9º.

Simpósio de Prevenção
e Controle de Infecções
Relacionadas à Saúde

Atividades Lúdicas no
Controle de Infecção Hospitalar
Viviane Rosado

Maio, 2009.
 Atividades Lúdicas no Controle de Infecção
Hospitalar

Educação e treinamento: que modelos podem ser

aplicados?

Quais estratégias apresentam resultados considerados
positivos?

Como reforçar e renovar as estratégias de ações
educativas?

Mudança de conceitos; confronto de experiências.

Profissionais

Pacientes (mesmo dentro de suas limitações)

Acompanhantes
 Atividades Lúdicas no Controle de Infecção
Hospitalar

Educação continuada:

utilizar métodos que possam incluir iniciativas de

promoção da qualidade com destaque para capacitação;

compartilhar resultados de intervenções de sucesso;

relacionar a aderência às estratégias de prevenção com

a melhoria dos resultados de qualidade da assistência e
da diminuição do tempo de permanência do paciente no
hospital.
 Atividades Lúdicas no Controle de Infecção
Hospitalar

Existem várias razões para dificultar a adoção das

recomendações de prevenção, como a higienização
das mãos, nos níveis individual, grupal ou
institucional, que envolvem complexidade dos
processos de mudança comportamental.

Um fator de estímulo dessa mudança refere-se às

intervenções que devem ser feitas com base no
conhecimento, em treinamentos repetidos e
programas que forneçam os resultados do
desempenho aos profissionais. De um modo geral,
os resultados melhoram após essas intervenções.
 Atividades Lúdicas no Controle de Infecção
Hospitalar

Brincar assume o estatuto de linguagem,

pois é forma de expressão, provoca
motivação para que ocorra a aprendizagem .

Estratégias: jogos educativos, oficinas,

dramatizações, teatros

(Fortuna, 2000)
 Atividades Lúdicas no Controle de Infecção
Hospitalar

O lúdico promove a capacidade de concentração, a
memorização, o relaxamento e a auto-estima.

A utilização de jogos no processo educativo estimula os

indivíduos a se tornarem independentes, a perceberem seus
potenciais enquanto agentes participativos.

A aprendizagem só ocorre quando há participação ativa no

processo de construção e reconstrução do conhecimento.
 Atividades Lúdicas no Controle de Infecção
Hospitalar

Importância da ludicidade:

aprendizagem,

desenvolvimento pessoal, social e cultural,

facilita os processos de socialização comunicação,
expressão e construção do conhecimento.
(SANTOS, 1997, p 12).
Construção da autonomia da criança
hospitalizada no processo de prevenção de
infecções – Projeto de extensão

Realizado na Unidade Pediátrica

do HC/UFMG por equipe
multiprofissional:

CCIH/ HC-UFMG,

Terapia Ocupacional,

Comunicação.

CEDECOM
Estratégias lúdicas de educação para o
controle de infecção hospitalar

Foram utilizadas atividades lúdicas, como brincadeiras, teatro e

jogos, elaboradas com linguagem adaptada às crianças, de
acordo com o estágio de desenvolvimento pré-escolar e escolar.

Os temas abordados enfatizaram a importância do controle de

infecção e enfocaram as precauções de transmissão por
contato, perdigotos, e/ou por ar, a necessidade de higienização
das mãos e de se manter o ambiente organizado.