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1.

Leia o texto abaixo:


A fonte histórica e o trabalho do historiador
Ao ensinar História para nossos alunos, principalmente aos alunos do 6º ano devemos nos
preocupar com a introdução dos conceitos base da História como, por exemplo, o que é
história, como fazemos história, o que é fonte histórica e como vamos descobrir histórias de
povos que estão muito distantes de nós no tempo e no espaço. A História nada mais é que
uma investigação do passado e os historiadores são os detetives que vão identificar
inúmeras características desse passado ora distante ora próximo ao seu cotidiano. Tudo o
que acontece em nossas vidas é história, uma festa, uma tarde com os amigos, um dia
frente à TV, uma manhã de estudos, tudo isso faz parte da nossa história e as nossas
ações também vão interferir em outras pessoas dentro da sociedade, por isso a história oral
de nossos parentes mais experientes sempre têm mais de um personagem. A partir do
momento em que nascemos, começamos a construir nossa história. Todas as nossas ações
independentes da moral e da ética vão estabelecer a história da nossa família e
dependendo de suas conquistas pode até influenciar sua cidade, estado ou país. Durante
nossa vida nossas ações são em síntese a nossa história. Tudo o que vamos produzir será
histórico. Todas as ações humanas e seus produtos vão nos dar indícios de como tal povo
vive ou viveu. Nossa tecnologia fatalmente será parte de um sítio arqueológico no futuro.
Cabe a nós professores e historiadores investigar e reconstruir as ações humanas no seu
tempo e no seu espaço respeitando as características de cada povo e tendo como princípio
que a história que foi investigada não contém uma verdade absoluta, pois vai depender do
olhar de cada professor/ historiador. (retirado do blog: ​www.artigosdehistoria.blogspot.com
1). De acordo com nossos estudos e o nosso livro didático marque CERTO (C) OU
ERRADO (E).
a) (C)(E) As fontes históricas são coisas fabricadas pelo ser humano.
b) (C)(E) A História é uma ciência, pois seus estudos são todos provados por meio das
fontes históricas.
c) (C)(E) O único tipo de fonte histórica é a Fonográfica.
d) (C)(E) Os testemunhos orais podem ser considerados como fontes históricas.
e) (C)(E) A História é a ciência que estuda o passado e assim compreender a cultura dos
povos antigos.
2 - Assinale a alternativa que apresenta corretamente o ano relacionado ao seu século.
a) Ano 1478 século XIV
b) Ano 258 século II
c) Ano 3698 século XXXI
d) Ano 1236 século XII
e) Ano 2015 século XXI
3 - Um dos principais objetivos da História é resgatar os aspectos culturais de um
determinado povo ou região para o entendimento do processo de desenvolvimento.
Entender o passado também é importante para a compreensão do presente.
Escreva uma frase explicando o que são fontes históricas.
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4 –Leia o texto
O Tempo Histórico e o Tempo Cronológico
“A divisão mais comum da história é a da Idade Antiga, Medieval, Moderna e
Contemporânea. Mas essa divisão é de toda a história do Homem? Para estabelecer um
caminho didático na exposição, desenvolvimento e pensamento dos fatos históricos fez-se
necessário a divisão da história em períodos com características semelhantes, porém essa
divisão não atende a todas as sociedades humanas. Na visão de um mundo eurocêntrico
onde a Europa é o centro político e geográfico do mundo se estabeleceu para o ocidente a
divisão da história segundo os acontecimentos políticos, religiosos e econômicos da Europa
como, por exemplo, a Queda do Império romano, Queda de Constantinopla ou a Revolução
Francesa. Mas como dizer que tais acontecimentos foram decisivos para a história de
sociedades que não estavam ligadas direta ou indiretamente com esses fatos como uma
tribo norte-americana que nunca passou por um processo de industrialização, ou que não
construiu um grande império. Esse pensamento acaba por gerar um conceito de sociedades
desiguais e proporciona um conceito de sociedades mais avançadas que outras. Para
minimizar tais conceitos devemos nos apegar as características e necessidades de cada
comunidade/sociedade e não compará-las, tendo como base o conceito da história é que
devemos levar em consideração o tempo e o espaço das populações, pois se o espaço ou o
tempo são diferentes, consequentemente a história também o será. Com isso não podemos
alinhar o tempo histórico com o cronológico, não cometendo anacronismos e nem
desprezando culturas diferentes.”
(texto retirado do site: http://artigosdehistoria.blogspot.com)
De acordo com o texto acima e as nossas aulas responda as seguintes questões:
a) Qual a divisão mais comum da História?
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b) Cite um acontecimento europeu, de acordo com o texto, serve para marcar a divisão da
história?
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c) De acordo com o texto e nossos estudos, devemos comparar duas sociedades
diferentes? Justifique sua resposta com ao menos UM argumento.
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5 - Leia o texto abaixo
A evolução do ser humano
Ao analisar fósseis de humanos antigos percebemos que nós evoluímos desde nosso
surgimento. Esta evolução nos traz alguns indícios de que existiram outras raças humanas.
Estas antigas raças humanas, como surgiram? Para essa pergunta temos basicamente 2
respostas: a primeira apresenta uma visão religiosa com a participação do divino e tem
como fonte histórica principal a Bíblia (para os cristãos ou Torá para os Judeus), para essa
teoria damos o nome de criacionista, onde Deus é o criador de tudo e de todos. Porém essa
teoria não explica as diversidades encontradas entre os primeiros hominídeos. Tentando
sanar essa lacuna na História do surgimento do ser humano começou a se pensar na teoria
de uma evolução desse hominídeo, onde para continuar sua vida teve de se adaptar as
novas características climáticas, geográficas, enquanto outras espécies foram extintas.
Essa teoria traz grandes dúvidas sobre a evolução do homem tendo vindo do macaco, mas
a nossa certeza hoje é de que essa evolução não é verídica, o que pode ter ocorrido é que
um grupo de primatas com algumas características semelhantes à de nossos ancestrais
possa a ter vindo originar os primeiros hominídeos. A seleção natural desenvolvida (mas
não criada) por Charles Darwin no século XIX possibilitou de concreto para nós é de que
hoje sobre a terra não existem raças humanas, o que nos diferencia uns dos outros é a
nossa etnia. (texto retirado do site: http://artigosdehistoria.blogspot.com)
A partir do texto acima e de nossos estudos sobre o tema, responda os seguintes itens:
a) O que são fósseis?
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b) Qual o livro que trás a teoria Criacionista?
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c) Quem desenvolveu a teoria Evolucionista?
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6 - Qual a diferença entre Etnia e Raça?
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7 - De acordo com nossos estudos marque a alternativa que corresponda ao conceito da
Ciência História:
a) Estuda as ações do homem no espaço sem se preocupar com o tempo
b) Estuda as ações do Homem no tempo, sem se preocupar com o espaço
c) Está relacionado a tudo o que o ser humano modifica
d) è toda tecnologia que o ser humano produz
e) Estuda as ações do Homem no tempo e no espaço
8 – Leia o texto
Os idosos
“Envelhecer é uma grande vitória. Significa estar vivendo há muito tempo, já ter passado por
várias experiências e testemunhado inúmeros acontecimentos. Conviver com os idosos é
um privilégio, pois temos a possibilidade de partilhar toda essa memória, esse
conhecimento acumulado sobre o mundo. Para a história, os idosos significam uma
oportunidade única para recuperar informações sobre o passado. Mais do que isso, é a
chance de preservar testemunhos e experiências de sujeitos que, em sua memória, nunca
tiveram a oportunidade de registrar seu modo de vida, sua história”.
Ao trabalhar com o relato de pessoas idosas, o historiador estará utilizando uma fonte:
a) Oral
b) Textual
c) Visual
d) Mídia interativa
9 – Ainda com relação ao texto da questão 8, qual o significado do idoso para a História?
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10 – leia a frase:
"Quem sou eu sem meu passado? Sou apenas um mero indigente perambulando pelas
esquinas da História com os olhos fechados"
De acordo com a frase acima qual a importância da história para as nossas vidas?
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