Agrupamento de Escolas de Azeitão - 171049

Escola Básica de Azeitão

PERFIL DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS – 2º Ciclo (PLNM – Nível B1)

DOMÍNIOS NÍVEIS DE DESEMPENHO - descritores

Perfil de
Aprendizagem Muito Insuficiente Insuficiente Suficiente Bom Muito Bom

Compreensão Não distingue informação Distingue informação

Oral- 20% Distingue informação específica
específica e informação Distingue informação específica e Distingue informação específica e específica e informação
e informação parcelar,
parcelar, não compreende informação parcelar, compreende informação parcelar, compreende parcelar, compreende aspetos
.distinguir informação compreende aspetos essenciais
aspetos essenciais de aspetos essenciais de discursos aspetos essenciais de discursos essenciais de discursos ouvidos
específica e informação de discursos ouvidos em
parcelar; compreender discursos ouvidos em ouvidos em linguagem padrão, ouvidos em linguagem padrão, em linguagem padrão,
linguagem padrão, identifica o
aspetos essenciais de linguagem padrão, nem identifica o tema em diversas identifica o tema em diversas identifica o tema em diversas
tema em diversas versões sobre
discursos ouvidos em identifica o tema em versões sobre a mesma questão, versões sobre a mesma questão, versões sobre a mesma
linguagem padrão; a mesma questão, com alguma
diversas versões sobre a com muitas dificuldades. satisfatoriamente. questão, com muita
identificar o tema em facilidade.
mesma questão. facilidade.
diversas versões sobre a
mesma questão.
Elabora um tópico a partir de um Elabora um tópico a partir de Elabora um tópico a partir de
Não elabora um tópico a Elabora um tópico a partir de um
Produção texto escrito ou oral, um texto escrito ou oral, com um texto escrito ou oral, com
partir de um texto escrito ou texto escrito ou oral, com muitas
Oral- 20% satisfatoriamente. alguma facilidade. muita facilidade.
oral. dificuldades.
Apresenta opiniões e pontos de Sabe apresentar opiniões e Sabe apresentar opiniões e
Não sabe apresentar Apresenta opiniões e pontos de
.Elaborar tópicos a partir vista, justificando com algumas pontos de vista, justificando, pontos de vista, justificando,
de textos escritos ou opiniões e pontos de vista, vista, justificando, com muitas
dificuldades. com alguma facilidade. com muita facilidade.
orais; justificando. dificuldades.
Consegue recontar histórias a Consegue recontar histórias a Consegue recontar histórias a
.apresentar opiniões e Não consegue recontar Consegue recontar histórias a partir
partir de um suporte oral ou partir de um suporte oral ou partir de um suporte oral ou
pontos de vistas histórias a partir de um de um suporte oral ou escrito, com
justificadas; escrito ainda com algumas escrito, com alguma facilidade. escrito, com muita facilidade.
suporte oral ou escrito. muitas dificuldades.
.recontar histórias; dificuldades. Sabe interpretar textos Sabe interpretar textos
Não sabe interpretar textos Interpreta textos publicitários,
.interpretar textos Sabe interpretar textos publicitários, com alguma publicitários, com muita
publicitários. com muitas dificuldades.
publicitários. publicitários, satisfatoriamente. facilidade. facilidade.

Interação
Oral- 20% Não interage em conversas Interage em conversas
Interage em conversas
.interagir em conversas quotidianas, não discute Interage em conversas quotidianas, Interage em conversas quotidianas, discute ideias e
quotidianas, discute ideias e
quotidianas; ideias, nem apresenta discute ideias e apresenta quotidianas, discute ideias e apresenta questões,
apresenta questões, problemas
. discutir ideias, e questões, problemas ou questões, problemas ou conceitos apresenta questões, problemas ou problemas ou conceitos sem
ou conceitos sem recurso a
apresentar questões, conceitos sem recurso a sem recurso a suporte de imagem, conceitos sem recurso a suporte recurso a suporte de imagem,
suporte de imagem, com
problemas ou conceitos suporte de imagem. com muitas dificuldades. de imagem, satisfatoriamente. com muita facilidade.
alguma facilidade.
sem recurso a suporte de Não utiliza estratégias Utiliza estratégias adequadas à Utiliza estratégias adequadas à Utiliza estratégias adequadas
Utiliza estratégias adequadas à
imagem. adequadas à intencionalidade comunicativa, intencionalidade comunicativa, à intencionalidade
intencionalidade comunicativa,
. utilizar estratégias intencionalidade com muitas dificuldades. com algumas dificuldades. comunicativa, com muita
com alguma facilidade.
adequadas à comunicativa. facilidade.
intencionalidade
comunicativa
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Escola Básica de Azeitão

Identifica as principais linhas Identifica as principais linhas Identifica as principais linhas

Leitura- 20% Identifica as principais linhas
Não identifica as principais temáticas a partir da leitura de temáticas a partir da leitura de temáticas a partir da leitura
.Identificar as principais temáticas a partir da leitura de
linhas temáticas a partir da textos variados, textos variados, com alguma de textos variados, com muita
linhas temáticas da textos variados, com muitas
leitura de textos variados. satisfatoriamente. facilidade. facilidade.
leitura de textos vários; dificuldades.
Não interpreta textos Interpreta textos variados de Interpreta textos variados de Interpreta textos variados de
.Interpretar textos de Interpreta textos variados de
variados de dimensão e dimensão e vocabulário acessíveis dimensão e vocabulário dimensão e vocabulário
vocabulário e dimensão dimensão e vocabulário acessíveis,
vocabulário acessíveis. ainda que com algumas acessíveis, com alguma acessíveis, com muita
acessíveis. com muitas dificuldades.
dificuldades. facilidade. facilidade.

Escrita- 20% Produz e domina técnicas de Produz e domina técnicas de

Não produz e não domina
.produzir e dominar redação de textos, a partir de redação de textos, a partir de
técnicas de redação de Produz e domina técnicas de Produz e domina técnicas de
técnicas de redação de imagens e de sequências imagens e de sequências
textos, a partir de imagens e redação de textos, a partir de redação de textos, a partir de
textos, a partir de ouvidas ou lidas, com alguma ouvidas ou lidas, com muita
de sequências ouvidas ou imagens e de sequências ouvidas ou imagens e de sequências ouvidas
imagens e de sequências facilidade. facilidade.
lidas. lidas, com muitas dificuldades. ou lidas, satisfatoriamente.
ouvidas ou lidas. Consegue elaborar e reelaborar Consegue elaborar e
Não consegue elaborar e Consegue elaborar e reelaborar Consegue elaborar e reelaborar
.elaborar e reelaborar sequências textuais sobre um reelaborar sequências textuais
reelaborar sequências sequências textuais sobre um sequências textuais sobre um
sequências textuais mesmo tema, a partir de pontos sobre um mesmo tema, a
textuais sobre um mesmo mesmo tema, a partir de pontos de mesmo tema, a partir de pontos
sobre um mesmo tema, a de vista distintos, com alguma partir de pontos de vista
tema, a partir de pontos de vista distintos, com muitas de vista distintos,
partir de pontos de vista facilidade. distintos, com muita
vista distintos. dificuldades. satisfatoriamente.
distintos. Cataloga informação com facilidade.
Não cataloga informação Cataloga informação com Cataloga informação com
.catalogar informação procedimentos de Cataloga informação com
com procedimentos de procedimentos de documentação procedimentos de documentação
com procedimentos de documentação (fichas de procedimentos de
documentação (fichas de (fichas de leitura; referências (fichas de leitura; referências
documentação (fichas de leitura; referências documentação (fichas de
leitura; referências bibliográficas; arquivamento de bibliográficas; arquivamento de
leitura; referências bibliográficas; arquivamento de leitura; referências
bibliográficas; arquivamento diferentes materiais de estudo), diferentes materiais de estudo),
bibliográficas; diferentes materiais de bibliográficas; arquivamento
de diferentes materiais de com muitas dificuldades. com algumas dificuldades.
arquivamento de estudo), com alguma de diferentes materiais de
estudo).
diferentes materiais de facilidade. estudo), com muita facilidade.
estudo)

*Descritores do Perfil dos Alunos trabalhados, ao longo do ano: Conhecedor/ sabedor/ culto/ informado (A, B, G, I, J) - Criativo (A, C, D, J) - Crítico/Analítico (A, B, C, D, G) -
Indagador/ Investigador (C, D, F, H, I) - Respeitador da diferença/ do outro (A, B, E, F, H) - Sistematizador/ organizador (A, B, C, I, J) - Questionador (A, F, G, I, J) - Comunicador (A,
B, D, E, H) - Autoavaliador (transversal às áreas) - Participativo/ colaborador (B, C, D, E, F) - Responsável/ autónomo (C, D, E, F, G, I, J) - Cuidador de si e do outro (B, E, F, G)