ESCALAS & ARPEJOS

ASPECTOS INICIAIS DA TÉCNICA VIOLINÍSTICA,

PREPARATÓRIOS PARA ESTUDOS DE
NÍVEL INTERMEDIÁRIO

2ª EDIÇÃO
OUT/2009

Desenvolvido pela equipe de instrutores de cordas da CCB Ribeirão Preto/SP

Distribuição autorizada para uso na CCB, se mantidas as características originais
Proibida a comercialização
 Ao Aluno:
Estudar diariamente, mesmo que por
poucos minutos, é infinitamente melhor
que horas de estudo num único dia da
semana.
Estude com o metrônomo, sempre.
Primeiro devagar, até que tudo esteja
saindo corretamente. Acelere aos
poucos, até atingir a velocidade
máxima, mas sem estragar o que
aprendeu. Atualmente há metrônomos a
preços bem acessíveis. Esforce-se para
ter o seu.
Não “queime” etapas. Faça bem feito
cada estudo, sem pressa, até ficar bom.
Não se esqueça de que normalmente é
fácil perceber quando o aluno não
seguiu os conselhos acima.
Aprenda a sentir mais prazer por um
trabalho bem feito, mesmo que pouco,
que por uma montanha de coisas mal
feitas. Isso vale não só para aprender
violino, mas para tudo na vida.
Este material é apenas o começo de
uma série de métodos e livros que você
deve estudar. Quanto mais bem feito for
esse estudo inicial, mais facilidade
haverá nas próximas fases.
Finalmente, ore a Deus antes e após
estudar. Não se esqueça de que, acima
de músicos, somos crentes em Cristo
Jesus. Se Ele for convidado a participar
de cada lição, de cada hino, tudo vai
sair melhor. Isso também vale não só
para a música, mas para tudo na vida.
Se, com a aplicação do aqui apresentado, houver algum avanço no ensino de violino na CCB,
estará cumprido nosso objetivo, e que Deus seja louvado por isso! Amém.
Os autores
Ao Professor:
Este pequeno compilado de exercícios e
instruções não é um método por si só e
não tem a pretensão de substituir os já
consagrados métodos de violino.
Ao elaborá-lo, visou-se tão somente a
preencher uma lacuna existente neste
tipo de literatura: o princípio do estudo.
O ensino convencional normalmente
apresenta, nesta fase, exaustivas
repetições dos mesmos exercícios, e sem
enfatizar um importante aspecto da
iniciação ao instrumento, que é a
“fôrma” da mão esquerda.
Seguindo esta seqüência lógica (e já
testada junto a vários alunos,
especialmente crianças), o principiante é
levado, de uma maneira natural, a fixar o
conceito da fôrma, tão importante para
a execução de tudo o mais que virá pela
frente.
Trata-se aqui basicamente de escalas e
arpejos, em vários ritmos, articulações e
extensões, devido à grande importância
disso na formação de um sólido alicerce
musical.
Este (e qualquer outro material), não
substitui a atuação do professor. Seria
impossível demonstrar nestas poucas
páginas tudo o que se pode transmitir,
caso a caso, ao aluno. Assim, este
conjunto de lições deve ser visto apenas
como uma ferramenta a mais para você,
professor.
Todas as sugestões e correções serão
muito bem vindas. Não hesite em
colaborar.
 VIOLINO – ESCALAS & ARPEJOS

Cordas do Violino

= Arco para baixo = Arco para cima

1º Movimento básico de arco: Talão ao Meio

2º Movimento básico de arco: Meio à Ponta

3º Movimento básico de arco: Todo Arco

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Exercícios de Mão Esquerda

dedos juntos (semitons)

Fôrma em função do 4º Dedo. Dedos sempre próximos às cordas.

Escalas Naturais e em Intervalos Melódicos Simples

 M.M. 60 a 120 em todas as lições
 Som sempre limpo, generoso
 Não forçar, nem querer tirar do instrumento algo que ele não pode dar
 Tocar cada lição como se fosse um hino
 Procurar sempre o belo

deixar o dedo na corda p/ manter a fôrma

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Intervalos de 3ª

Intervalos de 4ª

Intervalos de 5ª

3
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Intervalos de 6ª

Intervalos de 7ª

Intervalos de 8ª

Sugestão para iniciação ao Hinário, em Clave de Sol:

415 441 408 433 407 430 432 447

___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___
4
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Intervalos de 3ª

Intervalos de 4ª

Intervalos de 5ª

5
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Intervalos de 6ª

Intervalos de 7ª

Intervalos de 8ª

436 449 435 406 442 429 449

HINÁRIO
___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___

6
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Intervalos de 3ª

Intervalos de 4ª

Intervalos de 5ª

7
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Intervalos de 6ª

Intervalos de 7ª

Intervalos de 8ª

411 410 416 417 402 421 431

HINÁRIO
___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___
439 425 418 401 404 438 419 426
___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___
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 VIOLINO – ESCALAS & ARPEJOS

A partir da Lição 70, o aluno deve adicionar ao estudo diário o

primeiro volume de um dos métodos que constam da lista abaixo, ou
outros de grau mais elevado.

Programa mínimo para o ingresso nos Ensaios e

Reuniões de Jovens e Menores:

 Teoria: Módulo 13 do Método de Teoria e Solfejo CCB

 Solfejo:
- Lição 90 em Clave de Sol; e
- Lição 74 em Clave de Fá.
 Métodos:
- Página 35 do N. Laoureux, Vol. I; ou
- Método Facilitado, Ed. Britten, Vol. I Completo; ou
- CCB até Lição 113 + H. Sitt Op 32, Vol I até Lição 6
 Hinos das RJM em soprano natural

2ª Posição Fixa

Intervalos de 3ª

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Intervalos de 4ª

Intervalos de 5ª

Intervalos de 6ª

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Intervalos de 7ª

Intervalos de 8ª

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Intervalos de 3ª

Intervalos de 4ª

Intervalos de 5ª

Intervalos de 6ª

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Intervalos de 7ª

Intervalos de 8ª

Método Facilitado, Vol. II, pág. 43 a 48

411 410 402 431 442

HINÁRIO
___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___

3ª Posição Fixa

13
VIOLINO – ESCALAS & ARPEJOS

Intervalos de 3ª

Intervalos de 4ª

Intervalos de 5ª

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Intervalos de 6ª

Intervalos de 7ª

Intervalos de 8ª

1ª para 3ª com 2 oitavas

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Método Facilitado, Vol. II, pág. 49 a 54

411 415 408 407 411 412

HINÁRIO ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___
8ª Acima 414 416 417 421 422 430
___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___

4ª Posição Fixa

Intervalos de 3ª

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Intervalos de 4ª

Intervalos de 5ª

Intervalos de 6ª

Intervalos de 7ª

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Intervalos de 8ª

Intervalos de 3ª

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Intervalos de 4ª

Intervalos de 5ª

Intervalos de 6ª

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Intervalos de 7ª

Intervalos de 8ª

1ª para 4ª com 2 oitavas

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Método Facilitado, Vol. II, pág. 55 a 60

HINÁRIO 401 403 404 405 406 413

8ª Acima ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___
416 419 421 425 426 437 450
___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___

Programa mínimo para o ingresso nos Cultos Oficiais:

 Teoria: Módulo 15 do Método de Teoria e Solfejo CCB

 Solfejo: Lição 90 em Clave de Sol e Fá.
 Métodos:
- N. Laoureux, Volumes I e II completos + Vol. III até pág. 15; ou
- Método Facilitado, Ed. Britten, Vol. I completo + Vol. II até pág. 15; ou
- CCB até Lição 162 + H. Sitt Op 32, Vol I até Lição 14
 Hinário Completo (Soprano e Contralto Naturais + Soprano 8ª Acima)
______________

A partir da lição 184, o aluno começará a estudar as

escalas e arpejos em 2, 3 e 4 oitavas, preparando-se
o teste de oficialização.

Relembrando:

 M.M. 60 a 120 em todas as lições

 Som sempre limpo, generoso
 Não forçar, nem querer tirar do instrumento o que ele não pode dar
 Tocar cada lição como se fosse um hino
 Procurar sempre o belo

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Escalas (Maiores; Menores Melódicas)

2 Oitavas – 4 Cordas – Posição Fixa
Lento

Anotar os semitons, conforme exemplo na Escala de Sol Maior

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Arpejos
2 Oitavas – 4 Cordas – Posição Fixa
Lento

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Escalas em Quartas
2 Oitavas – 4 Cordas – Posição Fixa
Lento

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Escalas em Terças

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Escalas Cromáticas na 1ª Posição

Lento

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Escalas em 3 Oitavas
Lento

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Arpejos em 3 Oitavas

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Programa mínimo para a Oficialização:

 Teoria: Módulo 16 do Método de Teoria e Solfejo CCB
 Solfejo: Lição 90 em Clave de Sol e Fá (com desenvoltura)
 Métodos:
- N. Laoureux, Volumes I, II e III completos; ou
- Método Facilitado, Ed. Britten, Vol. I e II completos; ou
- CCB + H. Sitt Op 32, Vol I completos
 Hinário Completo (Claves de Sol e Fá + Soprano 8ª Acima)
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Escalas em 4 Oitavas

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Arpejos em 4 Oitavas

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ufa...
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