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SIMULADO – PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

1 – (UFAM – Técnico em Assuntos Educacionais – 2016). Assinale a alternativa que apresenta
CORRETAMENTE algumas das diretrizes do novo Plano Nacional de Educação – PNE:

a) Erradicação do analfabetismo; universalização do atendimento escolar; superação das

desigualdades educacionais; melhoria da qualidade da educação; promoção do princípio da
gestão democrática da educação pública
b) Assegurar o atendimento à expansão da educação nacional; promoção humanística,
científica, cultural e tecnológica do País; melhoria da qualidade da educação; promoção do
princípio da gestão democrática da educação pública.
c) Erradicação do analfabetismo; universalização do atendimento escolar; elevação da taxa
bruta de matrícula na educação superior para 50%; valorização dos profissionais da educação;
melhoria da qualidade da educação.
d) Assegurar o atendimento à expansão da educação nacional; promoção humanística,
científica, cultural e tecnológica do País; estabelecimento de metas de aplicação de recursos
públicos em educação como proporção do PIB; promoção do princípio da gestão democrática
da educação pública; valorização dos profissionais da educação.
e) Universalização do atendimento escolar; elevação da taxa bruta de matrícula na educação
superior para 50%; formação para o trabalho e para a cidadania; promoção humanística,
científica, cultural e tecnológica do País; promoção dos princípios do respeito aos direitos
humanos.

2 – (IF/SP – Professor – Pedagogo – 2014). Sobre o Plano Nacional de Educação (PNE), é

INCORRETO afirmar que:

a) o 'Dia do Plano Nacional de Educação', é comemorado, anualmente, em 12 de dezembro.

b) entre os seus objetivos está o da democratização da gestão do ensino público, nos
estabelecimentos oficiais.
c) compete exclusivamente ao Estado, com base no Plano Nacional de Educação, elaborar o
plano decenal.
d) para esse plano, a melhoria da qualidade do ensino perpassa pela valorização do magistério,
uma vez que os docentes exercem um papel decisivo no processo educacional.

3 - (IF/SP – Professor – Pedagogo – 2014). Uma das metas do Plano Nacional de Educação para
o decênio de 2011-2020 é triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível
médio, assegurando a qualidade da oferta e, pelo menos, 50% (cinquenta por cento) da
expansão em segmento. (Projeto de Lei 8.035/2010, p. 36). São consideradas estratégias para
a realização dessa meta, EXCETO:

a) Elevar gradualmente a taxa de conclusão média dos cursos técnicos de nível médio na rede
federal de educação profissional, científica e tecnológica para 50% (cinqüenta por cento) e
elevar, nos cursos presenciais, a relação de alunos por professor para 35 (trinta e cinco).

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b) Fomentar a expansão da oferta da educação profissional técnica de nível médio nas redes
públicas estaduais de ensino.
c) Expandir as matrículas da educação profissional técnica de nível médio na rede federal de
educação profissional, científica e tecnológica.
d) Institucionalizar sistema de avaliação da qualidade da educação profissional técnica de nível
médio das redes escolares públicas e privadas.

4 – (UEPB – Pedagogo – 2012). As alternativas abaixo referem-se a metas e objetivos previstos

no Plano Nacional de Educação, EXCETO:

a) Ampliar a oferta de educação infantil no Brasil.

b) Garantir, com a colaboração da União, Estados e Municípios, o provimento da alimentação
escolar para o nível fundamental e a educação infantil, garantindo os níveis calórico-protéicos,
por faixa etária.
c) Tornar obrigatório o ensino de pelo menos uma língua estrangeira em todos os níveis da
educação básica no Brasil.
d) Prover de transporte escolar as zonas rurais, quando necessário.
e) Garantir a progressiva universalização do ensino médio gratuito.

5 – (Prefeitura de Matos Costa – 2016). De acordo com a lei 13.005/2014 Os entes federados
estabelecerão nos respectivos planos de educação estratégias que:

I - assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais,

particularmente as culturais;

II - considerem as necessidades específicas das populações do campo e das comunidades

indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural;

III - garantam o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o

sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades;

IV - promovam a articulação interfederativa na implementação das políticas educacionais.

Podemos afirmar que:

a) Somente estão corretas as sentenças II e III.

b) Somente estão corretas as sentenças I, III e IV
c) Somente está incorreta a alternativa IV.
d) Todas as sentenças estão corretas.

6 - (Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - 2015). Leia a notícia a seguir.

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Considerando as determinações do Plano Nacional de Educação –PNE, aprovado em

25/06/2014, é correto afirmar que essa iniciativa

a) descumpre a proposta de revisão e adequação do Plano Municipal de Educação,

considerando as determinações do documento nacional.
b) cumpre a proposta de manutenção do antigo Plano Municipal de Educação, considerando as
determinações do documento nacional.
c) ignora a proposta de revisão e adequação do Plano Municipal de Educação.
d) cumpre a proposta de revisão e adequação do Plano Municipal Educação, mas extrapola o
prazo estipulado pelo documento nacional.
e) cumpre a proposta de revisão e adequação do Plano Municipal de Educação, considerando
o prazo estipulado pelo documento nacional.

7 - (Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor - 2015). O Plano Nacional de Educação (PNE)

tem como objetivo, EXCETO:

a) a elevação global do nível de escolaridade da população.

b) a centralização da gestão do ensino público nos estabelecimentos oficiais.
c) a melhoria da qualidade do ensino em todos os níveis.
d) a redução das desigualdades sociais e regionais.

8 – (IF-RJ – Pedagogia – 2015). Entre as metas do Plano Nacional de Educação, a seguinte se

destaca por sua premência:

a) oferecer vagas para toda a população de zero a 2 anos em instituições públicas de ensino
até o ano 2016.
b) erradicar o analfabetismo vigente em todo o país até 2016, mediante a instalação de
centros comunitários de educação.
c) instituir um plano emergencial até 2016 para atender à população de baixa renda, existente
nas grandes cidades brasileiras, com instalação de classes multisseriadas, visando a erradicar o
analfabetismo.
d) universalizar até 2016 o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos e
elevar até o final do período de vigência do PNE a taxa líquida de matrículas no ensino médio
para 85%.

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e) atingir a meta de zero criança fora da escola até 2016, com a implantação de escolas
comunitárias em todo o território nacional.

9 - (IF-RJ - Pedagogia - 2015). O PNE prescreve, em sua meta nº 4, a universalização, para a

população de quatro a dezessete anos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao
atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a
garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas
ou serviços especializados, públicos ou conveniados, propondo as seguintes estratégias,
EXCETO:

a) promover, no prazo de vigência do PNE, a universalização do atendimento escolar à

demanda manifesta pelas famílias de crianças de 0 (zero) a 3 (três) anos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
b) implantar, ao longo do PNE, salas de recursos multifuncionais e fomentar a formação
continuada de professores e professoras para o atendimento educacional especializado nas
escolas urbanas, do campo, indígenas e de comunidades quilombolas.
c) estimular a criação de centros multidisciplinares de apoio, pesquisa e assessoria, articulados
com instituições acadêmicas e integrados por profissionais das áreas de saúde, assistência
social, pedagogia e psicologia, para apoiar o trabalho dos professores.
d) garantir a oferta de educação inclusiva, vedada a exclusão do ensino regular sob alegação
de deficiência e promovida a articulação pedagógica entre o ensino regular e o atendimento
educacional especializado.
e) garantir atendimento educacional especializado em classes funcionais, escolas ou serviços
especializados, públicos a todos (as) alunos (as) com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, matriculados na rede pública e
particular, conforme necessidade identificada por meio de avaliação escolar.

10 - (Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor - 2015). O Plano Nacional de Educação (PNE)

tem como objetivo, EXCETO:

a) a elevação global do nível de escolaridade da população.

b) a centralização da gestão do ensino público nos estabelecimentos oficiais.
c) a melhoria da qualidade do ensino em todos os níveis.
d) a redução das desigualdades sociais e regionais.

11 - (UFPA - Pedagogo - 2015). O Plano Nacional de Educação (2014-2024) define vinte metas
que visam a garantia do direito à Educação Básica com Qualidade. Uma destas metas é :

a) elevar as taxas de alfabetização até 2018.

b) alfabetizar todas as crianças no 2º. ano do ensino fundamental.
c) universalizar a alfabetização até 2020.
d) alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º ano do ensino fundamental.
e) oferecer alfabetização em tempo integral até 2018.

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12 - (Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - 2015). O Plano Nacional de Educação (PNE),

aprovado em 2014, traz um conjunto de metas que dizem respeito especificamente à redução
das desigualdades e à valorização da diversidade, caminhos imprescindíveis para a equidade.
Marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a meta que se refere ao enunciado.

a) Universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência,

transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à
educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede
regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos
multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados,públicos ou conveniados.
b) Formar, em nível de pós-graduação, 50% (cinquenta por cento) dos professores da
educação básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir a todos (as) os (as)
profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação, considerando
as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino.
c) Elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% (cinquenta por cento) e a
taxa líquida para33% (trinta e três por cento) da população de 18 (dezoito) a 24 (vinte e
quatro) anos, assegurada a qualidade da oferta e expansão para, pelo menos, 40% (quarenta
por cento) das novas matrículas, no segmento público.
d) Elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do
corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para 75%
(setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 35% (trinta e cinco por cento)
doutores.

13 - (Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - 2015). A Constituição Federal de 1988, em seu

Art. 14, define que a lei estabelecerá o Plano Nacional de Educação (PNE), de duração
plurianual, visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e à
integração das ações do Poder Público. Marque a alternativa que NÃO corresponde
diretamente ao PNE.

a) Erradicação do analfabetismo.
b) Melhoria da qualidade do ensino.
c) Plataforma Freire e portal do professor.
d) Promoção humanística, científica e tecnológica do País.

14 - (UFMT - Pedagogo - 2015). Consta no Plano Nacional de Educação (PNE) em vigência, que
os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão elaborar seus correspondentes planos
de educação, ou adequar os planos já aprovados em lei, em consonância com as diretrizes,
metas e estratégias previstas no referido documento, no prazo de 1 (um) ano contado da data
de sua publicação. Nessa perspectiva, em relação às estratégias que os entes federados
estabelecerão nos respectivos planos de educação, analise:

I - Garantir o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o

sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades.

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II - Assegurar a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais.

III - Considerar especificamente as necessidades da população urbana, asseguradas a equidade
educacional e a diversidade cultural.
IV - Promover a implementação das políticas educacionais com centralidade do poder público
federal.

Está correto o que se afirma em:

a) II e III, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I, III e IV, apenas.
d) III e IV, apenas.

15 (IF-TO - 2015). Assinale a alternativa que não se constitui em um objetivo do Plano Nacional
de Educação, de duração decenal, previsto no Art. 214 da Constituição Federal de 1988:

a) Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação, como proporção

do produto interno bruto.
b) Erradicação do analfabetismo.
c) Formação para o trabalho.
d) O acesso a formação de nível superior a todos os brasileiros, com vagas disponíveis a todos.
e) Melhoria da qualidade do ensino.

16 - (IFC-SC - Professor - 2015). É um instrumento da política educacional que estabelece

diretrizes, objetivos e metas para todos os níveis e modalidades de ensino, para a formação e
valorização do magistério e para o financiamento e a gestão da educação, por um período de
dez anos. Sua finalidade é orientar as ações do Poder Público nas três esferas da administração
(União, Estados e Municípios) o que o torna uma peça chave no direcionamento da política
educacional do país:

a) Projeto Político Pedagógico.

b) Regimento Interno.
c) Parâmetros Curriculares Nacionais.
d) Plano Nacional de Educação.

17 - (IFC-SC - Professor - 2015). O Plano Nacional de Educação (PNE) faz parte das políticas
públicas na EJA. Ele foi um compromisso assumido na reunião de avaliação da Conferência
Mundial sobre Educação para Todos (Joimten, 1990) denominada Fórum Mundial de Educação
(Senegal,Dakar, abril, 2000). Foi sancionado em janeiro de2001 e apresenta, entre seus
objetivos e metas, EXCETO:

a) Estabelecer, a partir da aprovação do PNE,programas visando a alfabetizar 10 milhões de

jovens e adultos, em cinco anos e, até o final da década, erradicar o analfabetismo.

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b) Prever um núcleo comum para o currículo e uma parte diversificada em função das
peculiaridades locais, incluindo a educação moral e cívica, educação física, educação artística e
programas de saúde como matérias obrigatórias do currículo da educação de jovens e adultos,
além do ensino religioso facultativo.
c) Assegurar, em cinco anos, a oferta de educação de jovens e adultos equivalente às quatro
séries iniciais do ensino fundamental para 50% da população de 15 anos e mais que não tenha
atingido este nível de escolaridade.
d) Assegurar, até o final da década, a oferta de cursos equivalentes às quatro séries finais do
ensino fundamental para toda a população de 15anos e mais que concluiu as quatro séries
iniciais.

18 - (UEG - 2015). A Constituição Federal (CF) estabelece o plano nacional de educação – PNE,
com o objetivo de articular o sistema nacional de educação para assegurar a manutenção e o
desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e em suas diversas etapas e modalidades.
Acerca desse tema, é correto afirmar que:

a) a erradicação do analfabetismo é uma das metas apontadas pela CF presentes no PNE.

b) as ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas são
desprestigiadas na concepção do PNE.
c) a melhoria da qualidade do ensino é a única meta do PNE apontada na CF.
d) a formação para o trabalho é um dos itens da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
ignorados pela CF.
e) não haverá, de acordo com a CF, o estabelecimento de metas de aplicação de recursos
públicos no PNE.

19 - (UEPB - 2015). As alternativas abaixo referem-se a metas e objetivos previstos no Plano

Nacional de Educação, EXCETO:

a) Ampliar a oferta de educação infantil no Brasil.

b) Garantir, com a colaboração da União, Estados e Municípios, o provimento da alimentação
escolar para o nível fundamental e a educação infantil, garantindo os níveis calórico-protéicos,
por faixa etária.
c) Tornar obrigatório o ensino de pelo menos uma língua estrangeira em todos os níveis da
educação básica no Brasil.
d) Prover de transporte escolar as zonas rurais, quando necessário.
e) Garantir a progressiva universalização do ensino médio gratuito.

20 - (IF-RJ - Pedagogia - 2015). O Plano Nacional de Educação propõe universalizar, até 2016, o
atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até
o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para:

a) 50%.
b) 90%.
c) 75%.

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d) 100%
e) 85%.

GABARITO
1- A; 2-C; 3-A; 4-C; 5-D; 6-E; 7-B; 8-D; 9-E; 10-B; 11-D; 12-A; 13-C; 14-B; 15-D; 16-D; 17-B; 18-A;
19-C; 20-E.