Este documento contém um questionário com 6 perguntas sobre um texto literário não fornecido e as instruções para a próxima aula, que inclui um pequeno texto sobre um gavião levando um rouxinol em suas garras.
Este documento contém um questionário com 6 perguntas sobre um texto literário não fornecido e as instruções para a próxima aula, que inclui um pequeno texto sobre um gavião levando um rouxinol em suas garras.
Este documento contém um questionário com 6 perguntas sobre um texto literário não fornecido e as instruções para a próxima aula, que inclui um pequeno texto sobre um gavião levando um rouxinol em suas garras.
2. Podemos dizer que é um personagem antropomórfico? 3. Quais características são antropomórficas neste personagem? 4. O que caracteriza a alegoria na fábula lida? 5. O que significa o travessão próximo ao fim do texto? 6. De acordo com o que você leu: o que é literatura de tradição oral?
Para a aula de quinta:
Assim disse o gavião ao rouxinol de colorido colo
no muito alto das nuvens levando-o cravado nas garras;
ele miserável varado todo por recurvadas garras
gemia enquanto o outro prepotente ia lhe dizendo:
“Desafortunado, o que gritas? Tem a ti um bem mais forte;
tu irás por onde eu te levar, mesmo sendo bom cantor;
alimento, se quiser, de ti farei ou até te soltarei.
Insensato quem com mais fortes queira medir-se,
de vitória é privado e sofre, além de penas, vexame.”
Moral: não meça forças com quem for mais forte que você.
Historicidade da obra Só é possivel um rlmance historico 1uando se tem a historia do passado. Porem edte romance - histor~ia uma espécie de alvoroço, euforia, ao pensar materializar textualmente a morte dele ———- Jorge Luís Borges é u
A CHAVE É COMPREENDER, Clarificar, As Diferentes Formas de Ver o Objeto e Não Deixar Apenas 1 Visão Predominar. Rever Ha~ Gregorio Podem Ser Isso e Aquilo Hj Em Dia Ver a Sociedade de Hj Ampliando a Visao Da Obra Consciente Dos Posicionamentos.