos nas atividades do
animação. Pop-Art proposto. teoria das tecnologias e modos de composição caderno.
Bidimensional, Realizar pinturas e desenhos das artes visuais nas mídias, relacionadas à Atividades realizadas
Tridimensional, Figura-fundo, utilizando materiais sólidos produção, à divulgação e ao consumo. em sala de aula em
Ritmo Visual como lápis de cor e giz de O aluno identifica os tipos de composições e grupo o
Pintura, grafitte, Paisagem cera. obras. Conhece os artistas e consegue individualmente.
urbana, cenas do cotidiano. Realizar pesquisas e relacioná-lo com suas diversas obras. Participação ativa do
MOVIMENTOS E atividades de interpretação de O aluno compreende os diferentes tipos de discente nas
PERÍODOS texto para compreender a elementos que cada obra contém. discussões e
Arte no século XX; origem do pensamento que Entende o objetivo do artista ao realizar uma explicações sobre o
Expressionismo, Fauvismo, permeia o movimento ou composição. O aluno identifica as obras do movimento ou período
Cubismo, Abstracionismo período. movimento e diferencia as mesmas de outros proposto.
Futurismo, Dadaísmo Exposição de obras e períodos. Consegue identificar os materiais Recuperação paralela
Op-Art, Pop-Art trabalhos realizados pelos utilizados para realizar as obras. imediata.
artistas para através disso
aprofundar o seu
conhecimento.
Referências: DIRETRIZES CURRICULARES DE ARTE_.WWW.HISTÓRIADAARTE.COM.BR._COLEÇÃO RADIX ARTE._DIA-A-DIA EDUCAÇÃO_ COLEÇÃO
ARTE HOJE –GABRIELA BRIOSCHI_http://www.historiadaarte.com.br_http://br.geocities.com/culturauniversalonline1/artes_f.htm, Utuari, Solange, et.al., Por
Toda parte, 9º ano. 1 ed. São Paulo: FTD, 2015. BENITES, Bruna Meldau. Principais Movimentos Artístico do Século XX. Disponível em:
http://www.infoescola.com/artes/principais-movimentos-artisticos-do-seculo-xx/
Ass. Professor (a):
Ass. Pedagoga: Data: