Agrupamento de Escolas Serra da Gardunha

Teste de Avaliação
Língua Portuguesa – 8º ano
Nome: ____________________________________________N.º.: _______ Turma: ______
Data: ____ / ____ / ____ Classificação: ____________________________________
Encarregado de Educação: ___________________Professor: ___________________________

GRUPO I

Lê, com atenção, o texto O Jornal, de José Jorge Letria e José Goulão.

TEXTO

O JORNAL

1 Eu sou o jornal. Chamo-me assim e é assim que gosto que me chamem. Não é preciso outro nome
para toda a gente saber o que sou e o que faço, o que digo e a razão por que o digo.
Sou feito de papel, tinta e notícias. Tantas notícias quantas as que couberam no meu corpo de
fotografias e letras onde as pessoas procuram saber novidades do que se passa na sua vila, na sua
5 cidade, no seu país, no mundo.
Todas as manhãs, muito cedinho ou então no princípio da tarde, saio à rua com o meu fato preto e
branco ou a cores e conto a quem me quer ler as notícias fresquinhas que me chegam de todo o
mundo.
Preciso de notícias como vocês precisam de ar, de água e de pão para viver. As notícias são o meu ar,
10 a minha água, o meu pão. São, afinal, o meu alimento. E também o alimento de quem quer saber
mais do que aquilo que se diz e se conta no emprego, no café, na escola ou na rua.
Se há coisa que não suporto é que me chamem mentiroso. Ando sempre à procura da verdade. Por
isso as notícias de que me alimento e que depois faço chegar às mãos de toda a gente são notícias
verdadeiras. Não gosto de inventar. Acredito que é bonito sonhar, imaginar, ver para além daquilo
15 que os olhos podem ver. Mas acho que não deve ser o jornal a inventar. Que inventem os poetas, os
músicos, os pintores, as palavras, os sons e as cores de que o sonho é feito. Inventar assim é que está
certo.
Ando de mão em mão e não me importo. Depois de me lerem deitam-me fora, esquecem-se de mim,
mas também não me importo, porque, quando isso acontece, já cumpri a minha função. Quero dizer:
20 já contei a muita, muita gente tudo aquilo que sabia e não queria guardar só para mim.
Usam-me para fins diferentes daqueles para que fui feito: para embrulhar coisas, para forrar caixotes,
para manter as castanhas quentinhas, para fazer chapéus de bico nas bancadas dos estádios em dias
de sol. Mas eu não me importo, porque só me fazem isso depois de terem olhado para mim, depois
de terem deixado que eu contasse um pouco, às vezes muito pouco, da vida de quem vive neste
25 mundo que é o nosso.
Como me alimento de notícias, fico gordo ou magro consoante a quantidade de notícias que como. A
minha gordura ou magreza podem medir-se no número de páginas que tem o meu corpo.
Olha-se para a minha cara, umas vezes triste outras alegre, e vêem-se as letras grandes dos títulos, as
pequenas das notícias e ainda as fotografias, que também são uma maneira de dar notícias.
30 Eu sei que há quem não goste de mim, daquilo que eu digo, daquilo que eu faço. Mas também sei que
as pessoas se sentiriam mais pobres se eu não existisse, se eu não saísse todos os dias para a rua a
contar as novidades que sei.
José Jorge Letria e José Goulão, Eu Sou o Jornal - Vega
O questionário que se segue fornece-te, para cada questão, várias hipóteses de resposta. Assinala
de forma inequívoca a alternativa correcta, de acordo com o sentido do texto.

1. Na opinião do enunciador do discurso,

A. ninguém sabe quem ele é.

B. poucas pessoas o reconhecem.
C. é desagradável ser deitado fora.
D. toda a gente sabe o que é e para que serve.

2. A função do jornal

A. não está bem definida.

B. é andar de mão em mão.
C. é divulgar informação.
D. é inventar notícias.

3. A gradação “(…) do que se passa na sua vila, na sua cidade, no seu país, no mundo”:

A. pretende salientar o papel informativo de qualquer jornal, quer seja local, regional,
nacional ou internacional.
B. pretende reforçar a ideia de que qualquer jornal deve necessariamente informar
sobre os acontecimentos que ocorrem no mundo inteiro.
C. pretende definir o que, de facto, se pode considerar um jornal.
D. é uma gradação decrescente.

4. Na frase “As notícias são o meu ar, a minha água, o meu pão (…)” estão presentes os
seguintes recursos expressivos:

A. Comparação e metáfora.
B. Metáfora e enumeração.
C. Hipérbole e gradação.
D. Personificação e tripla adjectivação.

5. A comparação “Preciso de notícias como vocês precisam de ar, de água, de pão para viver”
quer dizer

A. que o ar é essencial à vida.

B. que as notícias são essenciais: quem não se informa, não vive de facto.
C. que, sem notícias, o jornal pede a sua razão de existir, pois não está a cumprir a
missão para que foi criado.
D. que, sem informação, o mundo não avança.

Responde, agora, às questões que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.
6. Identifica o enunciador do texto.

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7. Transcreve do texto três marcas do enunciador.
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8. Caracteriza o referido enunciador, ilustrando a tua resposta com elementos textuais.

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9. Em que consiste o fato preto e branco ou a cores de que se fala no terceiro parágrafo?
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10. Explica por que motivo o enunciador do texto diz: Não gosto de inventar.
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11. A quem reconhece o enunciador o direito de inventar? Concordas com ele?

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12. Que nome se dá…

A. a um jornal publicado uma vez por semana? ____________________________________
B. a um jornal vendido em todo o país? __________________________________________
C. a um jornal que sai todos os dias? ____________________________________________
D. a um jornal vendido numa determinada região? _________________________________
E. a um jornal que sai ao final da tarde? __________________________________________
F. a um jornal que sai de manhã? _______________________________________________
G. à “cara” de um jornal? ______________________________________________________
H. ao primeiro parágrafo de uma notícia? _________________________________________
 I. à técnica utilizada na redacção de uma notícia? __________________________________
J. à parte menos importante de uma notícia? _____________________________________
K. à pessoa que vende jornais pela rua? __________________________________________

GRUPO II
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.
1. Classifica as orações sublinhadas:
A. Como me alimento de notícias, fico gordo ou magro consoante a quantidade de notícias
que como.
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B. Mas também sei que as pessoas se sentiriam mais pobres se eu não existisse (…)
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C. Acredito que é bonito sonhar (…)

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D. (…) e vêem-se as fotografias, (…) que também são uma maneira de dar notícias.
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2. Considerando que a conversa entre o Francisco e a Maria teve lugar no mês passado,
reescreve no discurso indirecto a fala do Francisco, procedendo a todas as alterações
necessárias.

O Francisco disse à Maria:

− Amanhã irei propor a criação, na minha escola, de um grupo de debate sobre a defesa dos
Direitos Humanos, pois esta é para mim uma questão fundamental.
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3. Escreve, para cada alínea, a forma do verbo apresentado entre parênteses, de acordo
com o tempo e o modo indicados.

A. Presente do conjuntivo:
Espera-se que o Gabinete para os Meios de Comunicação Social e a Comissão
Nacional da UNESCO _______________________ (distinguir) os melhores trabalhos
jornalísticos sobre a promoção e defesa dos Direitos Humanos e Integração.

B. Pretérito imperfeito simples do indicativo:

_____________________(haver) vários jornalistas a concorrer àquele prémio.

C. Pretérito perfeito simples do indicativo:

As organizações não governamentais __________________ (intervir) na defesa dos
Direitos Humanos nos Países Árabes.
 D. Futuro do indicativo:
Acreditamos que os jovens __________________(fazer) a diferença.

4. Identifica a função sintáctica que as expressões sublinhadas desempenham em cada

frase.

A. João, és capaz de me ir comprar o jornal ao quiosque, por favor?

B. Acho este jornalista muito competente.

João este jornalista

capaz muito competente
ao quiosque

5. Classifica o sujeito que corresponde a cada forma verbal sublinhada. Escreve na grelha,
por baixo do número da frase, a letra correspondente.

1. Ando sempre à procura da verdade. A. Sujeito composto

2. O jornalista e o repórter de imagem viajaram para a Líbia. B. Sujeito nulo expletivo
3. Mal amanhece, saio para comprar o jornal. C. Sujeito simples
4. Pensa-se que já não haja muitos jornalistas estrangeiros no Japão. D. Sujeito nulo subentendido
5. A estação televisiva enviou uma equipa de reportagem. E. Sujeito nulo indeterminado

1 2 3 4 5

6. Completa todas as células em branco do quadro que se segue.

Formas nominais
Infinitivo impessoal Gerúndio
fazer
pondo
visto
sonhando

7. Selecciona todas as palavras/ expressões que são conjunções/ locuções conjuncionais.

A. perante D. onde H. quando

B. mas E. visto que I. pois
C. quase F. após J. sempre
D. isto G. porque L. apesar de
 GRUPO III
Elabora uma notícia com um mínimo de 80 e um máximo de 120 palavras para o seguinte título:

Homem é preso por ter mordido um cão

Dá à tua notícia um antetítulo e um subtítulo e não te esqueças de atender à especificidade deste

tipo de texto.

Observações relativas ao Grupo III:

1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequência delimitada por espaços em branco, mesmo
quando esta integre elementos ligados por hífen (exemplo: /di-lo-ei/). Qualquer número conta como uma única palavra,
independentemente dos algarismos que o constituam (exemplo: /2011/).
2. Relativamente ao desvio dos limites de extensão indicados – um mínimo de 180 e um máximo de 240 palavras –, há
que atender ao seguinte:
– um desvio dos limites de extensão requeridos implica uma desvalorização parcial (até dois pontos);
– um texto com extensão inferior a 60 palavras é classificado com 0 (zero) pontos
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Bom trabalho!
A Professora:
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COTAÇÕES:
GRUPO I – 50% 7. 4 GRUPO II – 35%
1. 2,5 8. 7 1.- 6
2. 2,5 9. 6 2.- 6
3. 2,5 10. 6 3.- 8
4. 2,5 11. 6 4.- 5
5. 2,5 12. 5,5 5.- 2,5
6. 3 6.- 4,5
7.- 3

GRUPO III – 15%