E.M.

GONZAGA DA GAMA FILHO

PLANEJAMENTO SEMANAL PROFESSORA: BÁRBARA

JUNHO DE 202 TURMAS: 1405

Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
8-Jun 9-Jun 10-Jun 11-Jun 12-Jun
M P M P
Projeto Oficina de Cáculos
Projeto Oficina de Cáculos Material Didático Carioca Atividade de extensão
Fique em Casa
Fique em Casa (Adição) 1° semestre (p.61-62) curricular (Material 6 p.12)
(Multiplicação)
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Aula Online Semanal
M Teams
P
AGUARDE
Leituras Cariocas ( A Material de Material de Projeto Oficina de Cáculos CONFIRMAÇÃO
viagem da Filomena ) Complementação Escolar Complementação Escolar Fique em Casa (Divisão)

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H M C M
Projeto Oficina de Cáculos Material Didático Carioca -
Material Didático Carioca Material Didático Carioca - Material de
Fique em Casa 1° semestre (p. 106-107-
1° semestre (p.285) 1° semestre (p.179-180) Complementação Escolar
(Subração) 108)
CLIQUE AQUI CLIQUE AQUI CLIQUE AQUI CLIQUE AQUI CLIQUE AQUI

P M G
Leitura de Livro Digital
com Material Didático Carioca
Material de Vídeoaula Multirio Material de
Fichamento (O pássaro 1° semestre (p.231-232-
Complementação Escolar (A multiplicação) Complementação Escolar
sem cor + desenhar a 233)
CLIQUE AQUI parte que mais gostou) CLIQUE AQUI CLIQUE AQUI CLIQUE AQUI
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 Planejamento Semanal (1 - 5 de junho)

O planejamento desta semana baseia-se em atividades oferecidas pela SME, organizado numa rotina de estudo diária.
A planilha dinâmica acima é a que será enviada para os alunos e os mesmos poderão visitar os links e realizar as
atividades propostas em cada um.

Pretendemos nesta semana que os alunos adquiram ou amadureçam, as seguintes habilidades:

Matemática:
• Resolver as operações de adição, subtração e multiplicação com números naturais por meio de estratégias pessoais e do
uso de técnicas operatórias convencionais, com compreensão dos processos nelas envolvidos
• Identificar unidades de tempo: dia, semana, mês, bimestre, semestre, ano, década, século, milênio, hora, minuto e segundo.

Língua Portuguesa:
• Relacionar assunto de textos lidos a seu conhecimento de mundo.
• Antecipar o assunto de um texto a partir do título, subtítulo e imagens.
• Localizar informações explícitas, literalmente expressas no texto.
• Inferir informações implícitas, seguindo as pistas fornecidas pelo texto como um todo.
• Identificar o assunto de um texto.
• Utilizar os mecanismos básicos de concordância nominal e verbal.

Ciências:
• Analisar em cadeias alimentares simples o papel do Sol como fonte primária de energia na produçãode alimentos.

História:
• Identificar as características básicas do nomadismo a partir da relação do ser humano com a natureza.

Geografia:
• Estabelecer relações espaciais de proximidade ou distanciamento de outros municípios.
• Distinguir o município do Rio de Janeiro de outros municípios próximos.
• Diferenciar mapas e representações existentes do município do Rio de Janeiro.

Bárbara Imbroisi
Barbara.imbroisi@rioeduca.net
ja