SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE MARINGÁ

Colégio Estadual Vinicius de Morais – Ensino Fundamental e Médio

PLANO DE TRABALHO DOCENTE QUINZENAL-2019

PROFESSORA: PATRÍCIA A. DA SILVA PAZ.
DISCIPLINA: CIÊNCIAS
TURMAS: 7°D VESPERTINO

1-CONTEÚDOS ESTRUTURANTES, BÁSICOS E ESPECÍFICOS E

EXTRACURRICULARES.
1.1 CONTEÚDO ESTRUTURANTE:
 MATÉRIA
1.2 CONTEÚDO BÁSICO:
 CONSTITUIÇÃO DA MATÉRIA
 DESAFIOS SOCIOEDUCACIONAIS: MEIO AMBIENTE (RECICLAGEM,
IMPORTÂNCIA DA FAUNA E FLORA.
1.2.1 CONTEÚDO ESPECÍFICO:
 ECOLOGIA
 CADEIA ALIMENTAR
 TEIA ALIMENTAR
 RELAÇÃO ENTRE OS SERES VIVOS
OBJETIVOS/JUSTIFICATIVA
 CONHECER ALGUNS TERMOSDE ECOLOGIA TAIS COMO, ESPÉCIE,
POPULAÇÃO, COMUNIDADE, ECOSSISTEMA E BIOSFERA.
 ENTENDER A IMPORTÂNCIA DE CADA COMPONENTE DA CADEIA
ALIMENTAR.
 DIFERENCIAR CADEIA DE TEIA ALIMENTAR.
 VALORIZAR A RECICLAGEM E O CULTIVO DE ALIMENTOS SEM
AGROTOXÍCOS.
 IDENTIFICAR AS RELAÇÕES ECOLÓGICAS E RECONHECER SUAS
IMPORTÂNCIAS.
1.3 CONTEÚDO ESTRUTURANTE:
 ENERGIA
 BIODIVERSIDADE

1.3.1CONTEÚDO BÁSICO:
 ORGANIZAÇÃO DOS SERES VIVOS
 ECOSSISTEMAS
1.3.2 CONTEÚDO ESPECÍFICO:
 AR
 A ATMOSFERA
 PROPRIEDADE DO AR
1.4 CONTEÚDO EXTRACURRICULAR:
 VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS
 DIVERSIDADES
2- OBJETIVOS/JUSTIFICATIVA
 CONHECER AS PROPRIEDADES QUÍMICAS E FÍSICAS DO AR.
 RECONHECER A IMPORTÂNCIA DA QUALIDADE DO AR PARA NOSSA
SÁUDE.
 COMPREENDER SOBRE ALGUMAS DOENÇAS PROVOCADAS PELA
POLUIÇÃO DO AR.
 IDENTIFICAR AS AÇÕES HUMANAS QUE AGRIDEM BEM COMO AÇÕES
ALTERNATIVAS QUE SEJAM MENOS PREJUDICIAIS.

3-ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS E RECURSOS DIDÁTICOS.

 AULAS EXPOSITIVAS E DIALOGADAS;
 TRABALHOS INDIVIDUAIS E COLETIVOS;
 DVD, VÍDEOS, TV PENDRIVE;
 LEITURAS DIVERSIFICADAS;
 SEMINÁRIOS;
 DEBATES REFERENTES Á EDUCAÇÃO AMBIENTAL E OUTROS TEMAS
COMO PREVENÇÃO AO USO DE DROGAS, VIOLÊNCIA NA ESCOLA,
SEXUALIDADE.

4– CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
 ESPERA-SE QUE OS ALUNOS PARTICIPEM NO ENVOLVIMENTO DAS
ATIVIDADES PROPOSTA AO GRUPO E INDIVIDUAIS PARA DESENVOLVER
OS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA COM CAPACIDADE DE
SÍNTESE E DE EXPRESSÃO. E DESTA POSSA CONSTRUIR O CONHECIMENTO.

5- INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
 PROVA
 SEMINÁRIOS;
 TRABALHOS;

6-REFERÊNCIAS BIBLÍOGRAFICAS

SANCHES, Paulo Sérgio Bedaque. Ciências: Entendendo a Natureza. 5a Edição. São

Paulo. Ed. Saraiva, 1995.
Diretrizes Curriculares Da Rede Pública De Educação Básica Do Estado do Paraná- 2008.
PROJETO ARARIBÁ Ciências 5a série, programa PNLD 2008-2010, Editora Moderna.
PROJETO RADIX Ciências 6o ano, programa PNLD 2011-2013, Editora Scipione.
Projeto Político Pedagógico Colégio Estadual Vínicius de Moraes- Regimento Escolar-
2011.