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ITAMBÉ - PE
2019
ITAMBÉ - PE
2019
1
RESUMO
A preocupação básica deste estudo é refletir sobre o papel do supervisor escolar diante da relação
professor/aluno, relação esta que se faz imprescindível para que o processo educativo aconteça. Este
artigo tem como objetivo analisar a importância de um bom relacionamento entre professores e
alunos no processo de construção do conhecimento. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica
considerando as contribuições de autores como FERNANDÉZ (1991), FREIRE (1997) E ZIMERMAM
(2000), entre outros, procurando enfatizar a importância do bom convívio entre educando e
educadores, bem como a necessidade do pedagogo cuidar para que a dimensão interpessoal entre
ensinantes e aprendentes não interfira de modo negativo no processo ensino-aprendizagem.
Concluiu-se a importância de ter um supervisor escolar atuando como mediador dos afetos que
ocorrem no interior da escola, de modo a garantir que o processo educativo formal aconteça com
qualidade.
Introdução
Desenvolvimento
3) Equipamento que exige muito tempo para reparo após a ocorrência de uma falha;
Figura 2 – Infográfico
Fonte: ENGETELES
6
Segundo TELES (2019), o FMEA se inicia pelo ponto de falha, onde deve
constar:
Equipamento: Equipamento que está envolvido no processo de produção,
interfira nesse processo e necessite de ações da manutenção.
Função do Equipamento: Papel que o equipamento desempenha dentro do
processo de produção.
Componente: Peça ou subconjunto do equipamento, que é vital para o bom
funcionamento do equipamento e consequentemente do processo de
produção.
Tipos de
Inspeção Faixas Sugeridas dos Índice de
Detecção Critério
Métodos de Detecção Detecção
A B C
Certeza absoluta
Quase Não pode detectar ou não é
da não x 10
impossível verificado.
detecção.
Controles
Controle é alcançado somente
provavelmente
Muito remota x com verificação aleatória ou 9
não irão
indireta.
detectar.
Controles têm
Controle é alcançado somente
Remota pouca chance de x 8
com inspeção visual.
detecção.
Controles têm
Controle é alcançado somente
Muito Baixa pouca chance de x 7
com dupla inspeção visual.
detecção.
Controle é alcançado com
Controles podem métodos gráficos, tais como
Baixa x x 6
detectar. CEP (Controle Estatístico do
Processo).
Controle é baseado em
medições por variáveis depois
que as peças deixam a estação,
Controles podem
Moderada x ou em medições do tipo 5
detectar.
passa/não-passa feitas em
100% das peças depois que
deixam a estação.
Detecção de erros em
operações subsequentes, OU
Controles têm medições feitas na preparação
Moderadamente
boas chances x x de máquina e na verificação da 4
alta
para detectar. primeira peça (somente para
casos de preparação de
máquina).
Índice de
Probabilidade de Falha Taxas de falha possíveis
Ocorrência
Remota: Falha é
Chance Remota de Falha
improvável 1
Frequência muito baixa: 1 vez a
Baixa: Relativamente cada 5 anos 2
poucas falhas Pouco Frequente: 1 vez a cada 2
anos 3
Frequência baixa: 1 vez por ano 4
Moderada: Falhas Frequência ocasional: 1 vez por
ocasionais semestre 5
Frequência moderada: 1 vez por
mês 6
Frequente: 1 vez por semana 7
Alta: Falhas frequentes Frequência elevada: algumas
vezes por semana 8
Frequência muito elevada: 1 vez
Muito Alta: Falhas ao dia 9
Persistentes Frequência máxima: várias vezes
ao dia 10
Tabela 2-Ocorrência da Falha
Fonte- Engeteles
Índice de
Severidade Efeito da Severidade
Severidade
Nenhum Sem efeito identificado. 1
Itens de Ajuste, Acabamento/Chiado e Barulho
Muito menor não-conformes. Defeito evidenciado por clientes 2
acurados (menos que 25%).
Itens de ajuste, Acabamento/Chiado e Barulho
Menor não-conformes. Defeito evidenciado por 50% 3
dos clientes.
Muito baixo Itens de Ajuste, Acabamento/Chiado e Barulho 4
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Função do
Equipamento BOMBA
equipamento Promover o deslocamento do óleo no
: HIDRÁULICA
: sistema hidráulico
Modos de Causa da RP
Efeitos de Falha Ação Preventiva Recomendada
Falha Falha N
Ruído Queda de Cavitação 175 1. Verificar semanalmente se a
Excessivo da pressão no rotação da bomba está dentro do
bomba sistema/ atraso especificado no projeto.
na produção. 2. Verificar diariamente se o nível
de óleo está dentro do permitido.
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MOTOR Função do
Equipamento: Rotacionar a bomba hidráulica
ELÉTRICO equipamento:
Efeitos de Causa da RP
Modos de Falha Ação Preventiva Recomendada
Falha Falha N
1. inspecionar semanalmente o
conjunto de alinhamento entre a
Motor
bomba/acoplamento/motor
Aquecimento do disparando/ carga
280 2. lubrificar o rolamento do motor
motor parada na excessiva
a cada 300h
produção
3. realizar a troca trimestral dos
retentores.
Motor
Aquecimento do disparando/ Desgaste do 1. Inspecionar o motor
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motor parada na motor semestralmente.
produção
Função do
VÁLVULA DE Responsável pela segurança do sistema
Equipamento: equipamento
ALÍVIO hidráulico
:
Modos de Causa da RP
Efeitos de Falha Ação Preventiva Recomendada
Falha Falha N
Sistema
excesso de
hidráulico 1. Inspecionar e regular
Válvula pressão e
ineficiente/ 240 diariamente o sistema dentro dos
ruidosa vazão no
viscosidade limites operacionais
sistema
baixa do óleo
14
Sistema
1. Sangrar semanalmente o ar
hidráulico
Válvula retido nos cilindros e filtros.
ineficiente/ Ar no sistema 252
ruidosa 2. Apertar quinzenalmente as
Baixa
conexões.
produtividade
Sistema
hidráulico Carretel ou 1. inspecionar o carretel e sede
Válvula
ineficiente/ sede 224 semestralmente/ se desgastado
ruidosa
Baixa desgastados realizar a substituição.
produtividade
Sistema 1. verificar e regular o manômetro
hidráulico Regulagem da a pressão correta de trabalho
Válvula com
ineficiente/ pressão 336 diariamente.
aquecimento
viscosidade incorreta 2. Colocar placa de aviso da
baixa do óleo pressão correta de trabalho.
Tabela 5- FMEA para a válvula de alívio
Fonte- Elaborado pelo autor.
Função do
Equipamento FILTRO DE Promover a remoção de partículas
equipamento
: RETORNO contaminantes do fluído hidráulico
:
Modos de Causa da RP
Efeitos de Falha Ação Preventiva Recomendada
Falha Falha N
Aquecimento do 1. Promover a troca do elemento
Sistema com óleo/ baixa Entupimento filtrante do filtro de retorno
pressão eficiência do do filtro de 252 mensamente
excessiva sistema/ baixa retorno 2. Realizar ánalise de óleo
produtividade mensalmente.
Tabela 6- FMEA para o filtro de retorno
Fonte- Elaborado pelo autor.
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Conclusão
REFERÊNCIAS
GADOTTI, Moacir. Convite à leitura de Paulo Freire. São Paulo: Scipione, 1999.
PILETTI, Nelson. - Psicologia Educacional. Série Educação. São Paulo – São Paulo.
Ática. 1999.
PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza & ALMEIDA, Laurinda Ramalho. As Relações
Interpessoais na Formação de Professores. São Paulo: Loyola, 2002.