Vamos pensar!!!

1)Nas frases seguintes, cada palavra ou expressão destacada substitui um monossílabo cujo
número de letras vem indicado entre parênteses. Sua tarefa é procurar identificar esse
monossílabo, grafando-o corretamente:
a) Entregue (2)__________ os papéis a ele. Diga-lhe que não deve colocar_________ (3) a
rubrica em nenhum deles
b) Existem (2)______ motivos para temer as pessoas ruins (3)________.
c) Ele nos faz uma visita a cada trinta dias (3)_________ .
d) Colocou (3)________ as mãos em operação e tentou desfazer os emaranhados (3)
________
que as crianças haviam deixado na linha.
e) Comprou diversas ferramentas para cavar (3)__________.
f) Hoje ele deu duro: espanou poeira (2)_________, carregou botijões de combustível para
fogão de cozinha (3)______, lavou o piso (4)________e ainda colocou (3)_________
nossa
única cabeça de gado (3)______ no pasto.
g) Sentíamos pena (2)_______ e revolta.
2) Complete as frases com monossílabos tônicos.

a) _____ seu livro para o menino. (Dar)

b) Mariana comprou _____ sapatos. (numeral)
c) Joaquim está ______ (contrário de mal)
d) _____ vamos ao teatro.(pronome pessoal)
e) ______ carro deu problema.(pronome possessivo)
f) Comprei _____ limão.(numeral)
3) Identifique os monossílabos átonos das frases a seguir.

a) Ele saiu com o pai.

b) Saiu por ali.
c) Encontrou-a em casa.
d) Estudo,mas não está fácil.
e) A saída está interrompida.
4) Complete os espaços de maneira adequada.

a) Ele _____ meia volta e sai.( dar)

b) O show ____ banda vai começar.(preposição)
c) Espero que _____ tudo certo. ( dar)
d) O bolo ___ chocolate estava delicioso. (preposição)
e) Ele vai ______ o colchão aqui.( sinônimo de colocar-verbo)
f) Deixa ela passar _____ ali.(preposição)
5) Explique e exemplifique os monossílabos tônicos e átonos.

6) Qual a classe de palavras dos monossílabos átonos?

7) E a classe de palavras dos monossílabos tônicos?