Plano de desenvolvimento
Componente curricular: História
5º ano do Ensino Fundamental – anos iniciais
Objetos de conhecimento e habilidades da Base Nacional Comum Curricular
OBJETOS DE
CONHECIMENTO
O que forma um povo?: da
sedentarização aos primeiros povos
As formas de organização social e
política: a noção de Estado
O papel das religiões e da cultura
para a formação dos povos antigos
Cidadania, diversidade cultural e
respeito às diferenças sociais,
culturais e históricas
As tradições orais e a valorização
da memória
O surgimento da escrita e a noção
de fonte para a transmissão de
saberes, culturas e histórias
Os patrimônios materiais e
imateriais da humanidade
HABILIDADES
(EF05HI01) Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-
os com o espaço geográfico ocupado.
(EF05HI02) Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à
compreensão da ideia de Estado.
(EF05HI03) Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos
povos antigos.
(EF05HI04) Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade e
à pluralidade.
(EF05HI05) Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das
sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.
(EF05HI06) Comparar o uso de diferentes linguagens no processo de comunicação e
avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas.
(EF05HI07) Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de
memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a
sociedade na nomeação desses marcos de memória.
(EF05HI08) Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas
sociedades, incluindo as populações indígenas.
(EF05HI09) Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no
tempo presente, por meio do acesso a diferentes fontes, incluindo orais.
(EF05HI10) Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar
mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo.
História – 5º ano 1
NS: não satisfatório | S: satisfatório | PS: parcialmente satisfatório

Alunos

Objetos de conhecimento Habilidades

O que forma um povo?: da sedentarização aos
EF05HI01
primeiros povos
O papel das religiões e da cultura para a
EF05HI03
formação dos povos antigos
As tradições orais e a valorização da memória EF05HI06
Cap. 1
O surgimento da escrita e a noção de fonte
para a transmissão de saberes, culturas e EF05HI09
histórias
Os patrimônios materiais e imateriais da
EF05HI10
humanidade
O que forma um povo?: da sedentarização aos
1º Bimestre

EF05HI01
primeiros povos
As tradições orais e a valorização da memória EF05HI06
O surgimento da escrita e a noção de fonte
Cap. 2 para a transmissão de saberes, culturas e EF05HI09
histórias
Os patrimônios materiais e imateriais da
EF05HI10
humanidade
O que forma um povo?: da sedentarização aos
EF05HI01
primeiros povos
O papel das religiões e da cultura para a
EF05HI03
formação dos povos antigos
As tradições orais e a valorização da memória EF05HI06
Cap. 3
O surgimento da escrita e a noção de fonte
para a transmissão de saberes, culturas e EF05HI07
histórias
Os patrimônios materiais e imateriais da
EF05HI10
humanidade

História – 5º ano 2
 O que forma um povo?: da sedentarização aos
EF05HI01
primeiros povos
As formas de organização social e política: a
EF05HI02
noção de Estado
O papel das religiões e da cultura para a
EF05HI03
formação dos povos antigos
Cap. 4
As tradições orais e a valorização da memória EF05HI06
O surgimento da escrita e a noção de fonte
para a transmissão de saberes, culturas e EF05HI07
histórias
Os patrimônios materiais e imateriais da
EF05HI10
humanidade
O que forma um povo?: da sedentarização aos
EF05HI01
primeiros povos
As formas de organização social e política: a
EF05HI02
2º Bimestre

noção de Estado
O papel das religiões e da cultura para a
EF05HI03
Cap. 5 formação dos povos antigos
Cidadania, diversidade cultural e respeito às
EF05HI04
diferenças sociais, culturais e históricas
O surgimento da escrita e a noção de fonte EF05HI05
para a transmissão de saberes, culturas e
histórias EF05HI08
O que forma um povo?: da sedentarização aos
EF05HI01
primeiros povos
As formas de organização social e política: a
EF05HI02
noção de Estado
O papel das religiões e da cultura para a
EF05HI03
formação dos povos antigos
Cap. 6
Cidadania, diversidade cultural e respeito às
EF05HI04
diferenças sociais, culturais e históricas
As tradições orais e a valorização da memória
EF05HI06

Os patrimônios materiais e imateriais da

EF05HI10
humanidade

História – 5º ano 3
 Alunos

Objetos de conhecimento Habilidades

O que forma um povo?: da sedentarização aos

EF05HI01
primeiros povos
As formas de organização social e política: a
EF05HI02
noção de Estado
O papel das religiões e da cultura para a
EF05HI03
formação dos povos antigos
Cap. 7 As tradições orais e a valorização da memória
EF05HI06

O surgimento da escrita e a noção de fonte EF05HI07

para a transmissão de saberes, culturas e
histórias EF05HI09
Os patrimônios materiais e imateriais da
EF05HI10
humanidade
O que forma um povo?: da sedentarização aos
EF05HI01
primeiros povos
3º Bimestre

O papel das religiões e da cultura para a

EF05HI03
formação dos povos antigos
Cidadania, diversidade cultural e respeito às EF05HI04
diferenças sociais, culturais e históricas EF05HI05
Cap. 8
As tradições orais e a valorização da memória EF05HI06
O surgimento da escrita e a noção de fonte
para a transmissão de saberes, culturas e EF05HI07
histórias
Os patrimônios materiais e imateriais da EF05HI09
humanidade EF05HI10
O que forma um povo?: da sedentarização aos
EF05HI01
primeiros povos
As formas de organização social e política: a
EF05HI02
noção de Estado
O papel das religiões e da cultura para a
Cap. 9 EF05HI03
formação dos povos antigos
Cidadania, diversidade cultural e respeito às
EF05HI04
diferenças sociais, culturais e históricas

As tradições orais e a valorização da memória EF05HI06

História – 5º ano 4
 O surgimento da escrita e a noção de fonte
para a transmissão de saberes, culturas e EF05HI10
histórias
O que forma um povo?: da sedentarização aos
EF05HI01
primeiros povos
As formas de organização social e política: a
EF05HI02
noção de Estado
O papel das religiões e da cultura para a
EF05HI03
formação dos povos antigos
Cap. EF05HI04
Cidadania, diversidade cultural e respeito às
10 diferenças sociais, culturais e históricas EF05HI05
O surgimento da escrita e a noção de fonte
para a transmissão de saberes, culturas e EF05HI08
histórias
Os patrimônios materiais e imateriais da
EF05HI10
humanidade
O que forma um povo?: da sedentarização aos
EF05HI01
primeiros povos
As formas de organização social e política: a
EF05HI02
4º Bimestre

noção de Estado
O papel das religiões e da cultura para a
EF05HI03
Cap. formação dos povos antigos
11 Cidadania, diversidade cultural e respeito às EF05HI05
diferenças sociais, culturais e históricas EF05HI06
As tradições orais e a valorização da memória EF05HI08
O surgimento da escrita e a noção de fonte
para a transmissão de saberes, culturas e EF05HI09
histórias
O que forma um povo?: da sedentarização aos
EF05HI01
primeiros povos
As formas de organização social e política: a
EF05HI02
noção de Estado
O papel das religiões e da cultura para a
EF05HI03
Cap. formação dos povos antigos
12 Cidadania, diversidade cultural e respeito às EF05HI04
diferenças sociais, culturais e históricas EF05HI05
As tradições orais e a valorização da memória
O surgimento da escrita e a noção de fonte
EF05HI09
para a transmissão de saberes, culturas e
histórias

História – 5º ano 5