ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL MARECHAL RONDON

PLANO DE AULA

PROFESSOR: Érica de Lima Silva Redigolo

DISCIPLINA: Língua Portuguesa
TURMA(s): 8º A/B Carga horária/Tempo: _______ Ano: 2012 Turno: Matutino
Período: 29/03/2012 a 12/04/2012 Quantidade de aulas: 11 h/a

* Competências/Habilidades:

 Desenvolver a leitura de acordo com os modos descritos (leitura silenciosa e autônoma,

leitura colaborativa, leitura em voz alta, leitura compartilhada, leitura programada, leitura de
escolha pessoal).
 Ler e comentar os textos com ou sem auxílio de material gráfico, utilizando recursos verbais e
não verbais.
 Antecipar o conteúdo das leituras, formular hipóteses, inferir informações implícitas e verificar
as hipóteses.
 Produzir textos, em situação real de uso, considerando sua finalidade, os interlocutores e as
características do gênero. 
 Reconhecer recursos expressivos da linguagem;
 Identificar informações explícitas e implícitas, relevantes para a compreensão do texto;
 Identificar o tema de um texto;
 Perceber as situações de uso das vozes verbais;
 Compreender o uso da crase;

 Conteúdo:
 Vozes verbais nos textos narrativos;
 Leitura de textos informativos, instrucionais e outros;
 Interpretação de texto com ou sem auxílio de materiais gráficos diversos, relações entre
recursos: verbal/não verbal;
 Produção de texto instrucional;
 Leitura e análise relacionadas ao livro Tosco;
 Crase.

Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:

1ª aula: Aula expositiva sobre o conteúdo vozes verbais, após as explicações os alunos farão
exercícios escritos no caderno.
2ª aula: Os alunos receberão uma folha com diversas atividades relacionadas ao conteúdo vozes
verbais (como passar da voz ativa para passiva, voz passiva sintética, voz passiva analítica...);
3ª aula: Visto e correção da folha de exercícios sobre vozes verbais;
4º aula: Os alunos receberão um exemplo de texto instrucional para que possam observar a
estrutura deste texto, em seguida passarão para a produção de um texto instrucional;
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5ª aula: Gênero textual – Conto: Aos vinte anos – Aluísio Azevedo. Faremos a leitura e análise do
texto que se encontra no livro didático, em seguida os alunos farão as questões de interpretação;
6ª aula: Correção e análise das atividades de interpretação;
7ª aula: Pesquisa na STE sobre o que é e quais as regras de utilização para o uso da crase;
8ª aula: Explanação geral sobre o conteúdo pesquisado na STE sobre crase, em seguida os alunos
farão exercícios escritos para fixar o conteúdo aprendido;
9ª aula: Mesa redonda. Leitura, análise e comentários feitos pelo professor e alunos sobre os
capítulos I, II e III da obra Tosco. A leitura servirá de base para a introdução de diversas atividades
que serão realizadas sobre a obra;
10º: Gênero textual: Propaganda. Os alunos receberão informações sobre como elaborar uma
propaganda, em seguida, reunidos em grupo, farão a elaboração de uma propaganda sobre o livro
Tosco. O objetivo desta atividade é que eles possam convencer os outros alunos a também lerem a
obra.
11ª aula: Término da elaboração dos cartazes com as propagandas. Os cartazes serão afixados no
mural da escola.

* Avaliação de Aprendizagem:

A avaliação será formativa e somativa através do desenvolvimento das atividades propostas.

* Observações:
- Professor(a):

Em virtude das eventuais mudanças de horário, da paralisação do dia 15-03 e das reuniões
pedagógicas, algumas aulas não foram aplicadas de acordo com o planejamento anterior, ficando
assim para serem trabalhadas nessa quinzena.

- Coordenação:
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Professor(a) Coordenação e/ou Direção