PLANO DE APRENDIZAGEM

CURSO: BIOMEDICINA

Componente curricular: Epidemiologia e Saúde Pública

Docente: Núbia Regina Silva Santos, Msc Semestre: 4º Carga horária: 60

1 EMENTA

As bases da Epidemiologia, a aplicação de conceitos e métodos e a sua prática nos diferentes níveis de
gestão, na organização dos serviços e na implantação de modelos de atenção à saúde, para atender as
necessidades da população nos três níveis de atuação, promoção, prevenção e recuperação da saúde
dando ênfase ao controle de danos, riscos e causas determinantes que afetam a saúde, bem como os
princípios que norteiam o Sistema Único de Saúde (SUS). Planejamento, desenvolvimento e avaliação de
inquérito de saúde e construção do perfil epidemiológico de uma dada população. O perfil epidemiológico
da população da Microrregião Ilhéus-Itabuna e do Estado da Bahia.

2 OBJETIVOS DO COMPONENTE CURRICULAR

OBJETIVO GERAL:
Proporcionar ao aluno conhecimento em epidemiologia abordando sua importância e aplicabilidade no
campo da saúde coletiva e na pesquisa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
No decorrer e ao final da aplicação da disciplina, o aluno deverá ser capaz de:

1. Evidenciar as relações entre epidemiologia e ciências sociais na compreensão integral do

processo
saúde-doença;
2. Compreender as diferentes etapas de interação estabelecida entre elementos envolvidos no
processo doença;
3. Compreender os diferentes métodos de prevenção e controle na cadeia epidemiológica das
patologias;
4. Explicar a caracterização de eventos através de variáveis relacionadas ao espaço, a pessoa e ao
tempo;
5. Interpretar os indicadores de saúde mais utilizados em epidemiologia e conhecer sua importância e
utilidade na saúde coletiva e na pesquisa;
6. Conhecer a importância de um serviço de vigilância epidemiológica para a promoção da saúde,
prevenção e controle de doenças e agravos
7. Utilizar as técnicas epidemiológicas na realização de pesquisas;
8. Compreender as bases teóricas do raciocínio epidemiológico
9. Utilizar as técnicas epidemiológicas na realização de pesquisas;
10. Conhecer os tipos de estudos epidemiológicos, como também sua validação e sua contribuição
para a pesquisa científica.
 3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

01. Conceito, história e fundamentos da epidemiologia;

02. Usos da epidemiologia;
03. História Natural das Doenças
04. Medidas de saúde coletiva;
05. Indicadores de saúde: morbidade e mortalidade;
06. Epidemiologia descritiva;
07. Vigilância epidemiológica;
08. Situação de saúde da população brasileira – contexto regional
09. Epidemiologia aplicada aos serviços de saúde;
10. A pesquisa epidemiológica;
11. Estudos epidemiológicos.

4 METODOS E TÉCNICAS DE APRENDIZAGEM

1. Aulas expositivas, com utilização de Data-Show, quadro branco e fleep shart;

2. Construção do conhecimento com participação ativa do aluno (metodologia ativa com a
técnica da problematização);
3. Dinâmica de grupos;
4. Trabalhos com artigos, textos científicos e vídeos;
5. Seminários;
6. Promoção de Debates e Discussões;
7. Estudos Dirigidos;
8. Apresentação de filme;
9. Estudo de caso;
10. Trabalhos de campo (palestras para associações, escolas de ensino médio e grupos
organizados)
11. Atividades integradoras com outros componentes curriculares.

5 CRONOGRAMA DAS AULAS

SEMAN
ASSUNTO OBSERVAÇÕES
A
1 Apresentação: professor e aluno
 Dinâmica de socialização: professor e aluno
Apresentação do Plano de ensino aprendizagem
Início da administração do conteúdo de epidemiologia:
Conceito, história e fundamentos da epidemiologia
2 Usos da epidemiologia

3 História Natural das Doenças

4 Introdução ao estudo das Medidas de Saúde

5 Medidas de Saúde (continuação)

Introdução ao estudo de Indicadores de Saúde:
6
morbidade e mortalidade
7 Principais indicadores de mortalidade
Continuação ao estudo dos principais indicadores de
8 mortalidade

Avaliação I
9
Continuação ao estudo dos principais indicadores de
10
mortalidade
11 Epidemiologia descritiva

12 Vigilância epidemiológica
Situação de Saúde da População Brasileira – contexto
13
regional
Epidemiologia aplicada aos serviços de saúde
14
A pesquisa epidemiológica
15 Avaliação II
Situação de Saúde da População Brasileira – contexto
16
regional
Introdução aos estudos epidemiológicos
17
Estudos epidemiológicos

18 Avaliação III – Prova Integrativa

A pesquisa epidemiológica
19

Avaliação do processo ensino aprendizagem

20
Encerramento do período letivo

6 RECURSOS
 Quadro Branco;
 Data-Show.
 DVD
 Internet
 Fleep shart
 7 CRITÉRIOS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

 Pontualidade e Frequência;
 Trabalhos com artigos, textos científicos e vídeos;
 Seminários;
 Avaliações Escrita e oral
 Pesquisa de campo
 Relatórios de campo

8 REFERÊNCIAS BÁSICAS
1. ALMEIDA FILHO, N. de; ROUQUAYROL, M. Z. Epidemiologia e saúde. 6 ed. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara
Koogan, 2006.
2. JEKEL, James F. Epidemiologia, bioestatística e medicina preventiva. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2005.
3. MEDRONHO, Roberto de Andrade; BLOCK, Kátia V.; WERNECK, Guilherme Loureiro. Epidemiologia. 2
ed. São
Paulo: Atheneu, 2009.
4. ROUQUAYROL, Maria Zélia, Epidemiologia e Saúde, Medbook, 2013. 7ª Ed. Rio de Janeiro.

9 REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES
1. ARANGO, Hector Gustavo. Bioestatística – Teórica e Computacional. 3 ed. Rio de Janeiro: Guanabara,
2009.
2. CALLEGARI-JACQUES, S. M. Bioestatística: Princípios e Aplicações. Porto Alegre: Artmed, 2007.
3. FLETCHER, Robert H. Epidemiologia clínica: elementos essenciais. 4 ed. Porto Alegre: Artmed, 2006.
4. HULLEY, Stephen B. Delineando a pesquisa clínica: uma abordagem epidemiológica. 2 ed. Porto
Alegre: Artmed, 2006.
5. BEAGLEHOLE, R. et al. Epidemiologia básica. São Paulo: Santos, 2010.
6. FRANCO, Joel. Fundamentos de epidemiologia, Manole, 2011. 2ª Ed. São Paulo.
7. MEDRONHO, Roberto A., WERNECK, Guilherme L., et AL. Epidemiologia. Atheneu. 2003. São Paulo

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Assinatura do Professor Assinatura do Coordenador