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Missão História, 9.

o ano

FICHA DE AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA


Escola: ________________________________________________________________________________________
5.2. Renascimento, Reforma e Contrarreforma
Nome: _________________________ N.o__ Turma:__ Data:______ Professor:___________Classificação:________

GRUPO I

1. Observa as fontes 1, 2 e 3.

1 − Produção industrial 2 − Desempregados registados (em milhares)

1928 1932 1935

Alemanha 1400 5775 2151

EUA 1982 11586 12830

Grã-Bretanha 1217 2745 2036

França 16 301 464

3 − Manifestação em frente a um banco


após declarar falência, Nova Iorque, 1931

1.1. Com base nas informações das fontes 1, 2 e 3, refere as principais consequências da crise de
1929.
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2. Observa a fonte 4.

1
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2.1.Dá um título ao mapa.


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2.2.Refere a potência que não foi afetada pela


crise de 1929.

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3. Completa o texto com as palavras chave.

A 24 de outubro de ___________ dá-se um _____________ na Bolsa de


Wall Street. Este dia ficou conhecido como ________________ CHAVE
______________. O pânico apoderou-se dos investidores, os acionistas depressão
tentaram vender as suas ___________, o valor destas baixou desemprego
preços
vertiginosamente, mas não havia compradores. A Bolsa entrou em rutura.
1929
Os investidores, que tinham pedido empréstimos para pagar as ações, não
Quinta-feira
tinham como os pagar: os bancos declararam ____________. Sem crédito, deflação
muitas empresas foram obrigadas a fechar. Assim, a crise alastrou-se Negra
rapidamente, levando à falência das ___________. Aumentou o crash
______________. Diminuiu o ____________. Baixaram os ações
_______________, verificando-se um processo de _____________. Entrou- falência
empresas
se, assim, num ciclo de crise, num período de _______________
desemprego
económica. consumo

4. Lê a fonte 5.

5 – O avanço dos ideais totalitários


Os regimes democráticos liberais revelaram-se incapazes de solucionar os grandes problemas
socioeconómicos da época. O impacto da crise provocou então, em diversos países, um
enfraquecimento das ideias liberais democráticas. Por outro lado, ampliavam-se e fortaleciam-se,
dentro dos Estados capitalistas, as atribuições do poder executivo. [...] Além da crise do capitalismo,
[...] [um outro importante] fator promoveu o recuo do liberalismo, abrindo espaço ao avanço de
regime totalitários em alguns países particularmente abalados pela crise. Era o medo, alimentado
pelas classes dominantes, da expansão dos movimentos socialistas, revigorados pelo
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exemplo da Revolução Soviética.


COTRIM, Gilberto − História e Consciência do Mundo. Ed. Saraiva, 1991

4.1. Assinala com X a opção correta.

a) De acordo com a fonte, os regimes b) Segundo o autor da fonte, o grande


democráticos liberais foram incapazes impacto da crise levou ao:
de: ao fortalecimento das
resolver os problemas financeiros democracias liberais.
da época. ao enfraquecimento dos
resolver os problemas totalitarismos.
socioeconómicos da época. ao enfraquecimento das ideias
resolver as revoltas e os conflitos. liberais democráticas e ao avanço de
regimes totalitário.
c) Na expressão “[...] abrindo espaço ao avanço de regime totalitários em alguns países […]” o
autor refere-se:
à Alemanha e Itália.
a Portugal e Espanha.
à URSS.

5. Faz corresponder os princípios ideológicos do fascismo (coluna A) à sua definição (coluna B).

Coluna A Coluna B
Fascismo Afirmação do poder do Estado sobre a vida económica, política e social.
Corporativismo Domínio e exploração de nações consideradas mais fracas.
Nacionalismo Organização que agrupa patrões e operários.
Imperialismo Defesa exacerbada dos valores nacionais.
Totalitarismo Defesa do culto do chefe.

Resposta: ________________________________________________________________________

6. Completa o crucigrama sobre as particularidades do nazismo.

Vertical:
1 − Princípio geográfico criado por Hitler que defendia a
conquista de território que permitisse o crescimento da
Alemanha.
2 − Líder do Partido Nazi.
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Horizontal:
3 − Genocídio ou assassinato em massa de cerca de 6 milhões de judeus.
4 − Regime político totalitário criado por Hitler.
5 − Atitude de hostilidade contra os judeus.

GRUPO II

1. Lê a fonte 1.

1 − O Estado Novo
A nossa ditadura aproxima-se, evidentemente, da ditadura fascista [italiana] no reforço da autoridade,
na guerra declarada a certos princípios da democracia, no seu carácter acentuadamente nacionalista,
nas suas preocupações de ordem social. Afasta-se, porém, nos seus processos de renovação. A ditadura
fascista tende [...] para um Estado novo, que não conhece limitações de ordem jurídica ou moral [...].
O Estado Novo Português [...] não pode fugir, nem pensa fugir, a certas limitações de ordem moral que
julga indispensável manter, como balizas, à sua ação reformadora [...]. As nossas leis são menos
severas, os nossos costumes menos policiados, o Estado, esse, é menos absoluto e não o proclamamos
omnipotente [...]. Concordo com Mussolini [...] em Itália [...] mas não posso concordar em Portugal. A
violência pode ter vantagens, mas não é na nossa raça nem com os nossos hábitos.

FERRO, António. Salazar: O Homem e a sua Obra. ENP, 1933

1.1. Com base na fonte, redige um pequeno texto sobre as diferenças entre o Estado Novo e o regime
fascista. A tua resposta deve contemplar os seguintes aspetos:
- os princípios do Estado Novo;
- os mecanismos de controlo da população;

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______

2. Completa o quadro sobre a forma como os vários Estados responderam à crise. Recorre à chave.

Estados Unidos da CHAVE


América Governo de
coligação
Alemanha, Itália e
Regimes ditatoriais
Portugal
New Deal 4
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Inglaterra, Suécia,
Espanha e França

2 − A indústria pesada na URSS (em milhões de


toneladas)

Lugar no
1913 1928 1937
mundo
GRUPO III Carvão
39 64 127 4.o
1. Analisa as fontes 1 e 2. Petróleo
9 12 28 2.o
1 − Cartaz soviético “Glória a Estaline, ao Aço
4 4 18 3.o
grande arquiteto do comunismo”

Eletricidade
(milhões em 2 5 48,3 _
kWh)

1.1.Completa a informação.

a) Chefe máximo e absoluto da URSS: ________________________________________________


b) Ideologia aprovada na Constituição de 1936: ________________________________________
c) Instrumento utilizado para promover o “culto do chefe”: ______________________________
d) O Estado estabelece objetivos e níveis de produção através de: _________________________
e) Indústria sobre a qual incidiu o 1.º plano: ___________________________________________
f) Regime em que o Estado assume o controlo total da economia e elimina a propriedade
privada: ______________________________________________________________________

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