A música do interior: experiências na Banda de Música de Assaré

Marcelo Mychel Sousa Evangelista1

Lindembergue Alves Costa2

Lázaro Silva Oliveira Costa3

José Robson Maia de Almeida4

Resumo: Este trabalho busca entender como se dá o processo de aprendizagem de

música na cidade de Assaré, por meio da Banda de Música Manuel de Benta,
observando os aspectos sociais e políticos envolvidos neste processo. Levamos em
conta nossas experiências como alunos e também como regentes, buscando fazer um
relato de experiência acompanhado de estudo de caso e entrevista com um dos
componentes da banda a fim de mostrar como a banda influenciou sua formação
musical e social. Assim, mostramos de forma a formação e desenvolvimento de um
grupo musical que tem por objetivo dar uma oportunidade a jovens, em sua maioria
crianças e pré-adolescentes, para poderem fazer parte de algo que parece muito distante
de sua realidade. Os objetivos das bandas são muitos, entre eles, trazer para a população
uma atração que traga entretenimento através da música e ainda mostrar para os
integrantes um novo universo que está em constante evolução.

Introdução/Desenvolvimento
Na região do cariri há uma diversidade muito grande de talentos em todas as
áreas, mas geralmente se destacam com maior força na área das artes. Com o passar dos
anos e uma maior disposição dos governos municipais e estaduais, o incentivo às artes
foi ganhando ainda mais força, em especial, a formação de bandas de música nos
municípios do estado do Ceará ou onde não existia ainda uma banda, a exemplo, da
cidade do Assaré, no Ceará, pois, com isto, a cidade buscou resgatar o que já era visto
como parte da história municipal, uma vez que, na década de 1930 existiu uma banda de
música em Assaré.

O que acabou acontecendo na cidade de Assaré foi um reflexo do que ocorreu

em todo o estado, com o surgimento, ou resgate da banda municipal, foram sendo
geradas várias outras iniciativas voltadas para o ensino da música, como exemplo, o
projeto “Sinfonia do Patativa”, que tem como objetivo dar aos jovens assareenses a
oportunidade de uma formação humanística por meio da arte tendo como foco o
ingresso na banda municipal.

1
Aluno, Universidade Federal do Cariri, Juazeiro do Norte, CE e-mail: marcelomychel1990@hotmail.com
2
Aluno, Universidade Federal do Cariri, Juazeiro do Norte, CE e-mail: berguedosax@hotmail.com
3
Aluno, Universidade Federal do Cariri, Juazeiro do Norte, CE e-mail: lazaro2008@hotmail.com
4
Prof. Me., Universidade Federal do Cariri, Juazeiro do Norte, CE e-mail: robson@cariri.ufc.br
 No início dos anos 2000, foi formada em Assaré a Banda de Música Municipal
Manoel de Benta, com o intuito de formar músicos instrumentistas e dar aos mesmos
uma oportunidade de conhecer a música e ainda oferecer para a população lazer,
entretenimento e possibilidade de contato com a música através da apreciação. Na
ocasião aconteceu uma grande mudança para muitos jovens da cidade. Crianças, pré-
adolescentes e até mesmo adultos que nunca tinham tido nenhum tipo de contato com a
arte da música, viram neste projeto uma oportunidade de aprender algo que está sempre
em evolução e que sempre foi fonte de crescimento pessoal e profissional.

O final dos anos noventa e início da década de dois mil foi um período
de muita importância para o fortalecimento das bandas de música.
Investimentos dos governos municipal, estadual e federal contribuíram
para o surgimento de novas corporações musicais, principalmente em
municípios que ainda não possuíam sua banda. Além disso, por meio
de tais investimentos, ocorreu também o fortalecimento de algumas já
existentes. Isto possibilitou aos jovens novas perspectivas na qual a
inclusão social estende as expectativas a todos que vivenciaram aquele
momento. (ALMEIDA & SALVADOR, 2012, p.1)

Como já citado, antes de este grupo ser formado, existiu na cidade uma banda de
música. Tendo em vista que nas cidades pequenas é mais fácil guardar a sua história, a
formação da banda atual tomou contornos de regaste da banda que existiu há muito
tempo. Alguns dos idealizadores dessa nova formação eram descendentes de um dos
integrantes da primeira formação da banda e isto foi um dos fatores que mais
impulsionou a busca por esta nova iniciativa. A Banda de Música Municipal do Assaré
foi denominada Manoel de Benta em homenagem a um dos componentes da primeira
formação da banda.

O objetivo desta investigação é realizar um breve relato de experiência da nossa

prática na condição de músico na banda de música Manuel de Benta, utilizando a
metodologia de estudo de caso.

Metodologia/Resultados

Esta pesquisa é um estudo de caso que busca relatar e refletir sobre a educação
musical na Banda de Música de Assaré, chamada Manuel de Benta, fazendo uso da
história de vida. Utilizamos para a coleta de dados observações participantes e uma
entrevista semiestruturada realizada em outubro de 2013 com um dos componentes da
banda citada.

No início havia algumas dificuldades para o desenvolvimento das atividades com o

grupo, a exemplo da dificuldade de espaço físico para ensaios. Alguns desses problemas
só vieram ser atenuados com algumas mudanças, como a contratação de um novo
regente e melhoras no comportamento dos alunos.

2
 A princípio a aprendizagem era muito complicada por conta do nosso
primeiro maestro não ter compromisso com a banda e morar longe de
Assaré. Com o passar do tempo as coisas foram melhorando, o
maestro Bonifácio ficou a frente da banda e consequentemente veio as
melhoras, a gente teve mais aulas teóricas, na qual, eram a nossa
maior dificuldade.1

Como em qualquer outro trabalho, alguns percalços aparecem fazendo com que
o aprendizado seja mais difícil ou até mesmo atrasado. Levando em consideração a
realidade sócio-política da cidade de Assaré, vimos que há uma ligação direta entre as
perspectivas de futuro musical dos componentes da Banda de Música de Assaré com
suas ações no cotidiano, influenciando-os a serem cidadãos melhores. O entrevistado
fala da importância da banda em sua formação:
Tem uma grande importância porque tudo que sei hoje sobre música
agradeço a essa banda, sem ela eu não estaria onde estou hoje2.

Em parceria, o governo federal, estadual e municipal tem lançado anualmente

edital com o objetivo de criar bandas de música e fortalecer as já existentes, na tentativa
de solucionar um problema de inclusão social nas cidades com baixo índice de
desenvolvimento humano. Mesmo assim, o investimento é insatisfatório em relação ao
que é necessário para aqueles que trabalham na área.

Os pontos negativos envolvem principalmente a falta de apoio do

município, as coisas ficam complicadas sem esse devido apoio, o
incentivo para os alunos estudarem mais é muito pouco, o material
não é dos melhores e por isso consequentemente as coisas não
evoluem como devem ser.3

Apesar deste menor investimento e de soluções que apenas camuflam os

problemas das bandas, podemos ver, porém, alguns resultados do ensino de música em
escola da rede pública, conforme fala Cruvinel (2005):

O ensino musical na atualidade ainda carece de maior valorização por

parte dos governos, que por meio de Políticas Públicas efetivas
poderiam contribuir para o fortalecimento da Educação Musical no
país. (CRUVINEL, 2005, p. 2 )

Apesar dos poucos investimentos e com a criação e fortalecimento de ovas

bandas, o ensino de música tem se mostrado em evolução, pois estes grupos criados
trouxeram novas expectativas para todos os interessados, mesmo que não atendendo
todas as expectativas daqueles que tem maior anseio pela criação, evolução e
fortalecimento dos grupos musicais.

Durante as observações constatamos que existe um perfil dos alunos nas bandas
de música, em sua grande maioria são crianças ou pré-adolescentes que fazem parte de
1
Entrevista concedida em 13 de outubro de 2013, por um dos componentes da Banda.
2
Entrevista concedida em 13 de outubro de 2013, por um dos componentes da Banda.
3
Entrevista concedida em 13 de outubro de 2013, por um dos componentes da Banda.

3
famílias de baixa renda e que precisam de algum tipo de ajuda, pois se encontram em
uma camada social quase esquecida, e que para os líderes de famílias nesta situação
verem seus filhos se engajando em um grupo que pode trazê-los para o contexto da
sociedade é uma oportunidade de ouro.

Considerações finais

Concluímos que as portas abertas pelo ensino da música podem transformar as

expectativas de crianças e jovens, alimentando sonhos de um futuro repleto de
oportunidades, mas entendemos também que os responsáveis políticos por estas
iniciativas deixam esta relação muito seleta o que ocasiona uma menor abrangência
populacional.

Percebemos também a partir deste trabalho que a atuação da Banda de Música

de Assaré tem proporcionado repercussões relativas a formação musical de seus
participantes e promovido a escuta musical nesta comunidade. A Banda tem sido um
espaço de formação musical naquela cidade onde o acesso a escolas de música ainda é
pequeno.

Agradecimento

Agradecemos a Universidade Federal do Ceará – UFC e a Universidade Federal do

Cariri – UFCA pela bolsa do Projeto de Iniciação à Docência – PID.

REFERENCIAS

ALMEIDA, José Robson Maia de. SALVADOR, José Bonifácio. A formação de

bandas de música e suas transformações: Um Relato de Experiências no Cariri
Cearense. Universidade Federal do Ceará - Campus Cariri, III Encontro Universitário da
UFC, 2012

ALMEIDA, José Robson Maia de. Tocando o repertório curricular: Bandas de

Música e Formação Musical. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará - 2010.

CRUVINEL, Flávia Maria Lessa. O Ensino Coletivo de Instrumentos Musicais na

Educação Básica: compromisso com a escola a partir de propostas significativas de
Ensino Musical. Belo Horizonte: UFMG, 2008.