FICHA DE TRABALHO 9

Nome ________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____

1. Segue o exemplo e preenche os espaços em branco.

• al = mal • al • = _____
m… • • el = _____ t... • • el • • ...a = _____
• il = _____ • ol • = bola

• al = _____ • al • = _____
s… • • ol = _____ f... • • il • • ...a = _____
• ul = _____ • ul • = _____

1.1. Escolhe uma das palavras de cada conjunto e ilustra-a.

m____ s____ b____a f____a

2. Junta a primeira letra de cada imagem e descobre a palavra escondida.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

2.1. Pinta apenas as imagens que correspondem a alimentos.

3. Faz a ligação das cartas aos selos corretos.

3.1. Pinta de verde as cartas que têm animais.

3.2. Pinta de cor de laranja as cartas que têm objetos.
FICHA 1 al, el, il, ou, ul

Nome ________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____

1. Lê as palavras. Agrupa-as de acordo com as indicações.

Sílvia cachecol multidão relvado Rafael

palmada pedal til polpa multa
al el il ol ul
________ ________ ________ ________ ________
________ ________ ________ ________ ________

2. Lê as palavras. Sublinha as que contêm sílabas com os grupos al el il ol ul.

salgado melga utilidade colar alarme

elevador filme molde cultivar muleta

3. Rodeia as opções adequadas e escreve as frases.

A Raquel é mais alta / malta do que a colega Sílvia.
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A avó Alda guardou o dedal / pedal na caixa da costura.
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O tio Almeida vive numa aldeão / aldeia do sul de Portugal.
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4. Completa as frases com as palavras adequadas.

polpa Telmo pardal Silvestre ultimo Matilde

A amora é um fruto __________________.

Eu vi um __________________ no ramo daquela árvore.

O __________________ é o irmão mais novo da __________________.

A mãe usa __________________ de tomate no assado.

O Gil foi o __________________ a chegar à meta.