Melardo Lucas

Muaija Charifo

Exercícios de Monoibridismo e de Di-hibridismo

(Licenciatura em Ensino de Biologia com Habilitações em Gestão de Laboratório)

Universidade Rovuma
Nampula
2022
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Melardo Lucas

Muaija Charifo

Exercícios de Monoibridismo e de Di-hibridismo

(Licenciatura em Ensino de Biologia com Habilitações em Gestão de Laboratório)

Trabalho de carácter avaliativo da cadeira

de Genética Geral e das Populações, a ser
entregue ao Departamento de Ciências
Naturais e Matemática. Leccionado pelo
Mestre Momade Sefu.

Universidade Rovuma
Nampula
2022
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Índice

Introdução--------------------------------------------------------------------------------------------------4
Exercícios de Monoibridismo----------------------------------------------------------------------------5
Exercícios de Di-hibridismo-----------------------------------------------------------------------------13
Conclusão-------------------------------------------------------------------------------------------------19
Bibliografia------------------------------------------------------------------------------------------------20
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Introdução

O presente trabalho de Genética Geral e das Populações tem como objetivo trazer e abordar
de forma exaustiva os exercícios de Monoibridismo e de Di-hibridismo. Para tal o trabalho
apresenta a seguinte estrutura: introdução, desenvolvimento, conclusão seguido de uma
referência bibliográfica.

1. Objectivos

1.1. Geral

 Trazer os exercícios de Monoibridismo e de Di-hibridismo

1.2. Específicos

 Resolver os exercícios de Monoibridismo e de Di-hibridismo.

 Explicar como se resolve os exercícios de Monoibridismo e de Di-hibridismo

2. Metodologia

Consulta bibliográfica
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Exercícios de Monoibridismo

1. Um estudante ao iniciar o curso de Genética, anotou o seguinte:

I. Cada caracter hereditário é determinado por um par de factores e, como estes se separam na
formação dos gameta, cada gameta apenas um factor do par.

II. Cada par de alelos presentes nas células diplóides separa-se na meiose, de modo que cada
célula haploide só recebe um alelo do par.

III. Antes da divisão celular se iniciar, cada molécula de DNA se duplica e, na mitose, as duas
moléculas resultantes se separam, indo para células diferentes.

A primeira lei de Mendel está expressa em:

a) I, somente. c) I e II, somente. e) I, II e III

b) II, somente. d) II e III, somente

Resposta: alternativa ''c". A primeira Lei de Mendel diz que todas as características de um
indivíduo são determinadas por genes que se separam durante a formação dos gametas. Dessa
forma, apenas as afirmativas I e II expressam a lei.

2. Cruzando-se ervilhas verdes vv com ervilhas amarelas Vv, os descendentes serão:

a) 100% vv, verdes.

b) 100% VV, amarelas

c) 50% Vv, amarelas; 50% vv, verdes

d) 25% Vv; 50% vv, verdes; 25% VV, anarelas

e) 25% vv, verdes; 50% Vv, amarelas; 25% VV, verdes.

Resposta: Alternativa "c". 50% Vv, amarelas; 50% vv verdes

V v

v Vv vv

v Vv vv
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50% Vv (amarelas)

50% vv (verdes)

3. Sabe-se que, em determinada raça de gatos, a pelagem preta uniformcondicionada por um

gene dominante B e a pelagem branca uniforme, pelo seu alelo recessivo b.

Do cruzamento de um casal de gatos, ambos heterozigoticos, espera-se que nasçam:

a) 100% de gatos pretos.

b) 100%de gatos brancos.

c) 25% de gatos pretos, 50% de gatos malhados e 25% de gatos brancos.

d) 75% de gatos pretos e 25% de gatos brancos

Resposta: Alternativa "d". Bb (pelagem preta) × Bb (pelagem preta)

B b

B BB Bb

b Bb bb

75% pelagem preta (BB ou Bb)

25% pelagem branca (bb)

4. O gene autossômico que condiciona pêlos curtos no coelho é dominante em ralação ao gene
que determina pêlos longos. Do cruzamento entre coelhos heterozigotos nasceram 480
coelhinhos, dos quais 360 tinham pêlos curtos. Entre esses coelhinhos de pêlos curtos, o
número esperado de heterozigotos é:

a) 180. b) 240. c) 90. d) 120. e) 360

Resposta: Alternativa "b". Pelos curtos no olho =A e pelos longos no olho=a

Do cruzamento entre coelhos heterozigotos (Aa)

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Aa×Aa=AA, Aa, Aa, aa

Nasceram 480 coelhinhos, dos quais 360 tinham pêlos curtos. Segundo o cruzamento acima a
probabilidade para pêlos curtos é de ¾ ou seja, em 4 eventos, há três possibilidades (AA, Aa,
Aa) e dentro destes três eventos, há 2 possibilidades (Aa, Aa). Logo a possibilidade para
heterozigoticos é de ⅔ (2 em 3). ⅔ de 360 coelhinhos =⅔×360=260.

5. Observe o cruzamento de duas espécies na imagem a seguir

VV × vv. Geração parental

Vv × Vv. Geração F1

VV Vv Vv ? Geração F2

A característica do indivíduo que falta na geração F2 é representada pelo par:

a) vv. b) Vv. c)VV. d) VV ou Vv

Para resolver a questão, utilizaremos o quadro de Punnett para encontrar o resultado do

cruzamento.

V v

V VV Vv

v Vv vv

Como os resultados preenchidos ma imagem são Vv, apenas falta apresentar os genes vv do
cruzamento.

VV × vv. Geração parental

Vv × Vv. Geração F1

VV Vv Vv vv Geração F2

3 amarelas: 1 verde
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6. Em um experimento, a geração parental é formada por progenitores puros de cor amarela

(VV) e verde (vv). Todos os indivíduos formados no cruzamento da geração P apresentam
com amarela (Vv) e são chamados de geração F1.

O cruzamento dos componentes de F1 gerou descendentes para geração F2, sendo três de cor
amarela (VV, Vv e Vv) e um de cor verde (vv).

De acordo com os factores que determinam a cor dos indivíduos gerados, é possível afirmar
que:

a) o de cor amarela é dominante e o de cor verde é recessivo

b) o de cor amarela é recessivo e o de cor verde é dominante

c) a cor dos factores é determinada pela hereditariedade em um dos genes

d) uma cor é expressa em detrimento da inatividade da outra

Resposta: Alternativa correcta: a). O de cor amarela é dominante e o de cor verde é recessivo.

Segundo observado em seu experimento, Mendel identificou que dois factores determinam a
cor das ervilhas: um dominante para a colocação amarela e um recessivo qur expressava o
verde.

7. Considere os seguintes cruzamentos para ervilha, sabendo que V representa o gene que
determina cor amarela dos cotiledones e é dominante sobre o alelo v, que determina cor verde.

I. VV × vv

II. Vv × Vv

III. Vv × vv

Um pé de ervilhas heterozigoto e que, portanto, pode produzir vagens com sementes amarelas
e con sementes verdes, pode resultar:

a) Apenas do cruzamento I. d) Apenas dos cruzamento II e III

b) Apenas do cruzamento II. e) Dos cruzamentos I, II e III.

c) Apenas do cruzamento III.

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Resposta : Alternativa correta: e) Dos cruzamentos I, II e III.

I. VV × vv

V V

v Vv Vv

v Vv Vv

Como o gene V é dominante, o cruzamento I resulta em cor amarela. portanto, a

probabilidade é 100%.

II. Vv × Vv

V v

V VV Vv

v Vv vv

O cruzamento resulta em 3 indivíduos com cor amarela e um de cor verde. Portanto, a

possibilidade é de 25% VV, 50% Vv e 25% vv.

III. Vv × vv

V v

v Vv vv

v Vv vv
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O cruzamento resulta em 2indivíduos com cor amarela e 2 indivíduos de cor verde. Portanto,
a possibilidade é de 50% Vv e 50% vv.

Senfo assim, todos os cruzamento produzem indivíduos heterozigotos.

8. As glorez de plantas maravilha podem ser vermelhas, brancas ou rosas. As flores vermelhas
e brancas são homozigotas, enquanto que as rosas são heterozigotas.

Para se obter 50% de flores brancas é necessário cruzar:

a) Duas plantas de flores rosas

b) Uma planta de flores brancas com outras de flores rosas

c) Umplantade flores rosas com outra de flores vermelhas

d) Uma plantade flores vermelhas com outra de flores brancas.

e) Duas plantas de flores vermelhas.

Resposta correta: b)

9. Mendel durante o seu experimento, realizou a polinização cruzada de plantas ditas puras,
ou seja, plantas que, após sucessivas gerações, eram responsáveis por originar plantas com a
mesma característica. O cruzamento entre as plantas puras de flores branca plantasde flor
púrpura deu origem às plantas da geração que ele denominou F1, as quais foram 100%
púrpuras. De acordo com seus conhecimentos sobre genética e os trabalhos de Mendel,
marque a alternativa que indica corretamente a proporção de flores brancas e púrpuras obtidas
na geração F2.

a) 0% branca e 100% púrpuras. d) 75% brancas e 25% púrpuras

b) 50% brancas e 50% púrpuras. e) 100% brancas e 0% púrpuras

c) 25% brancas e 75% púrpuras

Resposta correta: c). A cor púrpura dad flores é determinada por um alelo dominante,
enauanto a das brancas é determinada por um alelo recessivo. En F1, todas as flores São
heterozigotas e exibem a cor púrpura. Em F2, temos o cruzamento entre as flores
heterozigotas de F1 ( Pp × Pp), o qual pode dar origem aos seguintes genótipos PP, Pp, Pp e
pp, ou seja, 75% púrpuras e 25% brancas.
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10. Imagine que ratos pretos e brancos vivem em uma determinada região. Os ratospretos
apresentam essa coloração devido a presença de um alelo dominante B. A coloração branca da
pelagem é determinada por um alelo recessivo b. Se um rato BB cruzar com um rato Bb, qual
a probabilidade de nascerem filhotes pretos?

a) 0% c) 50% e) 100%

b) 25% d) 75%

R.: Alternativa "e". Observe, no quadro seguinte, os possíveis genótipos oriundos do

cruzamento dos ratos BB e Bb.

B B

B BB BB

b Bb Bb

Como o alelo B é dominante, temos 100% chances do filhote nascer com a pelagem preta.

11. Um pesquisador cruzou ervilhas de sementes amarelas com ervilhas de sementes verdes e
obteve uma geração F1, formada exclusivamente por plantas com sementes amarelas. Ao
realizar cruzamento entre indivíduosda geração F1, obteve plantas amarelas e verdes, na
proporção de 3:1. Considerando A como o alelo dominante e a como o alelo recessivo, qual
seria o genótipo das plantas con sementes verdes?

a) AA. b) Aa. c) aa. d) aA. e) Aaa.

R.: Alternativa "c". De acordo com os cruzamentos citados, podemos concluir que as plantas
com sementes verdes são recessivas, portanto, seu genótipo é aa.

12. O albinismo é uma herança autossômica recessiva, que se caracteriza por uma ausência ou
redução da produção de melanina no organismo, o wie faz com que o indivíduo apresente
despigmentação da pele, pelos e olhos. Sabendo-se que se tratade uma herança recessiva, qual
a chancede uma criança nascer albina se seu pai for albino e sua mãe apresentar produção
normal de melanina, mas for heterozigota?

a)0% b) 25% c) 50% d) 75% e) 100%

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R.: Alternativa "c". O pai albino apresenta genótipo aa, enquanenquanto a mãe heterozigota
apresenta genótipo Aa. Observe os possíveis descendentes desse ccruzamento:

a a

A Aa Aa

a aa aa

De acordo com o cruzamento realizado percebemos que a chance de uma criança nascer
albina desse cruzamento é de 50%.

13. Um casal, com produção de melanina normal, teve um filho albino. O casal, acreditou que
se tratva de um erro na maternidade e que o filho, provavelmente, havia sido trocado, pois
seria impossível que pessoas com produção normal de melanina tivessem um filho com essa
desordem genética. O casal está certo em suas posições?

a) Sim, pois, para se ter um filho albino, obrigatoriamente, o pai ou a mãe devem ser albínos.

b) Sim, pois, para se ter um filho albino, o pai e mãe também devem ser albinos

c) Não, pois pais homozigotos recessivos podem ter um filho albino

d) Nao, pois pais homozigotos dominantes podem ter um filho albino

e) Não, pois pais heterozigoticos podem apresentar produção normal de melanina e o alelo
para o albinismo.

R.: Alternativa "e"

14. Um cachorro poodle de pêlo branco foi cruzado com uma fêmea poodle de pêlo preto e
nasceram 6 filhotes, 3 de pelo branco e 3 de pelo preto. o mesmo macho foi cruzado com
outra fêmea poodle, agora de pêlo branco, e nasceram 4 filhotes: 3 de pelos branco e 1 de
pelo preto. Admitindo-se que essa característica fenotípica seja determinada por dois alelos de
um mesmo locus, pode-se dizer que o macho é

a) heterozigoto e as duas fêmeas são homozigotas.

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b) heterozigoto, assim como a fêmea branca. A fêmea preta é homozigota.

c) heterozigoto, como a fêmea preta. A fêmea branca é homozigota.

d) homozigoto, assim como a fêmea branca. A fêmea preta é homozigota.

e) homozigoto e as duas fêmeas são heterozigotas.

R.: Alternativa "b". Para obter os resultados observados, o macho deve ser heterozigoto, assim
como a fêmea branca e a fêmea de pêlo preto deve ser homozigota. No primeiro cruzamento,
considerando o alelo dominante P e o alelo recessivo p, temos: Pp × pp, dando origem aos
possíveis genótipos: PP, Pp, pp e pp. Já no segundo cruzamento, temos Pp x Pp, o qual
originou os seguintes genótipos: PP, Pp, Pp e pp.

15. Qual é a percentagem de descendentes Aa nascidos de uma mãe Aa?

a) 25% b) 50% c) 75% d) 100% e) depende do pai.

R.: Alternativa "b". Independentemente do pai, os filhos Aa de uma mãe Aa representam 50%
da prole.

Exercícios de Di-hibridismo

1. Segunda Lei de Mendel, também chamada de lei de segregação independente, diz que os
factores para duas ou mais características segregam-se de maneira independente, distribuindo-
se ao acaso. De acordo com essa lei, podemos concluir que um indivíduo dr genótipo BBCc
terá gametas:

a) B, C e c. c) BC e Bc

b) BB e Cc. d) BB, BC, Bc e Cc

R.: Alternativa "c". Sabemos que para formar o gameta, precisanos de um alelo de cada gene,
como aprendemos na Primeira Lei. Sendo assim, um gameta deve ter um alelo B e outro que
pode ser C ou c. Temos, portanto, os gametas BC e Bc.

2. Um indivíduo com genótipo AabbCcDd apresenta quantos tipos diferentes de gametas?

a) 10. b) 9. c) 8. d) 7. e) 6

R.: Alternativa "c".

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Há oito gametas diferentes. Observe a seguir como podem ser cslculados os tipos de gametas
através do sistema de chaves:

Observe os gametas formados por um indivíduo com genótipo AabbCcDd.

3. Imagine que uma mulher com olhos escuros e visã normal (CcMm) casa-se com um
homemde olhos claros e miope (ccmm). Sabendo que os olhos escuros e a visão normal são
determinados por genes dominantes (C e M), marque a alternativa que indica a probabilidade
de nascer uma criança de olhos claros e visão normal.

a) ½ b) ⅓ c) ¼ d) ⅕ e) ⅙

Resposta: Alternativa "c"

Vamos fazer cada característica separadamente. Inicialmente fazemos a probabilidade de

nascer uma criança com olhos claros:

C c

c Cc cc

c Cc cc
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Observe atentamente esse cruzamento entre uma pessoa de olhos claros e um de olhos
escuros.

Observe que a probabilidade de a criança apresentar olhos claros (cc) é de ½.

Vamos analisar agora a probabilidade de apresentar visão normal (MM ou Mm):

M m

m Mm mm

m Mm mm

Observe atentamente esse cruzamento entre um miope e uma pessoa normal.

A probabilidade também é de ½.

Sendo assim, teremos:

½ × ½ = ¼ ou 25% de chances de nascer criança com ollhos claros e visão normal.

4. Um homem albino com sangue tipo AB casou-se com uma criança normal também com
sangue tipo AB. O casal pretende ter filhos. Qual é probabilidade de nascer uma criança
albina do sexo masculino e com tipo sanguíneo AB, sabendo-se que a mãe é normal
heterozigota para albinismo?

a) ⅛ b) ¼ c) ½ d) e)

Resposta: Alternativa "a".Primeiramente vamos a probabilidade de nascer uma criança com

sangue AB, sabendo que tanto a mãe quanto o pai apresentam esse tipo sanguíneo.
 16

Observe atentamente esse cruzamento entre duas pessoas de sangue AB.

Veja que a probabilidade de nascer uma criança com sangue AB (lAlB) é de ½.

Agora vamos verificar a probabilidade de nascer uma criança albina do cruzamento entre um
albino e uma mulher normal heterozigota.

a a

A Aa Aa

a aa aa

Observe atentamente esse cruzamento entre um albino e uma pessoa normal

Veja que a probabilidade de de nasceruma criança albina (aa) também é de ½.

Como sabemos, a probabilidade de nascer uma criança do sexo masculino é de 50%.

Sendo assim, temos: ½ × ½ × ½= ⅛

A probabilidade de nascer uma criança albina do sexo masculino e com tIpo sanguíneo AB é,
portanto, ⅛.

5. Inicialmente, Mendel realizou pesquisas que avalivam apenas uma característica das
ervilhas. Posteriormente, ele realizou cruzamentos que avalivam dois caracteres diferentes ao
 17

mesmo tempo, com formato dema semente e sua cor. O que Mendel obteve na geração F1
quando realizou o cruzamento de duas variedades puras de ervilhas que diferiam em duas
características?

a) Mendel obteve plantas mono-híbridas, heterozigotas para umcaracterística

b) Mendel obteve plantas di-híbridas, heterozigotas para as duas características.

c) Mendel obteve plantas homozigotas dominantes para as duas características.

d) Mendel obteve plantas homozigotas recessivas para as duas características.

e) Mendel obteve plantas heterozigotas para uma característica e homozigotas recessivas para
outra.

Resposta: Alternativa "b". Do cruzamento de duas variedades puras que diferem em duas
características, Mendel obteve indivíduos heterozigotos para as duas características que
estudou.

6. Durante a realização de experimentos que envolveram o cruzamento de duas variedades

puras de ervilhas que diferiam em duas características.

a). Qual a probabilidade fenotipíca obtida por Mendel na geração F2?

a) 3:3:2:1. b)9:6:3:1 c) 9:3:3:1. d) 6:3:3:1. e) 6:3:2:1.

b) Na F2, qual a proporção de sementes verdes rugosas deve ser obtidas?

a) 9/16. b) 3/16. c) 5/16. d) 7/16. e) 1/16

Resposta da alínea a): Alternativa "c".

Ao realizar o cruzamento entre os indivíduos da F1, Mendel obteve em F2 resultados que

estavam próximos à proporção fenotipíca 9:3:3:1. Com isso, ele chegou à conclusão de que os
factores relacionados com cada característica eram distribuídos de maneira independente nos
gametas.

Veja o cruzamento.

Geração P: Amarelas lisas × verdes rugosas

G: RRYY rryy
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Gametas: RY, RY, RY, RY × ry, ry, ry, ry

Geração F1: RrYy

Genótipo: 100% heterozigotos

Fenótipo: 100% amarelas lisas

Geração P: Amarelas. × Amarelas lisas

G: RrYy. RrYy

gametas: RY, Ry, rY, ry RY, Ry, rY, ry

Geração F2:

RY Ry rY ry

RY RRYY RRYy RrYy RrYy

Ry RRYy RRyy RrYy Rryy

rY RrYY RrYy rrYY rrYy

ry RrYy Rryy rrYy rryy

Resposta da alínea b): Alternativa "e".

Ao realizar o cruzamento entre duas plantas di-híbridas, espera-se uma proporção de 9:3:3:1.
Sendo assim, a proporção de plantas verdes rugosas é de 1/16.
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Conclusão

O estudo e a construção colaborativa de conhecimentos que fizemos durante o tempo que nos
focalizamos neste trabalho, foi essencial para uma melhor aquisição de conhecimentos
relacionados com os temas de Monoibridismo e Diibridismo.

Contudo, podemos afirmar que Mendel iniciou os estudos com ervilhas acompanhando a
expressão de genes de modo isolado. Esse facto deu origem a Primeira Lei de Mendel.

Posteriormente, Mendel começou a estudar a segregação de dois genes simultaneamente. Por

exemplo, ele realizou cruzamentos de sementes verdes e rugosas com sementes amarelas
lisas.

O objectivo de Mendel era descobrir se essas características estavam relacionadas, ou seja,

uma semente amarela necessariamente precisa ser lisa.

Para ter uma conclusão, Mendel realizou cruzamentos para analisar a transmissão de
características relacionadas a cor e a testura das sementes e, a Segunda Lei de Mendel conclui
que os genes de dois ou mais caracteres são transmitidos aos gametas de forma independente.
Portanto, diante de tais cruzamentos nos leva a concluir e compreender que o
acompanhamento simultânea de dois pares de genes alelos se chama di-hibridismo.
 20

Bibliografia

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GRIFFITHS, A.J.F.; MILLER, J.H.; SUZUKI, D.T.; LEWONTIN, R.C.; GELBART, W.M
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PORTO, Valberto Barbosa (2015). Genética. 2ªed. EdUECE. Fortaleza: Ceará.

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OTTO, P. P, OTTO, P. A., FROTA-PESSOA, O. Genética humana e clinica. São Paulo,

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