041 Ofício DEDUC Especificidades Classroom-1

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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO
Ofício Circular n.º 041/2020 – DEDUC/SEED Curitiba, 12 de maio de 2020.
Assunto: Procedimentos para o atendimento dos estudantes no Google Classroom.
Prezados (as) Chefes,
A Secretaria de Estado da Educação e do Esporte, por meio da Diretoria de Educação e

Diretoria de Tecnologia, tem acompanhado os acessos ao Google Classroom pelos estudantes e
professores da rede pública estadual de ensino do Paraná.
Devido ao grande número de demandas de criação de turmas, ainda pode ser necessária
a realização de ajustes e manutenção. Nesse sentido, é primordial o apoio das Chefias e dos
Coordenadores de ensino para garantirmos que as orientações quanto ao uso do Google
Classroom (anexo) cheguem até as escolas.
Contamos com a compreensão de todos neste momento ímpar pelo qual todos estamos
passando.
Atenciosamente,
Assinado eletronicamente
Roni Miranda Vieira
Diretoria de Educação
Aos Chefes dos Núcleos Regionais de Educação
Avenida Água Verde, 2140 | Vila Izabel | Curitiba/PR | CEP 80240.900 | Brasil | Fone:41 3340.1500 www.educacao.pr.gov.br
Assinado por: Roni Miranda Vieira em 12/05/2020 18:02. Inserido ao protocolo 16.315.769-1 por: Eliane Cristina Depetris em: 12/05/2020 16:52. Documento assinado
nos termos do art. 18 do Decreto Estadual 5389/2016. A autenticidade deste documento pode ser validada no endereço:
https://www.eprotocolo.pr.gov.br/spiweb/validarAssinatura.do com o código: f164b790c7b98072cde15cefde743a2c.
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ANEXO
ORIENTAÇÕES GOOGLE CLASSROOM
1. Departamento de Educação Especial

1.1 Os professores que atuam nas Salas de Recursos Multifuncionais, os Professores de Apoio
Educacional Especializado – PAEE, os Professores de Apoio a Comunicação Alternativa – PAC e o
Tradutor e Interprete de Libras – TILS poderão/deverão receber o convite dos professores das
disciplinas e/ou do diretor e vice-diretor para que possam atuar na mediação e orientação dos
conteúdos dos estudantes que estavam atendendo e que deverão dar continuidade neste
momento.
1.2 Deve ocorrer o trabalho colaborativo dos professores especialistas que atuam nos serviços
da Educação Especial com os professores das disciplinas e equipe pedagógica da escola, para
alinhar o trabalho que será realizado; e com os estudantes, para mediar, orientar e adaptar os
conteúdos trabalhados e as avaliações a serem realizadas.
2. Departamento de Educação Profissional e Educação de Jovens e Adultos - EJA

2.1 Os trabalhos técnicos de melhoria das salas do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio
estão direcionados para as salas da EJA.
2.2 As salas das disciplinas técnicas foram abertas no Google Classroom. Portanto, cabe ao
professor que atua nessas salas:
a) inserir os conteúdos (atividades/vídeos/avaliações) das suas disciplinas, conforme seu
Plano de Trabalho Docente (PTD), elaborado a partir dos Planos de Cursos aprovados pelo
Conselho Estadual de Educação do Paraná;
b) encaminhar os conteúdos (atividades/vídeos/avaliações) ao coordenador dos cursos e à
equipe pedagógica para que este providencie, caso seja necessário, a disponibilização
impressa;
c) criar estratégias para que os estudantes tenham acesso ao aprendizado, buscando ofertar
uma formação com qualidade;
d) acompanhar e interagir com os estudantes nas salas do Google Classroom;
e) dar feedbacks para as atividades/avaliações propostas.
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2.3 Cabe ao coordenador de curso acompanhar, em conjunto com a equipe pedagógica, os

conteúdos e as atividades postadas pelos professores, conforme disposto no art. 15 da Resolução
GS/SEED vigente, sugerir e adequar todas as atividades propostas pela Seed, bem como para
produzir suas próprias atividades avaliativas.
2.4 Cabe ao professor das disciplinas de Formação Geral Básica dos cursos integrados:
a) ser responsável pela turma e verificar se os conteúdos propostos estão de acordo com a
necessidade do estudante;
b) interagir com os estudantes;
c) fazer adequações, quando necessário, ao conteúdo postado na TV, no Aplicativo Aula
Paraná e no Google Classroom;
d) mediar e propor ações para a aprendizagem dos estudantes, organizando reuniões não
presenciais quando tal ação for possível.
2.5 A reposição das aulas das disciplinas técnicas da Educação Profissional dos cursos Integrados,
Subsequentes, Concomitantes e Formação de Professores deverá ser feita por meio de
conteúdos e atividades disponibilizadas no Google Classroom para os estudantes com acesso à
internet, e conteúdos e atividades impressas para os estudantes sem acesso à internet, retroativa
ao dia 06/04, de acordo com o cronograma estabelecido pela escola, desde que não
sobrecarregue o estudante. Cada conteúdo e atividade contará como reposição de uma aula,
conforme Matriz Curricular.
3. Departamento de Programas para a Educação Básica - DPEB

3.1 Conforme Orientação n.º 02/2020 - DPGE/SEED, a Secretaria de Estado da Educação e do
Esporte disponibilizará as turmas no Classroom para as disciplinas específicas das instituições que
ofertam:
a) Educação Integral - Componentes Curriculares Complementares;
b) Programa de Apoio ao Novo Ensino Médio – Componente Curricular Projeto de Vida /
Protagonismo Juvenil;
c) Programa Escolas Cívico-Militares – Disciplina de Cidadania e Civismo;
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3.2 Para as atividades citadas, serão criadas as turmas, conforme Orientação nº 02/2020 -
DPGE/SEED, ficando sob a responsabilidade do Departamento de Programas para a Educação
Básica a inserção dos conteúdos e das atividades nas respectivas salas de aula Google Classroom,
bem como o envio de roteiro de atividades aos NRE, para estudantes que não têm acesso ao uso
de ferramentas digitais.
3.3 Para os Componentes Curriculares Eletivos e Atividades de Ampliação de Jornada Escolar –
Atividades Periódicas e Permanentes, AETE e CELEM, serão criadas as turmas, porém, conforme
Orientação nº 02/2020 - DPGE/SEED, o professor deverá inserir as atividades e os conteúdos,
semanalmente, de acordo com o seu plano de trabalho, visando, para além do conhecimento, ao
registro da frequência, conforme Resolução GS/SEED vigente.
3.4 A reposição correspondente ao período de 06 de abril até a data de início da efetivação das
turmas no Google Classroom segue as orientações a seguir:
a) Atividades de Ampliação de Jornada Escolar, Periódicas e Permanentes, AETE e CELEM -
Deverá ser realizada por meio de atividades e conteúdos disponibilizados pelo professor
da respectiva atividade no Google Classroom e, na forma impressa, aos estudantes sem
acesso aos recursos tecnológicos. Cada conteúdo ou atividade dirigida corresponde à
reposição de uma aula, conforme Matriz Curricular.
b) Componentes Curriculares Específicos, Projeto de Vida/Protagonismo Juvenil, disciplina
de Cidadania e Civismo - Será realizada por meio de conteúdos e atividades
disponibilizadas pelo Departamento de Programas para a Educação Básica, nas turmas
correspondentes a cada disciplina, Google Classroom e na forma de arquivo encaminhado
aos NRE para que sejam disponibilizados aos estudantes sem acesso aos recursos
tecnológicos. Cada conteúdo ou atividade corresponde à reposição de uma aula,
conforme Matriz Curricular.
c) Componente Curricular Eletivo - Deverá ser realizada por meio de atividades e conteúdos
disponibilizados pelo professor da respectiva disciplina no Google Classroom e, na forma
impressa, aos estudantes sem acesso aos recursos tecnológicos. Cada conteúdo ou
atividade corresponde à reposição de uma aula, conforme Matriz Curricular.
Observação: Em relação às escolas Cívico Militares, as turmas com professores e alunos e as salas
modelos já foram criadas, falta iniciar a replicação das turmas – prevista para ser a partir do dia
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11/05.
4 Programa Mais Aprendizagem

4.1 Conforme Orientação n. 02/2020 - DPGE/SEED, as turmas do Programa Mais Aprendizagem
estarão disponíveis no Google Classroom conforme suprimento do professor e estes deverão
produzir, organizar e disponibilizar os materiais, nas turmas, conforme as necessidades dos
estudantes.
4.2 A partir de 11/05 serão disponibilizados para uso as videoaulas em TV aberta e os materiais
produzidos pela SEED.
Importante:
 As turmas do Google Classroom foram criadas em nome de professores, diretores, vice-
diretores e/ou pedagogos. Estes não poderão sair delas, visto que sua saída ocasionará o
arquivamento automático da turma. Para sair de uma turma, é necessário solicitar a
exclusão ao responsável pelo domínio dela ( professor, diretor e pedagogo).
 A inserção de novos alunos nas turmas do Google Classroom, pelo professor, deve ser
feita com e-mail @escola, a fim de evitar problemas de acesso.
Se surgir alguma pendência, enviar o nome da escola, do curso, da série e da turma para
que possamos tratar pontualmente. Para isso, entre em contato com seu NRE.
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Documento: 041_ProcedimentosparaoatendimentodosestudantesnoGoogleClassroom.pdf.
Assinado por: Roni Miranda Vieira em 12/05/2020 18:02.
Inserido ao protocolo 16.315.769-1 por: Eliane Cristina Depetris em: 12/05/2020 16:52.
Documento assinado nos termos do art. 18 do Decreto Estadual 5389/2016.
A autenticidade deste documento pode ser validada no endereço:

https://www.eprotocolo.pr.gov.br/spiweb/validarAssinatura.do com o código:
f164b790c7b98072cde15cefde743a2c.

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2.3 Cabe ao coordenador de curso acompanhar, em conjunto com a equipe pedagógica, os

3. Departamento de Programas para a Educação Básica - DPEB

4 Programa Mais Aprendizagem

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Documento assinado nos termos do art. 18 do Decreto Estadual 5389/2016.

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