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MANUAL – ORIENTAÇÕES
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
BACHAREL EM TEOLOGIA
CURITIBA
2018
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
MANUAL – ORIENTAÇÕES
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
BACHAREL EM TEOLOGIA
CURITIBA
2018
CARTA AO ESTUDANTE
“Quando se une a prática com a teoria, tem-se a ação criadora e modificadora da realidade”.
(Paulo Freire)
Parabéns! Você chegou em mais uma etapa de extrema relevância para sua
vida profissional: o seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
Tudo pronto para começarmos? Seja bem-vindo a esta fase do seu curso.
Bons estudos!
1. O QUE É UM TCC
3. ETAPAS DO TCC
1No caso de a sua PROPOSTA DE PESQUISA precisar ser reformulada, você será orientado
pelo professor e, na sequência, você deverá postá-la novamente no AVA.
4
1. TEMA.
Apresente o tema da sua pesquisa. Para nortear esta escolha, cada curso estipula
eixos de pesquisa para o TCC. Conheça quais são os eixos de pesquisa do seu curso
nos anexos deste manual
2. PROBLEMA
Delimite seu objeto de estudo. O problema de pesquisa é um questionamento
relacionado ao tema que norteará o desenvolvimento do estudo. Essa
problematização, que é redigida na forma de uma pergunta, deverá ser respondida
pelo aluno dentro de sua pesquisa.
3. JUSTIFICATIVA
Justifique a relevância da sua pesquisa. Descreva qual a importância que esse
estudo pode ter para a área de conhecimento do seu curso, para a sua formação,
para a sociedade em geral e para a comunidade local (quando for o caso).
4. OBJETIVOS
Apresente os objetivos. Qual é o objetivo geral? Quais são os objetivos específicos
(deve haver entre 2 a 3 objetivos específicos) da sua investigação? Os objetivos
devem ser redigidos com o verbo no infinitivo. Veja nos anexos deste manual uma
lista com sugestões a esse respeito.
5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Apresente os principais autores e suas concepções sobre o objeto de estudo. É
fundamental fazer o levantamento de publicações que já existem sobre o assunto, de
forma a definir o que já se sabe sobre o tema. Portanto, a fundamentação teórica
exprime o ponto de vista teórico a partir do qual o tema será abordado. Além dos
livros e revistas especializadas, você pode pesquisar também na internet. Entretanto,
tome cuidado e acesse sites academicamente confiáveis. Nos anexos deste manual,
você encontra algumas indicações de repositórios dessas fontes para realizar sua
fundamentação teórica.
6. METODOLOGIA
Defina o tipo de pesquisa a ser realizado e os procedimentos metodológicos.
Será uma pesquisa quantitativa ou qualitativa? Bibliográfica ou de campo? Para a
coleta de dados, você utilizará a observação, entrevistas, questionários, levantamento
bibliográfico ou outros instrumentos? No caso do desenvolvimento de uma pesquisa
de campo, há a necessidade de submeter sua proposta ao Comitê de Ética da
instituição. Ver o item 4 deste manual.
Observação: como se trata de um TCC de graduação, recomendamos a pesquisa
bibliográfica, por ser mais acessível para alunos iniciantes em pesquisas acadêmicas.
7. REFERÊNCIAS
Organize as referências. Todos os autores citados no corpo do texto deverão,
obrigatoriamente, ser registrados no item Referências. Cada tipo de obra ou fonte de
pesquisa (artigo, livro, página da internet, entre outros) exige uma formatação
diferenciada. Para compor corretamente a lista de referências de trabalho, consulte o
anexo 6 deste manual.
5
2 Isso quer dizer que, em sua pesquisa, você irá fazer uso de entrevistas, aplicação de
questionários, ou acesso a outros documentos de pessoas para a coleta de dados.
6
4. FORMATAÇÃO
ATENÇÃO:
O TCC deverá ser postado no formato WORD (com extensão ".doc" ou ".docx"). Caso
seja utilizado um software livre, salvar o arquivo no formato RTF. Postagem em outros
formatos (como por exemplo, JPEG ou PDF) impossibilita a correção e qualquer tipo
de orientação. Consequentemente, caso não haja mais oportunidades de postagem,
você será REPROVADO em seu TCC.
7
Primeiramente, a página deverá ser de uma folha tamanho A4, com margens
superior e esquerda de 3cm e inferior e direita de 2cm.
TÍTULO
(Centralizado, em negrito. Recomenda-se fonte Arial, tamanho 14)
SOBRENOME, Nome do autor (aluno)
O título desta seção, quando for utilizado, não deve conter a palavra
“desenvolvimento”, nem “corpo do trabalho”. Deve ser escolhido um título geral
que englobe todo o tema abordado na seção.
2.1 METODOLOGIA
(Recomenda-se fonte Arial, tamanho 12, maiúscula – em negrito,
espaçamento no corpo do texto1,5cm)
Exemplo:
ANEXOS E APÊNDICES
(Elementos opcionais)
5. APRESENTAÇÂO DO TCC
ATENÇÃO:
6. REFERÊNCIAS
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7. ANEXOS
A seguir, você encontrará alguns endereços de repositórios nos quais você poderá
encontrar fontes confiáveis para executar seu levantamento bibliográfico:
1) Citação direta longa (até 3 linhas, no corpo do texto, com o mesmo tamanho
de letra e espaçamento 1,5).
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Um autor
Dois autores
1) Livro de um só autor
FREIRE, P. A educação na cidade. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1995.
4) Capítulos de livro
CATANI, D. B.; SOUSA, C. P. de; SOUZA, M. C. C. História, memória e autobiografia
na pesquisa educacional e na formação. In: CATANI, D. B. (Org.). Docência,
memória e gênero: estudos sobre formação. São Paulo: Escritura, 2000. p. 13-46.
5) Dissertações ou teses
RAU, M. C. T. D. O lúdico na prática pedagógica do professor de educação
infantil e anos iniciais do ensino fundamental. 2006. 159 f. Dissertação (Mestrado
em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006.
6) Eventos científicos
SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE O PAPEL DA ARTE NO PROCESSO DE
SOCIALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DA CRIANÇA E DO JOVEM: ARTE NA ESCOLA. 1,
25
1994, Rio de Janeiro. Anais... Rio de Janeiro: Universidade Cruzeiro do Sul, 1994. 440
p.
8) Artigos de revistas
ZAINKO. M. A. S. Avaliação institucional como condição para seu desenvolvimento.
Educação Brasileira, Brasília, v. 15, n. 30p., 111-113, jan. /jun. 1993.
9) Artigos da internet
MICHELS, M. H. Gestão, formação docente e inclusão: eixos da reforma educacional
brasileira que atribuem contornos à organização escolar. Revista Brasileira de
Educação, Rio de Janeiro, v. 11, n. 33, p. 406-423, 2006. Disponível
em:<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S14132478200600030000
3&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 03 mar. 2008.
10) Legislação
BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Parecer CNE/CP 01 de 15 de maio de
2006. Delibera sobre as diretrizes curriculares nacionais para o curso de graduação
em pedagogia, licenciatura. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 16 maio 2006.
Seção1, p. 11.