PROJETO SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ( DP) -656350

“ Linha Direta: contato entre família e escola”

THIAGO FERREIRA GANDRA

RA 1108026

POLO DIADEMA

2014
 Justificativa

É cada vez mais freqüente a ausência dos pais nas escolas,

principalmente pela questão do novo modelo de Família, muitas vezes
modificado pelos efeitos das transformações sociais em curso.

A relação entre a escola e a família vem sofrendo diversas

transformações ao longo dos anos, o que acaba refletindo diretamente no
desempenho de nossos alunos. A prática cotidiana demonstra que são
poucos os pais que acompanham diariamente a rotina escolar de seus
filhos, principalmente a rotina de alunos do Ensino Fundamental II e
Médio.

Mediante essa realidade já constatada, é necessário que a escola

elabore meios de intervenção e aproximação das famílias à realidade
enfrentada diariamente nas mais variadas escolas brasileiras, públicas e
privadas.
 Situação problema

A partir dessa realidade já constatada, será proposto um projeto de

intervenção que contará com a participação direta do corpo docente e do
orientador educacional. O projeto tem o objetivo de integrar as novas
tecnologias (email, redes sociais, blogs etc) como forma de aproximar os
pais dos alunos na tarefa de dividir responsabilidades com a escola, fato
que muitas vezes é negligenciado pelas famílias e que poderia ser
resolvido caso os alunos tivessem plena convicção de que o seu
desempenho pedagógico esta sendo acompanhado pelos seus
responsáveis.

De uma maneira mais clara e objetiva, esse projeto tem um caráter

fiscalizador, de forma que os pais passarão a acompanhar o desempenho
de seus filhos diariamente ou semanalmente, caso seja necessário. Com o
uso das ferramentas disponíveis na internet, os pais terão acesso aos
conteúdos trabalhados em cada dia, lições realizadas em classe e em casa,
notas atribuídas em trabalhos e avaliações, disciplina ou indisciplina de
seus filhos e etc. O projeto prevê a segurança de manter as informações
disponíveis apenas para os responsáveis, de forma que nenhum aluno seja
exposto através da internet.
 Público alvo

O projeto esta direcionado prioritariamente para os alunos do

Ensino Fundamental II e Médio, podendo ser estendido para outras faixas
etárias, dependendo de uma situação problema previamente constatada.
 Objetivos

A partir dessa realidade já constatada, será proposto um projeto de

intervenção que contará com a participação direta do corpo docente e do
orientador educacional. O projeto tem o objetivo de integrar as novas
tecnologias (email, redes sociais, blogs etc) como forma de aproximar os
pais dos alunos na tarefa de dividir responsabilidades com a escola, fato
que muitas vezes é negligenciado pelas famílias e que poderia ser
resolvido caso os alunos tivessem plena convicção de que o seu
desempenho pedagógico esta sendo acompanhado pelos seus
responsáveis.

De uma maneira mais clara e objetiva, esse projeto tem um caráter

fiscalizador, de forma que os pais passarão a acompanhar o desempenho
de seus filhos diariamente ou semanalmente, caso seja necessário. Com o
uso das ferramentas disponíveis na internet, os pais terão acesso aos
conteúdos trabalhados em cada dia, lições realizadas em classe e em casa,
notas atribuídas em trabalhos e avaliações, disciplina ou indisciplina de
seus filhos e etc. O projeto prevê a segurança de manter as informações
disponíveis apenas para os responsáveis, de forma que nenhum aluno seja
exposto através da internet.
 Embasamento teórico

Conforme bibliografia anexada no presente projeto, o

embasamento teórico dessa proposta esta diretamente ligado as práticas
pedagógicas estudadas e avaliadas durante o curso de Pedagogia dessa
instituição, com ênfase nas disciplinas de Projetos e Práticas de Ações
Pedagógicas.
 Percurso Metodológico

Os aspectos metodológicos desse projeto estão divididos da

seguinte maneira:

 Temos uma situação problema - a ausência da família no

processo de escolarização de crianças e adolescentes-,
compartilhada por diversas escolas brasileiras, públicas e
privadas.

 A possibilidade de integrarmos as novas tecnologias ao

processo de educação.
Recursos

A escola precisará de um funcionário para alimentar um banco

de dados diariamente ou semanalmente, e cadastrar o email ou
a ferramenta de internet que será utilizada como meio de
recebimento dos relatórios pedagógicos disponibilizados pelos
professores (in Box do Facebook, Whatsapp, Skype, Viber,
email etc). Essas ferramentas de internet substituiriam a
necessidade de deslocamento dos pais até a escola, mantendo
um contato fiscalizador permanente, hoje muitas vezes
deixado para as reuniões bimestrais com alto número de
ausência das famílias.
 Cronograma de Atividades

 Os gestores da escola deverão solicitar uma reunião de pais

e mestres para explicar os objetivos do projeto.
 Após a apresentação da proposta para os pais, a secretaria
do colégio deverá enviar para as famílias um formulário
para preenchimento. Constará no formulário um espaço
para que os pais preencham os dados de seus endereços
eletrônicos de maior acesso.
 O corpo docente será o responsável pela elaboração de
relatórios de acompanhamento pedagógico. Cada escola
deverá escolher o seu período de acompanhamento: diário,
semanal, quinzenal. Isso varia de acordo com a estrutura de
cada lugar.
 Mediante os relatórios pedagógicos apresentados, os pais
recebe

Cronograma de atividades

Avaliaçã

Referencias bibliográficas

Considerações finais