Desafio 1 O Marquês de

Pombal

Nome: N.º: Turma:

Apreciação do Professor:

Entrevistar o Marquês de Pombal!

Estás pronto para viajar no tempo?
Imagina uma entrevista ao ministro Sebastião José de Carvalho e Melo.
Não te esqueças de que as questões devem ser claras e diretas e de que nas caixas deves pôr
destaques (imagens ou uma frase em letra de cor e maior tamanho) para atraíres os leitores!

Título da notícia:

Sebastião José de Carvalho e Melo foi o primeiro

Conde de Oeiras e Marquês de Pombal. Nasceu em
Lisboa a 13 de maio de 1699.
Mais conhecido por Marquês de Pombal, durante
o reinado de D. José I ficou na História como sendo
um governante audaz e decidido!
Entre 1750 e 1777, tomou decisões que mudaram
o rumo do país.

Pergunta:

Pergunta:

Resposta:

Resposta:

1
 Desafio 1

Pergunta:

Resposta:

A Praça do Comércio é uma das grandes realizações do

Marquês de Pombal.

Pergunta:

Pergunta:

Resposta:

Resposta:

Pergunta:

Pergunta: Resposta:

Resposta:

A assinatura de um governante que tinha um grande

objetivo: modernizar o Reino de Portugal!

Jornalista:
Data:
· FIM
Desafio 2 O Barroco

Nome: N.º: Turma:

Apreciação do Professor:

Nem tudo o que é barroco é arte!

Nos nossos dias, a denominação “barroco” aplica-se em diferentes situações e nem
todas se relacionam com objetos de arte!

Barroco: A palavra, que deu nome a um estilo artístico que apareceu na Europa depois do século XVI,
apre-

senta vários significados: pérola com forma irregular, pesado, muito decorado, exagerado,
confuso.

1 Assinala com um X as situações que podemos classificar de barrocas.

A B
Moda barroca? Sim Não Decoração barroca? Sim Não

F003

Discurso barroco? Sim Não

O espaço, o tempo e o número

Os portugueses deram início àquilo a que os historiadores chamam de “revolução geográfica”, pois
contribuíram para melhorar o conhecimento que se tinha do mundo. […]
Elisabete Jesus e Eliseu Alves, A minha História dos Descobrimentos, Porto Editora, 2015

2 Justifica as tuas opções.

37
 Nome: N.º: Turma:

Apreciação do Professor:

História aos quadradinhos!

A afirmação da monarquia liberal
Como sabes, o Liberalismo teve muitas dificuldades em implantar-se em Portugal. Surgiu em
1820, mas só triunfou em 1834 depois de uma violenta guerra civil!
Desafiamos-te a contares este período da nossa História através de uma banda
desenhada! Em algumas vinhetas damos-te uma ajuda com os desenhos!

1820 – 1822 –

8
2
2
Desafio 3

Asseiceira

Almoster

Lisboa

D. Miguel

Em 1834, D. Miguel…
 Nome: N.º: Turma:

Apreciação do Professor:

Caricaturas de Rafael Bordalo Pinheiro!

Caricatura: A caricatura é
um retrato exagerado do
aspeto físico, da
personalidade ou da
atividade de alguém, com
um objetivo de provocar o
riso.
Rafael Bordalo Pinheiro é o mais conhecido
caricaturista português do século XIX. Aprendeu
desenho com o pai e, em 1874, criou a figura do
“Zé-Povinho”, que procura representar de forma
humorística o povo português.

1 O que está representado nesta caricatura?

2 Que aspetos estão a ser criticados?

 Desafio 4

3 O que está representado nesta caricatura?

4 Que aspetos estão a ser criticados?

5 O que está representado nesta cari-

catura?

6 Que aspetos estão a ser criticados?

 Nome: N.º: Turma:

Apreciação do Professor:

Vamos ler Eça de Queirós!

Todos nos tínhamos esquecido dos pobres, nesta grande

ilusão e deslumbramento do progresso material que nos ab-
sorveu e obcecou setenta anos. Enganados pela ciência, em-
brulhados nas subtilezas balofas da economia política, mara-
vilhados como crianças pelas habilidades da mecânica,
durante setenta anos construímos freneticamente barcos a
vapor, caminhos de ferro, máquinas, fábricas, telégrafos,
uma imensa ferramenta, imaginando que por ela realizaría-
mos a felicidade definitiva dos homens e mal antevendo que
aos nossos pés e, por motivo mesmo dessa nova civilização,
se estava criando uma massa imensa de miséria humana, e
que, com cada pedaço de ferro que fundíamos e
capitalizáva- mos, íamos criar mais um pobre!
Eça de Queirós, Cartas familiares e bilhetes de Paris (1907, póstumo)

1 Que título atribuis a esta carta de Eça de Queirós?

2 Porquê?

3 De acordo com o que já estudaste sobre a industrialização do século XIX,

concordas ou discordas com o escritor?
Desafio 6 A 1.ª República

Nome: N.º: Turma:

Apreciação do Professor:

O sobe e desce dos governos da 1.ª República!

Como já sabes, a instabilidade política foi um dos aspetos negativos da 1.ª República.
Houve muitos governos e alguns ficaram em funções pouco tempo.
Pesquisa quais foram os 8 primeiros governos e durante quanto tempo vigoraram. Com os dados
que recolheste, constrói um gráfico.

Governo 1: início fim Governo 5: início fim

Governo 2: início fim Governo 6: início fim
Governo 3: início fim Governo 7: início fim
Governo 4: início fim Governo 8: início fim
 Nome: N.º: Turma:

Apreciação do Professor:

É notícia!
Esta é a primeira página do teu jornal do dia 6 de outubro de 1910!
Informa os portugueses da grande mudança política que ocorreu!

GAZETA REPUBLICANA
Desafio 8 Portugal na 1.ª Guerra Mundial

Nome: N.º: Turma:

Apreciação do Professor:

Viver em tempo de guerra!

1 O que representa esta reconstituição histórica?

2 Quais daquelas situações representadas te parecem ser comuns a qualquer

período de guerra?

3 Como se pode evitar as guerras?

4 Apresenta uma frase que incentive à paz.

5 Ilustra a tua frase.

Desafio 9 Viver durante o Estado Novo

Nome: N.º: Turma:

Apreciação do Professor:

Conta-me como foi viver durante o Estado Novo!

Elabora um inquérito sobre o modo de vida no tempo do Estado Novo. Entrevista familiares
e pes- soas tuas conhecidas. Pensa nas questões e regista os seus depoimentos!

Educação

Sala de aula no Estado Novo

Questão 1:

Depoimentos:

Questão 2:

Depoimentos:

Vida social
 Desafio 9

A eleição da Rainha das Costureiras (1939, Lisboa)

Questão 3:

Depoimentos:

Questão 4:

Depoimentos:
Desafio 10 A oposição ao Estado Novo

Nome: N.º: Turma:

Apreciação do Professor:

Quem foi Mário Soares?

Vários foram os portugueses e portuguesas que se opuseram ao Estado Novo!
Propomos-te que investigues sobre a vida de um desses opositores: Mário Soares.
Como lutou contra a ditadura? O que sofreu? O que fez pela construção da democracia?
Aqui tens alguns tópicos que podem orientar a tua investigação.

Dados biográficos
Data de nascimento:
Data de morte:
Principais realizações:

Curiosidades:

Oposição ao Estado Novo

Após a Revolução de 25 de Abril

Mário Soares e Álvaro Cunhal, 1

de maio de 1974

Contributos para a democracia em Portugal

Desafio 11 A guerra colonial
1

Nome: N.º: Turma:

Apreciação do Professor:

Diferentes perspetivas sobre a guerra colonial

A guerra colonial

DOC. 1 A perspetiva de Salazar DOC. 2 A perspetiva de Amílcar Cabral

É da essência orgânica da Nação Portuguesa
desempenhar a função histórica de possuir e co-
lonizar domínios ultramarinos e de civilizar as
populações indígenas que neles se compreendam,
exercendo também influência moral [...].
Ato colonial, 1933
Para os africanos, que durante cinco séculos se
opuseram à dominação colonial portuguesa, o
colonialismo português é o inferno. [...] Se, por-
ventura, em Portugal houvesse um regime que es-
tivesse disposto a construir não só o futuro e o bem-
estar do povo de Portugal mas também o nosso, mas
em pé de absoluta igualdade, [...] não veríamos
nenhuma necessidade de estar a fazer a luta pela
independência.
Patrícia Villen, Amílcar Cabral e a Crítica ao Colonialismo.
São Paulo: Expressão Popular, 2013

1 O autor do documento 1 é a favor ou contra a guerra colonial?

2 Que razões/argumentos apresenta para a sua perspetiva?

3 O autor do documento 2 partilha da mesma opinião sobre a guerra colonial? Justifica.

4 Qual das perspetivas consideras fazer mais sentido?

5 Justifica a tua resposta anterior.

6 Apresenta uma frase, que depois possas ilustrar, sobre a importância das boas rela-
ções entre países.

7 Ilustra a tua frase aqui! Sê criativo!

Desafio 12 25 de Abril de 1974

Nome: N.º: Turma:

Apreciação do Professor:

Conta-me como foi viver…

Elabora um inquérito sobre a vivência da Revolução de 25 de Abril e os tempos que se
seguiram. Entrevista familiares e pessoas tuas conhecidas. Pensa nas questões e regista
os seus depoimentos!

O dia da
revoluçã
o

Militares em ação no 25 de Abril

Questão 1:

Depoimentos:

Questão 2:

Depoimentos:
 Os meses a
seguir

Crianças refugiadas timorenses e africanas

a receberem retornados (Vale do Jamor, 1975)

Questão 3:

Depoimentos:

Questão 4:

Depoimentos:
 Desafio 12

Anos depois

Pavilhão da Utopia, Expo’98 (1998)

Questão 5:

Depoimentos:

Questão 6:

Depoimentos:

55
Desafio 13 Democracia

Nome: N.º: Turma:

Apreciação do Professor:

Dar valor à democracia!

Agora que já percebes a diferença entre viver numa ditadura e numa democracia, faz o
esboço de um cartaz com frases que incentivem à valorização da democracia!
 Nome: N.º: Turma:

Apreciação do Professor:

Vantagens e desvantagens da União Europeia

Portugal integrou este grupo de países europeus em 1986! Contudo, nem todos os
portugueses têm a mesma opinião quanto às vantagens de pertencer à União Europeia!
Apresenta a opinião de cada personagem.
Desafio 15 A CPLP

Nome: N.º: Turma:

Apreciação do Professor:

Pesquisar, desenhar e legendar!

A Comunidade de Países de Língua Oficial Portuguesa (CPLP) é constituída por oito
países, para além de Portugal, onde a língua portuguesa é a língua oficial.
Desafiamos-te a pesquisar, colorir e legendar as bandeiras dos respetivos países.
 Nome: N.º: Turma:

Apreciação do Professor:

Datar vestígios e arte!

1 Agora que se aproxima o final do ano letivo, verifica se és capaz de fazer a

correspon- dência de cada um dos vestígios ao respetivo período da História de
Portugal!

O Império Português
· · do século XVIII · ·
Mala-posta Sapato do século XVIII

A afirmação do Liberalismo
· · no século XIX · ·
Igreja de Santo Ildefonso,
Maquete do Hospital cidade do Porto
Santa Maria

Portugal na segunda
· · metade do século XIX · ·
Postal ilustrado de
Sala de aula D. Manuel II

O fim da monarquia e a
· · 1.ª República · ·
Maquete do interior
de um navio negreiro Cerâmica decorativa

· · O Estado Novo
· ·

Portugal após o 25 de
Telefone de mesa
· · Abril de 1974 · · Coreto em ferro,
Santarém
 Desafio 16

2 Identifica o século de criação de cada uma das seguintes manifestações de arte!

Preenche os espaços em branco.
A – Palácio da Pena B – Palácio de Queluz

H
GP
A6
DP
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NE
E
©
Po
rt
o

Século Século

C – Mercado Ferreira Borges D – Fado, pintura de José Malhoa

Século Século

60
Desafio 17 Igualdade de género

Nome: N.º: Turma:

Apreciação do Professor:

(Des)Igualdade de género
Nos dias de hoje, Portugal enfrenta muitos desafios
e um deles está relacionado com este tema, a
(des)Igual- dade de género.

1 Explica o significado desta expressão.

2 Cola aqui notícias que mostrem situações de igualdade e de desigualdade de género.

Desafio 18 Igualdade de género

a aqui a imagem
Nome:
Turma:

Apreciação do
Professor:

Património
português
Portugal
é
conheci
do
internaci
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te pela
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da sua
História
e do seu
Cola aqui a Cola aqui a imagem
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aqui,
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fotos da
Internet
ou dos
teus
passeio
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família,
ou, até,
de
visitas Legenda: Legenda:
de
estudo,
alguns
dos
diferent
es tipos
de
patrimó
nio!

C C
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Anotações Registos do Professor
Igualdade de género

63