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O método científico
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 7 Fundamentação Teórica
Para a de nição do tema Carregar
de pesquisa – de caráter geral - como um “arrastão” 
apresentação
(trawling)
Para a “sintonia na” do problema de pesquisa – clari car a lacuna do
conhecimento Esperamos que tenha gostado desta apresentação. Recomende,
No aprofundamento do conhecimento existente
por favor, esta sobre aos
apresentação o problema de pesquisa
seus amigos noutra rede social
– caracterizar o ambiente do estudo (caos) como “pesca com anzol” ( shing)
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Na análise dos resultados– identi car se as hipóteses ou a teoria foram
con rmadas Botões:
Nas conclusões/considerações nais– conectar as descobertas com os objetivos
para a avaliação do novo conhecimento
Para a recomendação de novos estudos –o que não foi possível ser abrangido
mas que seria relevante ser pesquisado. 44

8 Método de Pesquisa
Cancelamento Carregar
Stephen Hawking: “a física não é uma ciência exata”.
“O físico nunca sabe onde o pêndulo está, e sim onde o pêndulo tem maior
probabilidade de estar.”
O mesmo acontece em relação às decisões na Administração, em que estão
envolvidos múltiplos fatores que nos afastam da certeza ou da verdade.
A gestão baseada em evidências (baseada em pesquisa cientí ca) visa reduzir a
incerteza nas tomadas de decisão.
Reduzir as probabilidades de erros.

9 Método de Pesquisa "evidência" é o antônimo de "incerteza".

A administração baseada em evidências (pesquisa cientí ca) é a gestão baseada
na redução da incerteza.
A redução da incerteza pode ser feita (por meio da melhoria e do rigor da
metodologia) para prevenção dos viéses e do aumento do tamanho amostral
em cada estudo ou da realização de meta-análises, para diminuição dos efeitos
do acaso.
Essa redução pode ser obtida pela realização de sínteses críticas, ou seja,
revisões sistemáticas e, com elas, diretrizes baseadas em evidências, para
utilização na prática dos pro ssionais da gestão.

10 Método Cientí co Na ciência existe a necessidade de utilizar-se

uma
ferramenta para a aquisição e construção do
conhecimento, que se denomina:
Método Cientí co
desta forma em se tratando da prática cientí ca é
necessário a existência e aplicação de um método.

11 O método cientí co

12 A pesquisa é uma contribuição cientí ca para a tomada de decisão

13 Composição do método cientí co

Caracterização - Quanti cações, observações e medidas.
Hipóteses - Explicações hipotéticas das observações e medidas.
Previsões - Deduções lógicas das hipóteses.
Experimentos - Testes dos outros três elementos
Desenho da Pesquisa Seminário de Pesquisa Pós  Apresentações
graduação Stricto-Sensu semelhantes

Publicou Anna Montenegro Carregar apresentação Alterado mais de 6 anos atrás

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09:00–18:00
44

Apresentação em tema: "Desenho da Pesquisa Cancelamento

Seminário de Carregar
Pesquisa Pós graduação Stricto-Sensu"— Transcrição da
apresentação:

PESQUISAS PATROCINADAS 1 Desenho da Pesquisa

modelo de projeto de pesquisa Seminário de Pesquisa Pós

metodologia da pesquisa
mapa mental
projeto cienti co
pesquisa cienti ca
graduação Stricto-Sensu
CENTRO UNIVERSITÁRIO DAS
FACULDADES ASSOCIADAS DE ENSINO
– FAE
São João da Boa Vista – SP
Pós graduação Stricto-Sensu
Mestrado Acadêmico Interdisciplinar
Mestrado em Desenvolvimento
Sustentável
e Qualidade de Vida
Desenho da Pesquisa
Seminário de Pesquisa
Prof. Luciel Henrique de Oliveira

2 Pressupostos e objetivo
Quatro decisões:
Modalidade, origem da idéia, o que
será feito e como será feito
Desenho de pesquisa
Uma visão preliminar e ampla dos
propósitos, domínios conceitual,
metodológico e perguntas de
pesquisa
Parâmetros delineadores do projeto
de pesquisa
Público e formato do trabalho
Generalizações pretendidas
Comparações pretendidas
Amostragens
Critérios e estratégias para a qualidade
Triangulação necessária
Começar a escrever o Projeto de pesquisa
 14 O método cientí co
ETAPAS 
Carregar apresentação

15 O método cientí co
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16 Pressupostos de uma pesquisaBotões
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17 Botões:
Pressupostos de uma pesquisa cientí ca
Resultado veri cável

44
18 Pressupostos do método cientí co
OBSERVAÇÃO
EXPERIMENTAÇÃO
Cancelamento Carregar

19 Características da boa pesquisa cientí ca

Empírica
Reproduzi-vel ou objetiva
Analítica
Dirigida pela teoria
Lógica
Rigorosa
É comparada com a realidade
Todo esforço possível
é feito para reduzir
o erro.
Outros pesquisadores
chegariam aos mesmos
resultados
As conclusões são
tiradas dos resultados
com base na lógica.
Segue o método cientí-
co na separação e
descrição de fatos
empíricos
Fundamentada no conhecimento prévio

20 Método de Pesquisa Abordagem Quantitativa: “positivista”

relação entre variáveis
possibilidade de teste
Abordagem Qualitativa: “construtivista”
provocar insights
gerar indagações mais pontuais

21 Método de Pesquisa Análise dos Dados ou dos Resultados

Processamento estatístico ou de conteúdos conectados com a Fundamentação
Teórica
Conclusões ou Considerações Finais
Opinião do pesquisador – o que e quem ganhará com o que foi revelado.
Pressupõe-se que haja em cada participante interesse por um tema a ser
pesquisado, conhecimento sobre o regulamento do Pesquisa e noções básicas
sobre desenho de pesquisa nas diferentes modalidades.
Aula do tipo problem based learning 
Carregar apresentação

3 CIÊNCIA
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“Ciência é muito mais uma maneira de pensar do que um corpo de
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conhecimentos.” - Carl Sagan
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"...ciência consiste em agrupar fatos para que leis gerais ou conclusões possam
ser tiradas deles." - Charles Darwin
Botões:

4 Processo de Pesquisa Cientí ca

Tomada de 44
Decisão
Fase I: Formulação
Desenvolver: Cancelamento Carregar
Teoria
Questões de Pesquisa (problema)
Hipóteses
Plano de estudos
Fase III: Analítica
Analisar dados
Análise estatística
Interpretação
Fazer inferências
Sustenta? / Não sustenta?
Interpretar resultados
Identi car limitações
Fase II: Execução
Implementar projeto:
Criar dispositivos para coleta
de dados
Coletar dados
Veri car erros
Codi car dados
Armazenar dados

5 Método de Pesquisa
Processo que conduz a um novo conhecimento que precisa ter con abilidade e
validade.
Tema de pesquisa: assunto que desperta a curiosidade e que norteia o trabalho
– de fácil entendimento e valorizado pelos outros.
Problema de pesquisa: o início do “ o condutor” do trabalho – a lacuna a ser
coberta.
5

6 Método de Pesquisa
Objetivo geral: o que eu quero descobrir/ver respondido com a questão de
pesquisa
Explicitação do propósito da pesquisa
Conexão imediata com a questão de pesquisa
Objetivos especí cos: são os aspectos particulares envolvidos no objetivo geral
que ajudam a veri car o seu atingimento.
 22 Pesquisa Exploratória
Usada quando as questões de pesquisa são vagas ou quando há pouca teoria 
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disponível para orientar as decisões.
Focus Group
Discussão com um pequeno número de pessoas (8 – 12), conduzido por um
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moderador.
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Entrevistas em profundidade
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Discussão individual com alguém que tenha um conhecimento especializado –
uso de roteiro de entrevista.
Botões:
Técnica Delphi
Percepção de um especialista em relação à previsão de eventos futuros.
Técnicas projetivas
44
Uso de estímulos ambíguos para descobrir motivações ou percepções ocultas.
Associação de guras e palavras.

Cancelamento Carregar
23 Tipos de observação Observação assistemática Observação
sistemática
Não existe planejamento e controle previamente elaborados.
Observação sistemática
Tem planejamento, realiza-se em condições controladas para
corresponder aos propósitos pré-estabelecidos.
Observação individual
Realizada por um pesquisador.
Observação em equipe
Realizada por um grupo de pesquisadores.

24 Pesquisa Con rmatória

Parte-se de um modelo com relacionamento preexistente entre as variáveis,
que será testado.
Está dirigida para prevenir a descoberta.
Se a pesquisa con rmatória segue os trâmites normais, tudo sai exatamente da
forma como se esperava.
A teoria existente é reforçada por um ou mais exemplos da sua utilidade e não
necessita mudança.

25 Pesquisa Descritiva
Fase II: Execução
Implementar projeto:
Criar dispositivos para coleta
de dados
Coletar dados
Veri car erros
Codi car dados
Armazenar dados
Descreve fenômenos com a mensuração de eventos ou atividades.
Envolve todas as atividades da Fase II.
Estudos transversais
Enfocam um determinado momento no tempo.
Surveys – pesquisas por levantamento (questionários fechados)
Estatísticas descritivas baseadas em mensurações de amostras pontuais.
Estudos longitudinais
Descrevem eventos ao longo do tempo.
Dados das mesmas unidades de amostra são coletados em diversos momentos
no tempo.


Carregar apresentação
26 Pesquisa Causal Causalidade – relações de causa x efeito.
Condições desejáveis: Sequência temporal; Covariação; Associação não-espúria,
Sustentação teórica.
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Experimentação cientí ca
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O pesquisador controla uma “causa” potencial e observa mudanças
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correspondentes nos efeitos supostos.
Forma de aquisição do conhecimento
Botões: em que o pesquisador xa, manipula e
introduz variáveis no objeto do estudo.
Experimentos / Observação
em laboratório – todos os eventos e condições são controladas, mas o
pesquisador não interfere na ordem dos eventos. 44
de campo – as condições não são controladas e o pesquisador não interfere no
evento.

Cancelamento Carregar

27 Planejamento e implementação do Projeto de Pesquisa

Seleção do melhor projeto – depende da pergunta-problema
Variável independente: exerce in uência
Variável dependente: é in uenciada
Observações de dados para conhecimento
Dados = informação em estado bruto
Dados Informação Conhecimento Sabedoria

28 Planejamento e implementação do Projeto de Pesquisa

Dados objetivos X Dados subjetivos
Objetivos – independem da opinião de qualquer pessoa
Subjetivos – são de fato a opinião de uma pessoa.
Dados primários X Dados secundários
Primários – coletados pelo pesquisador, para a pesquisa em questão
Secundários – coletados por outros, para outros ns.
Dados qualitativos X Dados quantitativos
Quali – descrições, sem atribuição direta de números.
Quanti – mensurações.

29 Classi cação das Pesquisas

(Tipos de Pesquisa)
Vergara (2005)
CRITÉRIOS
Local
de
Realização
Procedi-
mentos
Finalidade
Objetivos
Natureza
Bibliográ ca
Documental
Exploratória
Experimental
Estudo de caso
Campo
Laboratório
Entrevistas
Surveys
Outros 
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Básica
Aplicada
Qualitativa
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Quantitativa
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Descritiva
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Explicativa
VERGARA, S. C. Métodos de coleta de dados no campo. São Paulo: Atlas, 2005.
Botões:

30 Tipos de Pesquisa em Administração (Vergara, 2005)

Quanto aos meios 44
Pesquisa de campo
Pesquisa de Laboratório
Documental
Cancelamento Carregar
Bibliográ ca
Experimental
Entrevistas
Surveys – Questionários
Ex-post facto
Participante
Pesquisa Ação / participante
Estudo de Caso
Quanto aos ns
Exploratória
Descritiva
Explicativa
Metodológica
Aplicada
Intervencionista

31 Método Hipotético-Dedutivo
POPPER, Karl R.; MARICONDA, Pablo Ruben. A lógica da investigação cientí ca:
três concepções acerca do conhecimento humano.
São Paulo : Abril Cultural, p.

32 Exemplo de desenho de pesquisa

33 Construindo desenho de pesquisa

Decisões
Parâmetros delineadores do projeto de Pesquisa
Interesse em um tema
Desenho da pesquisa
Projeto de PESQUISA
Fonte: adaptado de Hair et al (2005), Flick (2009) e Dornelas et al (2008)

34 Construindo desenho de pesquisa

Decisões
Parâmetros delineadores do projeto de Pesquisa
Modalidade?
Monográ co
Consultoria
Plano de negócio
Origem da idéia?
Pressupostos
Bases teóricas e/ou práticas 
Carregar apresentação
Interesse em um tema
Desenho da pesquisa
Projeto de Pesquisa
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O que será feito?
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Pergunta de pesquisa
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Propósitos
Como será feito?
Botões:
Métodos
Processo de pesquisa pretendido
Recursos?
Tempo 44
Recursos técnicos
Recursos operacionais
Acesso ao campo e dados
Experiência e habilidades Cancelamento Carregar
Fonte: adaptado de Hair et al (2005), Flick (2009) e Dornelas et al (2008)

35 Construindo desenho de pesquisa

Modalidade (Tipo de pesquisa)
Finalidade - Objetivos - Procedimentos - Natureza - Local
Origem da idéia
Pressupostos, base teórica e conceituais que antecede e fundamenta o projeto.
Escrever nome de autor, disciplina, obra, conceito, etc.
O que será feito?
A pergunta de pesquisa e os propósitos (objetivos). Escrever em forma de uma
pergunta, problema ou oportunidade. Qual é o propósito do trabalho? Se
desejar especi que objetivo geral e objetivos especí cos.
Como será feito?
Métodos e processo de pesquisa proposto.
Recursos
Tempo, recursos técnicos, recursos operacionais, acesso ao campo e dados,
experiência e habilidades necessários

36 Construindo desenho de pesquisa

Mapa mental do modelo conceitual
Escrever palavras-chave sobre os componentes para transmitir com clareza o
desenho da pesquisa
Domínio Conceitual
Propósitos
Enquadramento
conceitual
Perguntas
de pesquisa
Wicker (1989) describes the substantive domain as the social and physical world
that contains the phenomena of interest.
Métodos
Validade
Domínio Metodológico
Domínio Substantivo
Fonte: adaptado de Maxwell (2005, p. 5)

37 Construindo desenho de pesquisa

Por que vale a pena fazer o trabalho?
Quais questões você deseja esclarecer e quais práticas e políticas deseja
in uenciar?
Por que deseja conduzir o estudo e por que os resultados importam? 
Carregar
Mapa mental do modelo conceitual
apresentação
Escrever palavras-chave sobre os componentes para transmitir com clareza o
desenho da pesquisa
Propósitos Esperamos que tenha gostado desta apresentação. Recomende,
Enquadramento por favor, esta apresentação aos seus amigos noutra rede social
conceitual para carregar. Botões estão em baixo. Obrigado.
Perguntas
Botões:
de pesquisa
Wicker (1989) describes the substantive domain as the social and physical world
that contains the phenomena of interest.
Métodos 44
Validade
Fonte: adaptado de Maxwell (2005, p. 5)

Cancelamento Carregar

38 Construindo desenho de pesquisa

O que se passa com as questões, cenários, pessoas que você deseja estudar?
Quais teorias, valores e achados prévios podem guiar ou informar a pesquisa?
Qual literatura e experiência pessoal pode ser utilizada para compreender as
pessoas e questões em estudo?
Mapa mental do modelo conceitual
Escrever palavras-chave sobre os componentes para transmitir com clareza o
desenho da pesquisa
Domínio Conceitual
Propósitos
Enquadramento
conceitual
Perguntas
de pesquisa
Wicker (1989) describes the substantive domain as the social and physical world
that contains the phenomena of interest.
Métodos
Validade
Fonte: adaptado de Maxwell (2005, p. 5)

39 Construindo desenho de pesquisa

O que, especi camente, você deseja compreender por meio do trabalho?
O que você não sabe sobre o fenômeno que deseja aprender?
Quais questões ou hipóteses do trabalho pretende responder/aceitar e como
estão relacionadas entre si?
Mapa mental do modelo conceitual
Escrever palavras-chave sobre os componentes para transmitir com clareza o
desenho da pesquisa
Propósitos
Enquadramento
conceitual
Perguntas
de pesquisa
Wicker (1989) describes the substantive domain as the social and physical world
that contains the phenomena of interest.
Métodos
Validade
Fonte: adaptado de Maxwell (2005, p. 5)
 40 Construindo desenho de pesquisa
O que você efetivamente fará ao conduzir o trabalho? 
Carregar apresentação
Quais abordagens e técnicas serão empregados para a coleta e análise dos
dados?
Esse componente possui quatro partes: a) o relacionamento com os
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participantes do trabalho; b) a escolha de cenários, participantes, quantidade e
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lugares de coleta de dados, outras fontes (amostragem); c) método de coleta de
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dados; d) estratégias e técnicas de análise de dados.
Mapa mental do modelo conceitual
Botões:
Escrever palavras-chave sobre os componentes para transmitir com clareza o
desenho da pesquisa
Propósitos
Enquadramento 44
conceitual
Perguntas
de pesquisa
Cancelamento Carregar
Wicker (1989) describes the substantive domain as the social and physical world
that contains the phenomena of interest.
Métodos
Validade
Domínio Metodológico
Fonte: adaptado de Maxwell (2005, p. 5)

41 Construindo desenho de pesquisa

Como os resultados e conclusões podem conter erros?
Quais são as alternativas plausíveis de interpretação e respectivas ameaças de
validade e como você irá lidar com isso?
Como os dados existentes ou a serem coletados apóiam ou desa am as suas
idéias sobre o que acontece?
Por que deve-se acreditar nos resultados?
Mapa mental do modelo conceitual
Escrever palavras-chave sobre os componentes para transmitir com clareza o
desenho da pesquisa
Propósitos
Enquadramento
conceitual
Perguntas
de pesquisa
Wicker (1989) describes the substantive domain as the social and physical world
that contains the phenomena of interest.
Métodos
Validade
Domínio Substantivo
Fonte: adaptado de Maxwell (2005, p. 5)

42 Construindo desenho de pesquisa

Decisões
Parâmetros delineadores do projeto de Pesquisa
Objetivo geral, público-alvo e forma
Generalização ou acurácia pretendida
Comparações pretendidas
problema (consultoria), questão ou hipótese (pesquisa), oportunidade (negócio)
teoricamente situado
Interesse em um tema
Desenho da pesquisa
Projeto de Pesquisa
Projeto de Pesquisa
Amostragem
Critérios e estratégias para a qualidade 
Carregar apresentação
Triangulação (para validação ou pela natureza do trabalho
Fonte: adaptado de Hair et al (2005), Flick (2009) e Dornelas et al (2008)

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43 Construindo desenho de pesquisa
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Público e forma do trabalho
Público acadêmico, pro ssional,
Botões:investidores, etc.
Generalização ou acurácia pretendida
Qual forma de generalização deseja-se atingir? Generalização interna (só para o
caso), generalização externa (para além do caso), generalização numérica
(quantitativa), generalização teórica 44
Comparações pretendidas
Quais são as dimensões e níveis em que se pretende fazer comparações?
Pessoas, grupos, situações, mercados, produtos, comportamentos, etc.
Cancelamento Carregar
Amostragem
Qual é o material empírico a ser analisados, casos, pessoas, grupos, bases de
dados, textos, etc. e, se for possível, o processo para coletá-lo
Critérios e estratégias para a qualidade
Formas para garantir a validade, con abilidade e objetividade (dependente do
método)
Triangulação (para validação ou pela natureza do trabalho)
Uso de diferentes teorias, métodos, fontes de dados, perspectivas,
pesquisadores
Exemplo: um plano de negócios com base cientí ca exige estratégia de
triangulação abrangente pela natureza do trabalho, não apenas para a
validação da pesquisa.

44 Retornos possíveis da atividade

Em relação ao produto da atividade (material produzido na aula) busca-se
veri car e dar retornos aos alunos sobre o nível de coerência entre os seguintes
elementos:
Modalidade de Pesquisa e público/forma do trabalho;
O que será feito e como será feito o trabalho;
O que será feito e as comparações pretendidas no trabalho;
Como será feito e as generalizações pretendidas no trabalho;
O que será feito e a amostragem proposta no trabalho;
Recursos disponíveis e como será feito o trabalho.

45 Construindo desenho de pesquisa

Decisões
Parâmetros delineadores do projeto de Pesquisa
Modalidade?
Monográ co
Consultoria
Plano de negócio
Objetivo geral, público-alvo e forma
Generalização ou acurácia pretendida
Origem da idéia?
Pressupostos
Bases teóricas e/ou práticas
Comparações pretendidas
problema (consultoria), questão ou hipótese (pesquisa), oportunidade (negócio)
teoricamente situado
Interesse em um tema
Desenho da pesquisa
Projeto de Pesquisa
Projeto de Pesquisa 
Carregar apresentação
O que será feito?
Pergunta de pesquisa
Propósitos
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Critérios e estratégias para a qualidade
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Como será feito?
Métodos
Botões:
Processo de pesquisa pretendido
Triangulação (para validação ou pela natureza do trabalho
Recursos?
Tempo 44
Recursos técnicos
Recursos operacionais
Acesso ao campo e dados
Experiência e habilidades Cancelamento Carregar
Fonte: adaptado de Hair et al (2005), Flick (2009) e Dornelas et al (2008)

46 Um projeto de pesquisa
Transmite um problema (de consultoria), questão ou hipótese (de pesquisa) ou
oportunidade (de negócio) com clareza e justi cativa
A primeira sentença da introdução deve despertar o interesse do leitor
Situa um problema, questão ou oportunidade dentro do diálogo corrente na
literatura
A literatura é recente (a não ser que haja estudo antigo amplamente citado).
Mostra as de ciências encontradas na literatura
Discute como o trabalho proposto busca resolvê-las dando uma contribuição
Deixa claro os públicos que se bene ciam com o trabalho
O texto deve ser apropriado para atingir seus públicos
Transmite propósito, intenção e a idéia principal do trabalho
A sua construção em termos de frase ou sentença deve ser completa e
exeqüível
Fonte: adaptado de Creswell (2007)

47 Um projeto de pesquisa
Transmite a generalização ou acurácia pretendida para validar os resultados
Essa questão é endereçada com objetividade e pertinência.
Descreve as comparações pretendidas na análise dos dados
Demonstra que essas decisões foram feitas de forma bem fundamentada
Descreve o material empírico a ser analisados
Deve indicar os processo para coletar os dados
Apresenta as formas como se pretende garantir a qualidade dos resultados
Indica com objetividade critérios, estratégias e procedimentos
Apresenta as triangulações pretendidas
Indica com objetividade critérios, estratégias e procedimentos.
Fonte: adaptado de Creswell (2007)

48 Referências
CRESWELL, J. W. Projeto de pesquisa. 2ª. ed. Porto Alegre: Artmed, DORNELAS, J.
C. A. et al. Plano de negócios que dão certo: um guia para pequenas empresas.
Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, FLICK, U. Desenho da pesquisa qualitativa.
Porto Alegre: Bookman Artmed, HAIR, J. J. F. et al. Fundamentos de Métodos de
Pesquisa em Administração. Porto Alegre: Bookman, LAKATOS, E. M.; MARCONI,
M. A. Fundamentos de metodologia cientí ca. São Paulo: Atlas, cap. 6, 7, 8.
MAXWELL, J. A. Qualitative Research Design: an interactive approach. 2nd. ed.
Thousand Oaks, London, New Delhi: Sage, disponível em acessado em
20/11/2010. 
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Stricto-Sensu"

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