MODELO DO ARTIGO CIENTÍFICO

Nome do orientador (obedecer a ordem alfabética) 

Nome do acadêmico (obedecer a ordem alfabética) 

RESUMO
O presente trabalho é parte de uma pesquisa de artigo cientifico em andamento. O
projeto de dissertação propõe a utilização de realidade aumenta (RA) e Realidade
virtual (VR) para estimular a visualização de objetos afim de proporcionar um melhor
aprendizado na área de ensino de engenharia. Considerando uma grande variação
entre a realidade aumentada que está inserida num contexto mais amplo,
denominado realidade misturada. No início dos anos 90, ocorreu o nascimento do
conceito de Realidade Aumentada. De acordo com Antoniac, o termo “Realidade
Aumentada” foi citado pela primeira vez em 1992 num artigo de Thomas Caudell e
David Mizell. Para Kirner, a RA é definida pela inserção de objetos virtuais no
ambiente físico, mostrada ao usuário, em tempo real, com o apoio de algum
dispositivo tecnológico, usando a interface do ambiente real, adaptada para
visualizar e manipular os objetos reais e virtuais. Para esta discertação utilizaremos
a definição para Realidade Aumentada a combinação do real com o virtual; a
interação em tempo real e o alinhamento tridimensional do real e virtual [Azuma,
1997].

Palavras-chave:

INTRODUÇÃO

A evolução tecnológica está intimamente ligada à evolução do ser humano. Desdes

os tempos antigos a humanindade vem evoluindo, e utilizando instrumentos para
facilitar e aprimorar suas técnicas de sobrevivência. Alguns até são utilizados para

Professor Orientador. Graduado em.... ,pela Universidade.... , Pós Graduado em .... ,pela
Universidade.... Docente do Curso Superior em Tecnologia de Gestão de Terminais e Operações
Portuárias da disciplina de...

Graduando do Curso Superior em Tecnologia de Gestão de Terminais e Operações Portuárias. .

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estender a capacidade humana, seja através da habilidade natural de manipulação

de símbolos, que originou a escrita (Costa, 2005) ou até a invenção do maquinário
que originou a indústria atual. A área que vem evoluindo significativamente é a área
da educação. Tendo como um instrumento a computação. O avanço da multimídia e
da realidade virtual, trouxe a integração em tempo real de vídeo e ambiente
simulado interativos. Ao mesmo tempo a evolução desta mesma multimídia, permite
a transferência de imagens e outros sistemas de informação com eficiência. A
realidade aumentada, enriquecendo com base nisso torna o ambiente físico com
objetos virtuais, e se beneficia desse progresso, tornando viável aplicações dessa
tecnologia. Tentando aplicar isso ao ensino a grande contribuição no uso de RA em
ambientes multidisciplinares é propiciar ao usuário uma maior imersão e interação,
causando um maior entendimento do que acontece na relação entre duas
disciplinas. A realidade aumentada e a virtualidade aumentada são casos
particulares da realidade misturada, mas geralmente o termo realidade aumentada
tem sido usado de uma maneira mais ,usando técnicas computacionais que geram,
posicionam e mostram objetos virtuais integrados ao cenário real, enquanto a
virtualidade aumentada usa técnicas computacionais para capturar elementos reais
e reconstruí-los, como objetos virtuais realistas, colocando-os dentro de mundos
virtuais e permitindo sua interação com o ambiente

DEFINIÇÃO DE REALIDADE VIRTUAL E REALIDADE MISTA

O termo RA é definido por Milgram e Kishino (1994) como um subconjunto da

Realidade Misturada (RM), e pode ser localizada dentro de um continuum de
virtualidade, onde em um dos extremos encontra-se o Ambiente Real (AR) e no
outro o Ambiente Virtual (AV). Nesse continuum classifica-se uma aplicação como
RA ou Virtualidade Aumentada (VA) de acordo com o grau de predominância dos
objetos virtuais ou reais na cena misturada. Se forem predominantes os objetos
reais tem-se a RA, caso contrário a VA
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A realidade misturada colaborativa baseia-se na existência de espaços reais e

virtuais compartilhados acessados por várias pessoas localizadas no mesmo local
ou remotas entre si [Benford, 1998], [Billinghurst, 1999

Para os autores, a Imagem conceitual

[...] é a estrutura cognitiva total que está associada ao conceito, a qual inclui
todas as figuras mentais, processos e propriedades associadas. Ela é construída ao
longo dos anos através de todo tipo de experiência, mudando assim que o indivíduo
encontra novos estímulos e amadurece.3 (TALL e VINNER, 1981, p.152)

Enquanto que a Definição conceitual

[...] é uma forma como as palavras são usadas para especificar aquele
conceito. Ela pode ser aprendida por um processo mecânico ou aprendida mais
significativamente e estar relacionada em um maior ou menor grau ao conceito por
inteiro. Também pode ser uma reconstrução pessoal do estudante. (TALL e VINNER,
1981, p.152.

Da mesma maneira que a realidade virtual, a realidade misturada podem ser

aplicada às mais diversas áreas do conhecimento, em alguns casos utilizadas para
dar vantagens em casos de treinamento, ou tratamento para fobias, ou visualização
de um espaço remoto, dito cujo nunca foi visitado pelo utilizador.
Azuma [Azuma, 2001] juntou as aplicações de realidade misturada em três
áreas: aplicações móveis, aplicações colaborativas e aplicações comerciais, embora
tenha enfatizado anteriormente aplicações em treinamento, inspeção e medicina.
As aplicações móveis incluem: - visualizar anotações virtuais em edifícios
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fisicos, salas e outros aspectos urbanos para servir como orientador ao usuário,
mostrar prédios e outros elementos inexistentes ou em destrosos, dando enfase ao
planejamento urbano, mostrar campos de batalha, em situações de treinamento
militar, e na área do turismo e lazer.

REFERÊNCIAS (EXEMPLOS)

Pensamento Matemático Avançado e visualização em Realidade Aumentada

TT Schaun, R da Silveira Alves [2002]

Carvalho, Carlos Vitor & Lemos, Bruno. (2011). MaterialDouradoRA -Um software
para o ensino-aprendizagem do sistema de numeração decimal-posicional através
da Realidade Aumentada. Virtual Reality. 4. 56.

KIRNER, CLAUDIO & TORI, ROMERO. (2006). FUNDAMENTOS DE REALIDADE

AUMENTADA.
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ASSINATURAS DOS RESPONSÁVEIS

__________________________________
Acadêmico: Fulano de Tal

__________________________________
Orientador: Professor Fulano de Tal

Local/Ano