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SUMÁRIO PÁGINA
1. Formas Nominais 2
2. Estrutura verbal 5
3. Modo verbal 7
4. Tempos verbais 7
5. Correlação de modos e tempos verbais 32
6. Lista de questões para revisão 37
7. Gabarito 50
Olá, pessoal!
Como o conteúdo é grande e não podemos deixar de inserir muitas
questões, tomei a liberdade de dividir esta aula em duas partes.
Também extraí dos editais do CESPE aquilo que realmente cai nas provas
em relação às classes de palavras!
Vale lembrar que o tema verbo não tem muita ocorrência nas provas da
banca CESPE, mas eu inseri questões, mesmo antigas, para que você tenha a
noção de como essa banca cobra.
Não deixe de assistir à nossa videoula que trabalha este mesmo tema!
VERBO
É a palavra que se flexiona em número (singular/plural), pessoa
(primeira, segunda e terceira), modo (indicativo, subjuntivo e imperativo),
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verbos, desde que seja expressa uma ação verbal, uma atividade:
“Ele é abençoado por Deus”; “Aquela pessoa foi morta por um bandido”.
suj + locução verbal+ agente passiva sujeito + locução verbal+ agente passiva
Nesses dois casos, veja que os agentes da passiva “por Deus” e “por um
bandido” nos indica que há locução verbal da voz passiva “é abençoado” e “foi
morta”. Por isso, as palavras em negrito não podem ser adjetivos.
Veja a aplicação disso na prova.
Questão 1: TCE PE 2004 Procurador (banca CESPE)
1 A informação está cada vez mais ao nosso alcance. Mas a
sabedoria, que é o tipo mais precioso de conhecimento, essa só pode ser
encontrada nos grandes autores da literatura. Esse é o primeiro motivo
por que devemos ler. O segundo motivo é que todo bom pensamento,
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Radical
É a base de sentido do verbo.
Vogal temática Desinência modo-temporal
Indica a conjugação (1ª, 2ª, 3ª) Indica o modo (indicativo e subjuntivo) e o tempo
verbal (presente, passado, futuro)
10 totalidade.
No Brasil temos ilhas de excelência: o Departamento do Tesouro, a
EMBRAPA, o Itamaraty, entre outras. Mas estão afogadas em oceano de
incompetência, em certos pontos com profundidades abissais. As
demandas de exigência crescente de uma sociedade dinâmica são
15 atendidas pelas ilhas de eficiência, mas logo se atolam nos gargalos da
inépcia.
Rubens Ricupero. Folha de S.Paulo, 26/11/2006, p. B2 (com adaptações).
O emprego da primeira pessoa do plural em “deixamos” (linha 2), “dizemos”
(linha 5), “nós” (linha 6) e “temos” (linha 11) indica a inclusão do autor e do
leitor na informação.
Comentário: A desinência número-pessoal “-mos” e o pronome “nós”
confirmam que o autor realmente utiliza a primeira pessoa do plural. Nos
textos dissertativos, é normal o autor se valer dessa pessoa do discurso para
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se incluir e incluir também o leitor no grupo sobre o qual fala o texto. Esta é
também uma forma de aproximação entre autor e leitor. Por isso, está correta
a afirmativa.
Gabarito: C
3. Uma das desinências aponta o modo verbal. Mas o que é modo verbal?
estuda s
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aventureiro renunciar.
d. O presente também pode ser usado para indicar um fato futuro próximo e
de realização tida como certa:
Daqui a pouco, a gente volta. Embarco no próximo sábado.
e. Utilizado com valor imperativo, o presente constitui uma forma delicada e
familiar de pedir ou ordenar alguma coisa:
Artur, agora você se comporta direitinho.
Depois, vocês resolvem esse problema para mim.
A raça humana é
Uma semana
Do trabalho de Deus.
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Gabarito: E
Questão 36: SEAD Auxiliar Técnico / 2007 / nível médio (banca CESPE)
Fragmento do texto: O Museu do Cairo, onde está a múmia do faraó,
aprovou que o crânio fosse examinado com raio X: encontrou-se um
fragmento de osso, o que fez aumentar as especulações de que sua morte
fora provocada por agressão — os especialistas asseguram que o famoso
golpe recebido na cervical foi aplicado enquanto a vítima dormia ou estava em
posição horizontal.
Mantêm-se a coerência textual e a correção gramatical ao se substituir “fosse”
por fora. 39407301494
O modo IMPERATIVO
Como você deve conhecer essa música, cante-a, agora, de acordo com a
norma culta. A sonoridade e o ritmo são convidativos? Fica estranho, não é?
Por isso mesmo dizemos que as músicas e poemas têm a licença poética, pois
a associação das palavras pela sonoridade e ritmo são mais importantes do
que o rigor gramatical.
Mas, num texto formal, não existe licença poética e quem dita as regras
é o rigor gramatical.
Questão 40: TCU 2011 – Auditor Federal de Controle Externo (banca CESPE)
Para o filósofo Bentham, a felicidade era uma proposição matemática, e ele
passou anos realizando pequenos ajustes em seu “cálculo da felicidade”, um
termo maravilhosamente atraente. Eu, por exemplo, nunca associei cálculo à
felicidade. No entanto, trata-se de matemática simples. Some os aspectos
prazerosos de sua vida, depois subtraia os desagradáveis. O resultado é a sua
felicidade total. Os mesmos cálculos, acreditava Bentham, podiam ser
aplicados a uma nação inteira. Cada medida tomada por um governo, cada lei
aprovada, deveria ser vista sob o prisma da “maior felicidade possível”.
Bentham ponderou que dar dez dólares a um homem pobre contava mais do
que dar dez dólares a um homem rico, já que o pobre tirava mais prazer
desse dinheiro.
Eric Weiner. Geografia da felicidade. Trad. Andréa Rocha. Rio de
Janeiro: Agir, 2009. p. 247-8 (com adaptações).
O autor constrói seu texto de forma a se aproximar do leitor, o que explica,
por exemplo, o emprego da primeira pessoa do singular no segundo período e
o do imperativo no quarto.
Comentário: Quando o autor se apresenta no texto, naturalmente, transmite
uma interação maior com o leitor, pois o texto passa a ter aspectos
subjetivos. Isso é reforçado pelo uso dos imperativos em “Some os aspectos
prazerosos de sua vida, depois subtraia os desagradáveis.”
Assim, há um aspecto de conversa do autor com o leitor, o que os
aproxima mais.
Portanto, a afirmativa está correta.
Gabarito: C
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5. Correlação
4
O Sol já despontava quando a escola entrou na passarela.
A torcida ainda acreditava no empate quando o time levou o segundo gol.
A raça humana é
Uma semana
Do trabalho de Deus.
A raça humana é a ferida acesa
Uma beleza, uma podridão
O fogo eterno e a morte
A morte e a ressurreição.
A raça humana é o cristal de lágrima
Da lavra da solidão
Da mina, cujo mapa
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tomar sorvete?”. Pergunta boba. Nunca vi criança que não estivesse com
vontade de tomar sorvete. Mas eu não conheço nenhuma mágica que seja
capaz de fazer que uma criança seja motivada a comer salada de jiló com
nabo. Nabo e jiló não provocam sua fome.
(...)
As crianças têm, naturalmente, um interesse enorme pelo mundo. Os
olhinhos delas ficam deslumbrados com tudo o que veem. Devoram tudo.
Lembro-me da minha neta de um ano, agachada no gramado encharcado,
encantada com uma minhoca que se mexia. Que coisa fascinante é uma
minhoca aos olhos de uma criança que a vê pela primeira vez! Tudo é motivo
de espanto. Nunca esteve no mundo. Tudo é novidade, surpresa, provocação
à curiosidade. Quando visitei uma reserva florestal no Espírito Santo, a bióloga
encarregada de educação ambiental me contou que era um prazer trabalhar
com as crianças. Não era necessário nenhum artifício de motivação. As
crianças queriam comer tudo o que viam. Tudo provocava a fome dos seus
olhos: insetos, pássaros, ninhos, cogumelos, cascas de árvores, folhas,
bichos, pedras. (...) Os olhos das crianças têm fome de coisas que estão
perto. (...) São brinquedos para elas. Estão naturalmente motivadas por eles.
Querem comê-los. Querem conhecê-los.
Rubem Alves. Por uma educação romântica.
Campinas: Papirus, 2002, p. 82-4 (com adaptações).
A predominância, no texto, das formas verbais no presente do indicativo tem
o efeito de dar aos fatos apresentados o caráter de fatos reais, habituais e
naturais, o que reforça os argumentos do autor com relação aos processos de
aprendizagem das crianças.
forma verbal “tenha” poderia ser substituída por haja, sem alteração do
sentido ou da correção gramatical do texto.
Questão 36: SEAD Auxiliar Técnico / 2007 / nível médio (banca CESPE)
Fragmento do texto: O Museu do Cairo, onde está a múmia do faraó,
aprovou que o crânio fosse examinado com raio X: encontrou-se um
fragmento de osso, o que fez aumentar as especulações de que sua morte
fora provocada por agressão — os especialistas asseguram que o famoso
golpe recebido na cervical foi aplicado enquanto a vítima dormia ou estava em
posição horizontal.
Mantêm-se a coerência textual e a correção gramatical ao se substituir “fosse”
por fora.
Questão 40: TCU 2011 – Auditor Federal de Controle Externo (banca CESPE)
Para o filósofo Bentham, a felicidade era uma proposição matemática, e ele
passou anos realizando pequenos ajustes em seu “cálculo da felicidade”, um
termo maravilhosamente atraente. Eu, por exemplo, nunca associei cálculo à
felicidade. No entanto, trata-se de matemática simples. Some os aspectos
prazerosos de sua vida, depois subtraia os desagradáveis. O resultado é a sua
felicidade total. Os mesmos cálculos, acreditava Bentham, podiam ser
aplicados a uma nação inteira. Cada medida tomada por um governo, cada lei
aprovada, deveria ser vista sob o prisma da “maior felicidade possível”.
Bentham ponderou que dar dez dólares a um homem pobre contava mais do
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que dar dez dólares a um homem rico, já que o pobre tirava mais prazer
desse dinheiro.
Eric Weiner. Geografia da felicidade. Trad. Andréa Rocha. Rio de
Janeiro: Agir, 2009. p. 247-8 (com adaptações).
O autor constrói seu texto de forma a se aproximar do leitor, o que explica,
por exemplo, o emprego da primeira pessoa do singular no segundo período e
o do imperativo no quarto.
1. E 2. E 3. E 4. E 5. C 6. E 7. E 8. E 9. E 10. C
11. E 12. C 13. C 14. E 15. E 16. E 17. C 18. C 19. E 20. C
21. E 22. C 23. C 24. E 25. E 26. C 27. E 28. B 29. C 30. C
31. C 32. E 33. C 34. C 35. E 36. E 37. E 38. E 39. C 40. C
41. C 42. E 43. C 44. C 45. E 46. E 47. C
Controle de desempenho:
Quantidade de acertos (QA): + _____
Quantidade erros (QE): – _____
Total (To=QA-QE): _______
Porcentagem ( x 100): ______
47 (quantidade de questões da aula)
Só passe para a aula seguinte, se você tiver índice maior que 80%.
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