Paleobotânica em nossas vidas: despertando o interesse pela Ciência

Relevância do trabalho (máximo 1500 caracteres):

A Paleontologia é uma ciência interdisciplinar, que possui como base a

compreensão da vida e dos eventos geológicos pretéritos, por meio de fósseis
recuperados que foram formados há milhões de anos. Esta, a presenta como
uma das grandes subdivisões: a Paleobotânica, que fornece importantes
evidências para a compreensão e reconstituição dos ambientes pretéritos; a
evolução das florestas ao longo do registro geológico, além de inferir
importantes informações a respeito dos climas do passado, já que os vegetais
são sensíveis às mudanças ambientais. Apesar de sua importância, esta
ciência ainda é pouco explorada no Brasil e quase inexistente no ensino da
educação básica, principalmente no contexto amazônico.

Neste cenário, propõe-se, melhor difundir a paleobotânica, por meio da

exposição de aulas teóricas com conceitos curtos e didáticos, além de criar
alternativas pedagógicas práticas que contribuirão para a construção de
conhecimentos nesta área. Para isso, serão, também, realizadas oficinas
temáticas: sessões práticas, com jogos, leituras de capítulos de livros,
desenhos, identificação de fósseis e esclarecimento de dúvidas e curiosidades
sobre o tema.

Desta forma, elevar-se-á o potencial para o conhecimento dos aspectos sobre

a evolução e diversidade das plantas na Amazônia. Além disso, será uma
iniciativa para divulgar e comunicar esta ciência junto à sociedade, visando
motivar alunos e professores para a obtenção de competências em
paleobotânica.

Resultado esperado – teórico ou prático (máximo 1500 caracteres):

Como resultados esperados, este trabalho tornará possível o contato dos
estudantes e professores da educação básica, com os conhecimentos
fundamentais da paleobotânica, despertando nos estudantes o interesse pelo
estudo, valorização e conhecimento dos vegetais como um todo,
principalmente, os amazônicos. Além de despertar o interesse quanto a
preservação do patrimônio paleobotânico a partir do conhecimento deste tipo
de trabalho perante à sociedade. Ademais, este trabalho contribuirá de forma
positiva no desenvolvimento de estratégias metodológicas ativas como
facilitadoras de aprendizagens no ensino da paleontologia na educação básica.

Por fim, todos os resultados serão publicados em revistas e periódicos

especializados na área, enriquecendo assim, o conhecimento e a literatura não
apenas sob a temática da paleobotânica, mas também, sob o estreitamento
das relações ciência e sociedade, bem como nos aspectos museológicos e
pedagógicos com novas alternativas de ensino não formal.

Experiência do Candidato na área (máximo 1500 caracteres)

A candidata é formada em Licenciatura em Ciências Biológicas, na

Universidade Federal do Pará (UFPA). Possui experiencia na área desde a sua
formação, onde começou com estágio voluntário no Clube de Ciências da
UFPA, atuando como professora-estagiária, ministrando aulas de Ciências.
Posteriormente, seguiram os estágios de docência no decorrer do curso, nas
escolas públicas tanto no Ensino Fundamental quanto no Médio. De 2009 a
2013, tornou-se bolsista de iniciação científica na categoria PIBIC no Museu
Paraense Emílio Goeldi (MPEG), participando de atividades na área de
Paleontologia, desenvolvendo projetos voltados para a constituição
paleoambiental.  Assim como, participou de cursos de conservação, além de
auxiliar nas visitações guiadas na coleção de Paleontologia da instituição e foi
expositora no evento Museu Portas Abertas.

Entre 2014 e 2016 a candidata desenvolveu e apresentou sua dissertação de

mestrado com o título “Rapateaceae no estado do Pará”, pelo Programa de
Pós- em Botânica Tropica da Universidade Federal Rural da Amazônia/Museu
Paraense Emílio Goeldi, tornando-se mestre.

De 2019 a 2020, foi professora da Escola de Ensino Infantil Sementes do Bem,

onde desenvolveu com os alunos projetos mensais ligados à área de ciências.
E longo de toda a sua vida acadêmica, a candidata sempre publicou os seus
trabalhos.