Laboratorium 7: propostas de soluções

P. 13

1. Planeta, estrela tipo Sol, enxame de estrelas, sistema planetário, nebulosa, galáxia, enxame
de galáxias, superenxames de galáxias.

2. Em galáxias espirais, elípticas e irregulares.

3.
A. Falsa.
B. Falsa.
C. Verdadeira.
D. Falsa.
E. Verdadeira.
F. Verdadeira.

P. 17

1.
A. Falsa.
B. Verdadeira.
C. Verdadeira.
D. Falsa.
E. Verdadeira.

2.3. Este
2.4. Este-oeste.

P. 22

1.
A. Falsa. A teoria heliocêntrica sucedeu à teoria geocêntrica.
B. Verdadeira.
C. Verdadeira.
D. Falsa. A luneta astronómica foi desenvolvida por Galileu.
E. Verdadeira.

2. No modelo geocêntrico a Terra está no centro do Universo e todos os outros astros

movimentam-se à sua volta, enquanto no modelo heliocêntrico é o Sol que está no centro do
Universo e todos os outros astros movimentam-se (incluindo a Terra) à sua volta.

3. O modelo geocêntrico deixou de corresponder às observações dos astrónomos, não

explicando, por exemplo, alguns movimentos planetários. O Professor poderá adiantar outras
pistas já então detetadas: as fases de Vénus, a existência de cometas e a questão dos epiciclos.

4. C

1
P. 28

1.
A. Falsa.
B. Falsa.
C. Verdadeira.
D. Falsa.
E. Verdadeira.
F. Falsa.
G. Falsa.
H. Falsa.

2. Resposta livre.

3. No início, todo o Universo era uma nuvem de gás, tendo-se formado, a partir dela, o buraco
negro central e as estrelas que constituíram as primeiras galáxias.

P. 29
(1) 13 700 milhões
(2) Big Bang
(3) matéria
(4) espaço
(5) tempo
(6) expansão
(7) galáxias
(8) enxames (ou grupos) de galáxias
(9) superenxames de galáxias
(10) estrelas
(11) objetos (corpos) celestes
(12) nebulosas escuras
(13) modelo
(14) Terra
(15) Heliocêntrica
(16) Estrela
(17) Universo
(18) Sistema Solar
(19) Sol
(20) Modelo
(21) Escalas

P. 31

1.
“Nome”
“Rua…, nº…
“Localidade”
Portugal – Planeta Terra
Sistema Solar
Galáxia Via Láctea do Grupo Local

2
2.

a) 4; b) 7; c) 3; d) 6; e) 6; f) 5; g) 2; h) 7; i) 5; j) 7.

3. A – 2, 4; B – 1, 3.

4. Sim. Embora erradamente, o modelo geocêntrico foi representando, durante muitos

séculos, os astros conhecidos e os seus movimentos e tentou dar resposta aos fenómenos
observados. Ao deixar de dar essas respostas, abriu caminho ao aparecimento do modelo
heliocêntrico cuja perspetiva é atualmente aceite, para a explicação do Sistema Solar.

5. A Ciência é evolutiva. Uma teoria pode ser aceite pela comunidade científica enquanto ela
for a que melhor compreenda um determinado fenómeno, no entanto, é sempre possível mais
tarde surgir uma outra Teoria que seja melhor do que a anterior.

6. Consultar as páginas 18 a 20 do manual. O aluno poderá consultar outras fontes.

7. (1) galáxias; (2) afastam; (3) expansão; (4) Big Bang; (5) 13 700

8.

a) Falsa.

b) Falsa.

c) Verdadeira.

d) Verdadeira.

e) Falsa.

f) Falsa.

P. 35

1.

A. menor
B. maior
C. menor
D. igual; maior

2. D – E –C – A – B

3.

a) r =6378 km

b) d Sol ⋍ 1 390 404 km

P. 39

1.

A. Verdadeira.

3
B. Falsa. Um planeta secundário orbita em torno de um planeta primário.
C. Verdadeira.
D. Falsa. Mercúrio e Vénus são os planetas primários do Sistema Solar sem luas.
E. Verdadeira.
F. Falsa. Titã é um satélite de Saturno.

2. Não. Uma lua tem uma massa menor ou muito menor do que o planeta em volta do qual
orbita pois este último é o astro gravitacionalmente dominante.

3.
A. … menores … interiores … rochosos.
B. … maiores … exteriores … gasosos.
C. … primários …
D. … secundários … satélites.
E. … anões … Kuiper.

P. 44
1. A – 5; B – 4, 5; C – 2; D – 3, 5; E – 1, 5.
2. Entre Marte e Júpiter.
3. Os asteroides e os cometas.
4. Em 2062, pois 1986 + 76 = 2062
5. O segundo caso. Ao aproximar-se do Sol, um cometa emite os seus constituintes voláteis
podendo transformar-se num asteroide.

P. 54
(1) planeta
(2) Sol
(3) esférica
(4) massa
(5) movimento
(6) translação
(7) período
(8) translação
(9) ano
(10) movimento
(11) rotação
(12) período
(13) rotação
(14) dia
(15) Mercúrio
(16) Vénus
(17) Terra
(18) Marte
(19) interiores
(20) rochosos
(21) Júpiter
(22) Saturno
(23) Urano
(24) Neptuno
(25) exteriores

4
(26) gasosos
(27) lua
(28) satélite natural
(29) planeta
(30) anão
(31) esférica
(32) Sol
(33) Asteroides
(34) cometas
(35) meteoroides
(36) meteoroides
(37) meteoros
(38) meteoritos

P. 56
1. Plano da eclíptica.

2. Todos os astros do Sistema Solar giram no mesmo sentido, bem como todos os planetas
(primários) o fazem praticamente no mesmo plano (o plano da eclíptica).

3.

a) Sol … orbitam
b) núcleo … 15 000 000 °C … fotosfera … 5 500 °C … coroa … 1 000 000 °C
c) energia … Vida.

4.1. Planetas primários.

4.2. A – Mercúrio, B – Vénus, C – Terra, D – Marte, E – Júpiter, F – Saturno, G – Urano; H –

Neptuno.

4.3. A, B, C e D.

4.4. E, F, G e H.

4.5. Cintura de asteroides – situa-se entre Marte e Júpiter; Cintura de Kuiper – situa-se para lá
de Neptuno.

5.

a) Mercúrio, Terra, Marte, Júpiter, Saturno e Neptuno.

b) Vénus e Urano.
c) Vénus.

6. Meteorito, asteroide, planeta anão, planeta primário, Sol

7.

a) O movimento de rotação é aquele que um astro efetua em torno de si próprio. O

movimento de translação é o que o astro efetua à volta de outro astro.
5
 b) O período de rotação é o tempo que um astro necessita para efetuar uma volta em
torno de si próprio (corresponde a um dia nesse astro). O período de translação é o
tempo que um astro demora a descrever uma órbita completa (corresponde a um ano
nesse astro).

8.

a) Cintura de asteroides.
b) Cintura de Kuiper.
c) Cintura de Kuiper.

9.

a) Júpiter.
b) Terra.
c) Mercúrio.
10.

vS
⋍ 1 300 000
vT

P. 57

11. Plutão, tal como os cometas, apresenta uma órbita bastante alongada que não pertence à
eclíptica. Do mesmo modo, é formado por gelo, o que poderia levar a que se observasse o
mesmo fenómeno que se verifica nos cometas, se Plutão se aproximasse do Sol.

12. Apesar de alguns astros do Sistema Solar apresentarem grandes dimensões, as distâncias
que os separam, nomeadamente do Sol, são consideravelmente muito maiores. Portanto,
devemos utilizar uma escala para os diâmetros dos astros e outra menor para as distâncias
entre os astros.

13. Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, Terra, Vénus, Marte, Ganimedes, Titã, Mercúrio, Callisto,
Io e Lua.

14. A densidade média dos planetas primários rochosos é 4,2 vezes superior à dos planetas
primários gasosos.

15. A temperatura à superfície dos planetas vai diminuindo com o aumento da sua distância ao
Sol. Vénus é a única exceção, apresentando uma temperatura na sua superfície maior do que a
de Mercúrio, embora esteja mais longe do Sol. Tal deve-se ao facto de Vénus possuir uma
atmosfera muito densa em dióxido de carbono o que o torna no planeta onde o "efeito estufa"
se faz sentir mais acentuadamente.

16. Quanto maior é a distância de um planeta ao Sol, maior é o período de translação desse
planeta. Isto acontece pois quanto mais afastado um planeta está do Sol:

- maior é a órbita que ele tem de percorrer;

6
- menor é a velocidade média orbital com que ele percorre a sua órbita.

17. A Lua não reúne as características que existem na Terra para a existência de Vida. Por
exemplo, a inexistência de atmosfera na Lua não a protege de impactos com outros astros.
Além disso, a própria Lua é um dos fatores que contribui para a existência de vida na Terra
(regula o clima e as marés da Terra e modera a oscilação do eixo desta).

18. Vénus, pois o seu período de rotação é maior do que o período de translação.

19. Lua, pois apresenta um período de rotação igual ao período de translação.

20. A Terra é um planeta com vida pois situa-se a uma distância do Sol que conjuntamente
com os efeitos da Lua, da atmosfera e dos oceanos lhe permite ter uma temperatura amena
que lhe possibilita, por exemplo, a abundância de água no estado líquido. Possui ainda uma
atmosfera protetora, filtrando as radiações solares mais perigosas e desintegrando a maioria
dos meteoroides. Além disto apresenta um teor de oxigénio adequado à vida.

21. Embora existam outros planetas do Sistema Solar que, tal como a Terra, também têm, por
exemplo, atmosfera, estações do ano e água, além de apresentarem estruturas próximas da
terrestre, só a Terra é que reúne simultaneamente as características que promovem o
desenvolvimento da vida.

22. As variações de temperatura na Lua são mais extremas do que na Terra, porque a Lua
praticamente não tem atmosfera.

23.

A−¿ 218 cm
I −¿ 9 090 cm Q – 90,9 m
B−¿ 0,77 cm R – 169,8 m
J−¿16 985 cm
C−¿1,9 cm S – 234,8 m
K−¿ 23 481 cm T – 357,8 m
D−¿ 1,1 cm U – 1 221,7 m
L−¿ 35 778 cm V – 2 239,3 m
E−¿21,9 cm X – 4 505,8 m
M −¿ 122 169 cm Z – 7 060,74 m
F−¿ 18,3 cm
N−¿ 223 931 cm
G−¿ 8,0 cm
O−¿ 450 582 cm
H−¿ 7,7 cm
P−¿ 706 074 cm

Não, pois ter-se-ia que construir alguns astros muito pequenos e em contrapartida colocá-los
muito afastados uns dos outros.

P. 64

1. A distância média de Mercúrio ao Sol é de 58 500 000 quilómetros.

7
2. A – 5; B – 3; C – 4; D – 1; E – 1; F – 3.
3.1.
Wasp-12b
9500 mil milhões de km
Gliese 581g
190 biliões de km
3.2. O Wasp-12b, o Gliese 581g encontram-se, respetivamente a 9500 mil milhões de km e a
190 biliões de km da Terra. Estes astros encontram-se a uma distância muito grande da Terra.
Para se exprimir estas distâncias é mais adequado usar-se o ano-luz do que o quilómetro.

P. 65
(1) adequadas
(2) quilómetro
(3) unidade astronómica
(4) ano-luz
(5) Terra
(6) 150 000 000 km
(7) luz
(8) ano
(9) 9,5 biliões

P. 66
1.
a) 3600 s
b) 0,003 m
c) 2320 m
d) 1800 s
e) 0,5 h
f) 576 h
g) 31 536 000 s
h) 9,627 m
i) 0,033 km
2.
a) Unidade astronómica.
b) Ano-luz.
c) Ano-luz.
d) Quilómetro.
e) Metro.
f) Centímetro.
3. adequadas … quilómetro … unidade astronómica … ano-luz … Terra … 150 000 000 … luz …
ano … 9,5 biliões
4. A distância média de Júpiter ao Sol é cerca de 3,42 vezes maior.
5. F – C – E – D – H – G – A – B
8
6. Vénus está a 108 000 000 km do Sol.

7. 3,3 ua
8.
a) 1,30 × 1026 m
b) Demorou 1,37 × 1010 anos.
9.
ua km
3,0 × 107
0,67

5,10 × 108
66,7
6,33 × 104

P. 67
10. O Sol e a Terra distam, um do outro, 0,0000158 a.ℓ. ou 8,3 min.ℓ..
11. Demorará 4,74× 10-4 anos = 1,49× 104 s

12.
a) 6,45 × 108 km
b) Demoraria 1612,5 horas = 67,2 dias = 0,18 anos
13. A estrela Polar está a cerca de 52 milhões de unidades astronómicas da Terra. Isto significa
que está 52 milhões de vezes mais distante da Terra que o Sol.

14.
a.ℓ. ua km
1,58 × 10-16 1,5× 10-3
6,33× 104
1,58 × 10 -5

2,53× 107 3,8× 1015

3,95 × 10 3
3,75× 1016
5,26 × 105 3,33× 1010

P. 81
1. b)
2. 4 anos, porque em cada ano a Terra atrasa-se ¼ de dia na sua órbita.
3.
A. Falsa.
B. Falsa.
C. Verdadeira.
D. Falsa.
E. Verdadeira.
F. Falsa.
9
G. Verdadeira.
H. Falsa.

P. 85
1. D
2.
a) Lua cheia.
b) Lua nova.
c) Quarto crescente.
d) Quarto minguante.
3.
a) Sol – Lua – Terra
b) Sol – Lua
|
Terra
4.
a) Eclipse solar.
b) Eclipse solar.
c) Eclipse lunar.
d) Nenhum.
e) Eclipse lunar.
f) Eclipse lunar.

P. 86
(1) rotação
(2) dia
(3) noite
(4) inclinado
(5) estações
(6) afastado
(7) concentrados
(8) eixo
(9) inverno
(10) translação
(11) 1/4
(12) 4
(13) bissextos
(14) rotação
(15) translação
(16) iguais
(17) face
(18) quarto crescente
(19) oculta
10
(20) lunar
(21) solar
(22) quarto crescente
(23) lua cheia

P. 97
1. B, C, D, E, F.
2.

3.
A. Falsa.
B. Falsa.
C. Falsa.
D. Verdadeira
E. Falsa.
F. Verdadeira.
G. Falsa.
4. B, C, D, A.

P. 98
(1) forças
(2) movimento
(3) deformá-los
(4) distância
(5) contacto
(6) vetoriais
(7) intensidade
(8) direção
(9) sentido
(10) ponto
(11) aplicação
(12) planeta
(13) planeta
(14) altitude
(15) latitude
(16) constante
(17) local
(18) massa
(19) gravidade

P. 100
1. c)
2. b)
3.
11
 a) Na Europa, na África ou na Ásia.
b) Na Europa ou na América do Norte.
c) No Oeste da América do Norte.
d) No hemisfério norte.
e) No Ártico (mais concretamente, a norte do círculo polar ártico).
f) Na Ásia ou na Oceânia.

4. A temperatura será maior nos locais iluminados por “C” e menor nos locais iluminados por
“A”.

5.

a) Sol – Terra – Lua

b) Terra – Lua
|
Sol
c) Sol – Lua – Terra
d) Sol – Terra – Lua

6.
Terra - Lua
|
Sol

7. Não existem eclipses todos os meses porque a órbita da Lua em torno da Terra está
ligeiramente inclinada em relação ao plano da órbita da Terra.

8.
a) 1 250 000 m
b) 1,250 km
c) 0,03 km = 30 m
d) 93,456 km
e) 1350 cm
f) 457 600 cm
g) 3,452 m
h) 170 s
i) 150 s
j) 180 min
k) 3600 s
l) 11 880 s
m) 0,0125 h

9.
a) Direção: vertical; Sentido: de baixo para cima; Valor: 2 unidades.
b) Direção: horizontal; Sentido: da esquerda para a direita; Valor: 4 unidades.
c) Direção: vertical; Sentido: de cima para baixo; Valor: 2 unidades.
d) Direção: horizontal; Sentido: da esquerda para a direita; Valor: 3 unidades.
e) Direção: vertical; Sentido: de baixo para cima; Valor: 1 unidade.

12
P. 101

10.1. Planeta B.
10.2. 2 N/kg
10.3. 160 N

11.1.
a) mA = m B
b) PA > P B
c) PA > P C
d) mA = m D
e) PE > P D

13.
A. Falsa. As forças são grandezas vetoriais pois, para as caracterizar, é necessário indicar a
sua intensidade, direção, sentido e ponto de aplicação.
B. Falsa. O magnetismo e a força gravítica são exemplos de forças à distância.
C. Falsa. O peso de um astronauta, na Lua, é menor do que na Terra.
D. Verdadeira, desde que a altitude a que o pássaro voa seja superior à altitude do chão.
E. Falsa. Nos polos pesa-se mais porque está-se mais perto do centro da Terra.

14.
a) Se empurrarem no mesmo sentido, as duas forças ajudam-se, adicionando-se. Logo, a
força total é 100 + 80 = 180 N.
b) Se empurrarem em sentidos opostos, as duas forças opõem-se uma à outra, anulando-se.
Então, a força total (que sobra) é 100 – 80 = 20 N.

P. 102

1.1. Big Bang.

1.2. O afastamento atual, em geral, das galáxias.
1.3. A – 3; B – 5; C – 1; D – 4; E – 2.

2.1. 4,2 anos. Um ano-luz é a distância que a luz percorre num ano, como a Próxima do
Centauro está a 4,2 a.ℓ. da Terra, toda a luz/informação que dela sai, demora 4,2 anos a
chegar à Terra.
2.2. x ' =266 000 ua

P. 103
3.1. D
3.2. Texto que inclua todas as palavras dadas.
3.3.1. Não. A Terra, por exemplo, tem um satélite natural (a Lua).
3.3.2. A.
3.3.3. 59 dias terrestres.
3.3.4. 29,4 anos terrestres.
3.3.5. B, pois o período de rotação é maior do que o período de translação.
3.3.6. D, pois é o que tem um maior período de translação, ou seja, demora mais tempo a
percorrer a sua órbita.

13
P. 104
4.1.
a) D

b) B

c) D ou E

d) A ou B

e) A

f) C

g) D ou E

h) E

4.2.
a) Outono.

b) Primavera.

4.3.
a) 3

b) 2

4.4.

a) O movimento de rotação da Terra.

b) O movimento de translação da Terra e a inclinação do seu eixo.

4.5.1. Ursa Menor.

4.5.2. É um conjunto de estrelas que, unidas por linhas imaginárias, parece formar desenhos.
4.5.3. Como está no prolongamento do eixo da Terra, para o lado do hemisfério norte, ela
indica o norte para quem a consegue ver, ou seja, para os habitantes do hemisfério Norte da
Terra.

5.1. D

P. 105

5.2.
(1) fases
(2) Terra
(3) iluminado
(4) reflete
(5) solar
(6) lua nova
(7) lunar
(8) lua cheia

6.1.
A. Verdadeira.
B. Falsa. Os dois E.T. com menor peso (D e F) foram os que chegaram a Ceres.
C. Falsa. Se B tivesse aterrado (na Terra), então teria igual massa (50 kg).
D. Verdadeira.

14
 E. Falsa. F teria o maior peso. C, D e E teriam um peso inferior a F, mas iguais entre si.
A e B teriam, entre todos, os menores pesos, mas iguais entre si.
F. Falsa. Se E e F tivessem chegado ao mesmo planeta, F teria maior peso.
6.2. F, pois é o que apresenta maior massa.
6.3. Júpiter é um planeta gasoso.

7.1.
a) F⃗ A

b) F⃗ D
⃗F B
7.2. : direção – horizontal;
sentido – da esquerda para a direita;
intensidade – 20 N;
ponto de aplicação – bloco.

⃗F A ⃗F B
7.3. e - forças de contacto.
⃗F ⃗F
C e D- forças à distância.

7.4. A Lua mantém a sua órbita à volta da Terra.

7.5. A existência das marés.

P. 114
1.
a) (1) algodão; (2) seda; (3) linho; (4) fibras sintéticas.
b) (1) tintas; (2) ligas metálicas; (3) cimento; (4) vidro; (5) plástico; (6) tijolo.
c) (1) madeira; (2) ferro; (3) granito; (4) alumínio; (5) tecidos.
d) (1) madeira; (2) granito; (3) tijoleira; (4) cerâmica.

2.
Manufaturados: vidro; cerâmica; plástico; medicamentos; detergentes; cimento; fibras
sintéticas; tintas; colas.
Naturais: rochas; madeira; solo; ar; algodão.

3.
a) físico
b) condutividade elétrica
c) combustibilidade
d) cor
e) solubilidade

P. 118
1.
a) água, petróleo, cobre, ferro, estanho, mármore, gás natural, vento, florestas.
b) petróleo, cobre, ferro, estanho, mármore, gás natural.

2.
Proteger o ambiente; poupar matérias-primas.

3.
a) água da fonte, batata.
b) iogurte, camisola de lã.
15
c) medicamentos, plástico, papel.

P. 119
(1) diferentes
(2) origem
(3) textura
(4) cor
(5) características
(6) naturais
(7) manufaturados
(8) sintéticos
(9) critérios
(10) recursos naturais
(11) limitados
(12) desequilíbrios
(13) reciclagem
(14) tratada
(15) Natureza
(16) pureza
(17) potabilidade

P. 124
1.
A – substância
B – mistura de substâncias
C – mistura de substâncias
A – tem um só constituinte
B e C – têm 2 ou mais constituintes

2.
A. Falsa.
B. Verdadeira.
C. Falsa.
D. Verdadeira.

3.
A. constituintes … variam
B. propriedades … pura

4. Por exemplo, o granito, as ligas metálicas, a água da torneira e o ar que respiramos são
misturas de substâncias, pois são materiais formados por vários constituintes.

5.1. Significa que o ar não está poluído, é benéfico para a saúde.

5.2. Não, pois o ar é uma mistura de substâncias.

P. 127
1.
Homogénea: A, B, F.
Heterogénea: G.
Coloidal: C, D, E.

16
2. Há materiais que têm um aspeto homogéneo mas que são constituídos por mais do que um
componente, logo, são misturas de substâncias.

3. B.

P. 128
(1) substâncias
(2) misturas
(3) substâncias
(4) misturas;
(5) substâncias
(6) substâncias
(7) constituinte
(8) propriedades
(9) dia a dia
(10) puro
(11) mistura
(12) heterogénea
(13) substâncias
(14) soluções
(15) líquidas
(16) gasosas
(17) única
(18) misturas coloidais
(19) fase
(20) heterogéneas

P. 136
1. A; B; D.
2.
Solutos: A – sais minerais; B – açúcar; C – sulfato de cobre(II); D – iodo; E – água.
Solventes: A, B e C – água; D e E – álcool etílico.

3.1. Cm = 0,0202 g/mL

3.2. Mais diluída (mesma massa de soluto num volume maior de solução).
3.3. Gobelé (ou vidro de relógio), espátula, funil, vareta de vidro, garrafa de esguicho, balão
volumétrico e balança.
3.4. D – F – B – C – A – E

P. 137
(1) homogénea
(2) dissolvidos
(3) água
(4) solução
(5) alcoólica
(6) iodo
(7) solvente
(8) soluto
(9) solução
(10) concentração
(11) mássica

P. 145
1.
17
A. Física
B. Química
C. Física
D. Física
E. Química
F. Química
G. Química
H. Física

2. Ovo que partiu – transformação física, pois não se regista a formação de novas substâncias.
Ovo que cozeu – transformação química, uma vez que depois da cozedura surgem novos
materiais que podem ser detetados pela mudança de cor e pelo cheiro emanado pelo ovo.

3. A – 3; B – 1; C – 2 e 3.

P. 153

1.1.
a) E
b) E e F
c) B
d) D
e) A
f) C
1.2. Reagente – peróxido de hidrogénio.
Produtos – oxigénio e água.
1.3. A água, no estado líquido, reage com o gás dióxido de carbono e originam o oxigénio, no
estado gasoso, e a glicose em solução aquosa.
1.4. C
→
1.5. Cloreto de cobre(aq) Eletricidade Cobre(s) + Cloro(g)

P. 154
(1) materiais
(2) transformações
(3) física
(4) química
(5) cor
(6) chama
(7) temperatura
(8) gases
(9) cheiro
(10) sólido
(11) desaparecimento
(12) reações
(13) químicas
(14) reações
(15) reagentes
(16) produtos
(17) reação
(18) sistema
(19) reacional
(20) iniciem
(21) calor
(22) luz

18
(23) eletricidade
(24) mecânica
(25) junção
(26) decomposição
(27) termólise
(28) fotólise
(29) eletrólise

P. 166
1. D
2. C
3. A – 1; B – 3; C – 7; D – 4; E – 2, 6; F – 8; G – 5.

P. 167
5.1.
a) BC e DE; fusão e ebulição
b) Ponto de fusão e ponto de ebulição.
c) AB – sólido; BC – sólido e líquido; CD – líquido; DE – líquido e gasoso; EF – gasoso.
d) Poderá ser água destilada (substância pura) mas não água mineral (mistura de substâncias),
pois durante a fusão e a ebulição a temperatura mantém-se constante, o que é característico
das substâncias puras.
5.2.
Não, pois durante a fusão e a ebulição a temperatura aumenta, não se mantém constante.

6. a) sólido; b) gasoso; c) ouro, iodo; d) mercúrio; e) oxigénio, azoto, flúor.

P. 174
1. Cortiça, azeite, água, chumbo
2.1. Um corpo de alumínio com o volume de 1 cm 3 tem a massa de 2,7 g.
2.2. A
2.3. m = 54 g
2.4. V = 3,7 cm3
3.1. Álcool etílico
3.2. C
3.3. Sólida – C; Líquida – A; Gasosa – B.

P. 175
1.
m
ρ=
V
ouro = 19,5 g/cm3
prata = 10,49 g/cm3
m = 1 kg = 1000 g

m m
ρ= ⟺ ρ×V =m× 1 ⟺V =
V ρ
1000
Ouro: V = ⟺V =51,3 cm3
19,5
1000
Prata: V = ⟺V =95,3 cm 3
10,49

2. Resposta livre.

P. 181

19
1. B e C.
2.1.
a) nutrientes;
b) oxigénio;
c) toxinas;
d) oxigénio;
e) solos.
2.2. (1) gelo; (2) aquática.
2.3. (1) canos; (2) motores.
3. Sim, os testes químicos sofrem transformações químicas na presença de certas substâncias.

P. 182
(1) salgada
(2) glaciares
(3) doce
(4) solvente
(5) densa
(6) estados físicos
(7) climas
(8) propriedades
(9) características
(10) arrefecimento
(11) mudança
(12) alteração
(13) sólido
(14) líquido
(15) solidificação
(16) vaporização
(17) lentamente
(18) mantém-se
(19) constante
(20) características/físicas
(21) identificá-las
(22) massa
(23) volume
(24) característica
(25) massa
(26) volume
(27) densímetro
(28) expressão
(29) matemática
(30) deslocamento
(31) água

P. 194
1.
1 – Z – B; 2 – X – A; 3 – Z – B; 4 – W – G; 5 – Z – D; 6 – X – A; 7 – Y – E; 8 – Y – C; 9 – Y – F.

P. 195
(1) separação
(2) técnica
(3) peneiração
(4) separação
(5) magnética
(6) dissolução
20
(7) fracionada
(8) decantação
(9) sólido-líquido
(10) filtração
(11) centrifugação
(12) decantação
(13) líquido-líquido
(14) cristalização
(15) destilação

P. 196
1. Para estudar e compreender a grande variedade de materiais que nos rodeiam podemos
agrupá-los, de acordo com as suas características comuns, e proceder à sua classificação.

2.

a) Materiais naturais – as rochas, o solo, o ar, a água, a madeira, os frutos, entre outros.

b) Materiais manufaturados – o aço, o vidro, a cerâmica, os plásticos, detergentes,

medicamentos, tecidos, entre outros.

3. Podemos referir-nos ao aspeto, à cor, à textura, ao estado físico, à solubilidade, entre outras
características.

4. Os materiais manufaturados são fabricados pelo Homem, por exemplo, o aço, o vidro, a
cerâmica, os plásticos, detergentes, os tecidos, etc. Alguns destes materiais manufaturados
são sintéticos, isto é, são produzidos em laboratório, não existindo na natureza, por exemplo,
o plástico, o cimento, os medicamentos, os detergentes, as fibras sintéticas, etc.

5. Matérias-primas são materiais a partir dos quais se produzem materiais novos – a lã, o
algodão, o petróleo, a água, os minérios, etc.

6. Os recursos naturais correspondem às potencialidades proporcionadas pelo meio físico que

nos rodeia. A água doce, os oceanos, o vento, o Sol, as florestas, os metais, as rochas, as
florestas, o petróleo, o carvão e o gás natural são recursos naturais.

7. É importante utilizar racionalmente os recursos naturais devido a que, apesar de alguns

destes recursos serem renováveis, podendo durar sempre (pelo menos enquanto o Sol existir),
estes recursos poderão esgotar-se se a sua utilização for excessiva e desregrada, provocando
desequilíbrios no Planeta. Por outro lado, há outros recursos que são limitados, tendendo a
esgotar-se, devido às suas quantidades na Terra irem diminuindo à medida que vão sendo
utilizados pelo Homem.

8. Alguns destes recursos podem ser reciclados ou reutilizados, sendo este um meio de se
evitar o seu desaparecimento.

9. As substâncias, ou substâncias puras, são materiais formados por um único constituinte,

tendo, por isso, propriedades bem definidas. As misturas de substâncias são materiais
formados por vários constituintes, pelo que as suas propriedades variam de acordo com a sua
composição.

10.
Substâncias: dióxido de carbono, oxigénio, sulfato de cobre(II), álcool etílico, hidrogénio.
Misturas de substâncias: água mineral, maionese, ouro comercial, ar, latão.

11. B
21
P. 197

12. Os rótulos dos produtos de consumo ou de produtos usados nos laboratórios podem
conter a composição do material, além de outras informações importantes, como sejam as
relativas à perigosidade do produto em causa e às normas de manipulação em segurança
desses materiais.

13.

A – Verdadeira.
B – Falsa. As misturas coloidais apresentam uma única fase por observação macroscópica, mas,
quando observadas pormenorizadamente ao microscópio, verifica-se que são constituídas por
mais do que uma fase, a grande maioria duas, em que uma fase está dispersa noutra fase (a
dispersante).
C – Falsa. Nas misturas heterogéneas distinguem-se duas ou mais fases.
D – Verdadeira.
E – Verdadeira.

14. B

15.

a) A concentração mássica da solução de dicromato de potássio é igual a 0,10 g/mL ou a 100

g/L.

b) Os valores obtidos indicam-nos que em 1 mL de solução há 0,10 g de soluto dissolvido ou

que em 1 L de solução há 100 g de soluto dissolvido.

16. A massa de soluto que é necessário pesar para se obter 200 mL de uma solução aquosa de
permanganato de potássio com uma concentração mássica de 15 g/L é de 15 g.

17. A – física; B – física; C – química; D – química; E – química; F – física; G – física; H – química.

18.

a) A, C, D e E
b) B
c) E
d) A, C, D e E
e) C
f) A
g) D

19. As soluções aquosas não têm um valor característico de ponto de fusão e de ponto de
ebulição pois são misturas de substâncias e estas, tendo composição variável, não apresentam
propriedades físicas características.

P. 198

22
20. A presença de impurezas faz baixar o ponto de fusão e aumentar o ponto de ebulição.

21.1. Entre B e C ocorreu a solidificação.

21.2. Designa-se ponto de solidificação.

21.3. AB – líquido: BC – líquido e sólido; CD – sólido

21.4. Sim, pois durante a solidificação a temperatura manteve-se constante.

22.1.

a) Os reagentes são o butano e o oxigénio.

b) Os produtos da reação são o dióxido de carbono e a água.

22.2. As substâncias intervenientes no sistema reacional encontram-se no estado gasoso.

22.3. O butano, gasoso, reage com o oxigénio, gasoso, originando dióxido de carbono, gasoso,
e água, gasosa.

23. À temperatura ambiente, a substância encontra-se no estado líquido; a 100 °C encontra-se

no estado gasoso.

24. Uma substância ser mais densa do que outra significa que, em volumes iguais, a primeira
tem uma massa maior do que a segunda.

25. Obtêm-se sempre valores iguais. O valor obtido é o valor da densidade ou massa volúmica
dessa substância, a uma dada temperatura.

26. O objeto mais denso é o que tem a massa maior.

27.  = 10,5 g/cm3 Consultando uma tabela de densidade de substâncias concluímos que o
cubo é de prata (prata = 10,5 g/cm3).

28.1.  = 7,7 g/cm3

28.2. Como a cortiça é menos densa do que a água (e, por isso, flutua) não é possível
determinar o volume da rolha.

P. 199

29.1. Com esta técnica de separação podem-se separar misturas homogéneas constituídas por
sólidos dissolvidos em líquidos ou por líquidos miscíveis com pontos de ebulição diferentes.

29.2. Na destilação ocorrem duas mudanças de estado físico – a vaporização (quando a

mistura a destilar é aquecida, entra em ebulição, e passa ao estado gasoso) e a condensação
(quando o vapor é arrefecido e passa ao estado líquido). As mudanças de estado são a
vaporização e a condensação.

29.3.
23
1 – manta de aquecimento
2 – termómetro
3 – balão de destilação
4 – mistura a destilar
5 – saída de água
6 – condensador
7 – entrada de água
8 – destilado

30.

Água gaseificada: duas fases, uma líquida e

uma gasosa

fase líquida – água

fase gasosa - gás

Água mineral: uma fase líquida

Iodo e água: duas fases, uma sólida e uma

líquida

fase sólida – iodo

fase líquida - água

Sulfato de cobre (II) e álcool etílico: duas

fases, uma sólida e uma líquida

fase sólida – sulfato de cobre (II)

fase líquida – álcool etílico

Água e azeite: duas fases líquidas

fase líquida – água

fase líquida – azeite

31. Pode-se referir, entre outros: a utilização excessiva e desregrada da água pode provocar
carência de água potável; a utilização excessiva de combustíveis fósseis, como o carvão e o
petróleo, além de causar poluição, pode provocar desequilíbrios nos climas do planeta; não
reciclar, reduzir e reutilizar materiais causa problemas ambientais e não contribui para poupar
matérias-primas.

32. O ar, a água, o leite, os refrigerantes, os detergentes, os medicamentos, as rochas, são

misturas de substâncias. Todos estes materiais são formados por mais do que um
componente, por essa razão, todos são misturas de substâncias.

33.1. Decomposições
24
33.2. Termólises

33.3. (1) Dicromato de amónio; (2) s; (3) Calor; (4) Óxido de crómio; (5) s; (6) Água; (7) g; (8)
Azoto; (9) g.

34.1. A
34.2. B
34.3. Eletrólises
34.4. (1) Cloreto de sódio; (2) aq; (3) Eletricidade; (4) Cloro; (5) g; (6) Sódio; (7) s.

35. A temperatura de solidificação da mistura de água com sal dissolvido é inferior à da água.
Por isso, a mistura não solidifica completamente.

36. Quando colocadas em água as batatas afundam por serem mais densas do que a água. Se a
água com sal for mais densa do que as batatas, estas flutuam.

37.

a) A água no estado sólido é menos densa do que no estado líquido, por isso, o gelo flutua na
água líquida.

b) As densidades dos líquidos são diferentes – o líquido mais denso fica na camada superior, o
líquido menos denso fica na camada inferior.

c) O petróleo não é solúvel na água do mar e, como é menos denso do que a água do mar,
flutua.

38. A obtenção do ferro a partir dos cereais do pequeno-almoço é possível através da

utilização da técnica separação magnética.

P. 209
1.
A. Falsa (… é uma grandeza física que se transfere entre sistemas);
B. Falsa (… trocas de energia nem de matéria com o exterior);
C. Verdadeira;
D. Verdadeira;
E. Falsa (… é uma fonte secundária de energia);
F. Falsa (… é sempre constante)

2.
En. química das pilhas (dissipa calor)  En. elétrica  En. cinética do motor (dissipa calor) 
En. cinética do carrinho (dissipa calor).

3.
a) 992 000 cal
b) 4,15 × 106 J

P. 216
1.
A. Calor por convecção;
B. Calor por condução;
C. Calor por convecção;
D. Radiação;

25
E. Radiação;
F. Calor por condução.

2. Porque são maus condutores de calor, protegendo-nos de queimaduras.

3. Os tijolos ocos são melhores isoladores, pois o ar tem uma condutividade térmica inferior ao
tijolo. Deste modo, a casa ficará melhor isolada.

4. Resposta livre.

P. 217
(1) sistemas
(2) abertos
(3) fechados
(4) isolados
(5) transformar-se
(6) energia
(7) constante
(8) fonte
(9) recetor
(10) energia
(11) primárias
(12) secundárias
(13) renováveis
(14) não renováveis

P. 220

1.
a) Fonte primária, renovável.
b) Fonte secundária.
c) Fonte secundária.
d) Fonte primária, renovável.
e) Fonte primária, renovável.
f) Fonte secundária
g) Fonte primária, não renovável.
h) Fonte primária, renovável.
i) Fonte secundária.
j) Fonte primária, não renovável.
k) Fonte primária, renovável.
l) Fonte primária, renovável.

2.
A. Recetor de energia.
B. Fonte de energia.
C. Fonte de energia.
D. Recetor de energia.
E. Fonte de energia.
F. Recetor de energia.
3.

26
 a) Energia química das pilhas  Energia elétrica  Energia sonora.
 Calor
 Calor  Calor e som
b) Calor do interior da Terra  En. cinética do vapor En. cinética da turbina e do rotor
do gerador  En. elétrica.
 Calor
c) En. química dos músculos  En. cinética dos membros  En. cinética do homem.
 Calor  Calor  Calor
 Calor e som  Calor e som
d) En. química do combustível  En. cinética do motor e das rodas  En. cinética do
automóvel.

e) En. química do carvão (ou outra fonte)  Calor  En. química do bife.
 Calor
f) En. química da pólvora  En. cinética da bala.
 Calor e som
g) En. potencial gravítica (na posição mais alta)  En. cinética  En. potencial gravítica
(do outro lado)  En. cinética  En. potencial gravítica.
h) En. cinética do automóvel  Calor

4.
A. Radiação.
B. Condução.
C. Convecção.
5.
a) Com o calor do radiador, o ar junto da parede sobe, por convexão, deixando parte do
pó depositado na parede. Ao longo do tempo, esta sujidade vai-se acumulando.
b) A base metálica conduz melhor o calor, para a roupa. A pega de plástico impede que a
pessoa se queime, pois é má condutora do calor.
c) A roupa mais clara reflete mais a energia que recebe como radiação, tornando-se
mais fresca. Por outro lado, a roupa escura absorve-a, sendo mais quente.

6. O efeito de estufa consiste na retenção da radiação térmica no interior da atmosfera,

devido a gases que a refletem de volta para a Terra e impedem que irradie para o espaço.
A produção energética pode aumentar o efeito de estufa se libertar grandes quantidades
destes gases para a atmosfera. Por outro lado, a utilização de fontes de energia menos
poluentes pode contribuir para reduzir a sua concentração na atmosfera, amenizando o
efeito de estufa.
7.
a) Para conduzir o calor do radiador utilizaria o material D, pois tem uma condutividade
térmica mais elevada.
b) Para manter as bebidas frescas é necessário evitar a condução do calor. Deste modo,
utilizaria um material com baixa condutividade térmica, como o A.

P. 221

8.

27
8.1. São aquelas que não se esgotam após a sua utilização, ou que se renovam rápida e
continuamente.

8.2. São aquelas que se esgotam ou cuja renovação ocorre ao longo de períodos de tempo
muito grandes comparados com a vida do ser humano.

8.3. Fonte de energia  Recetor de energia

8.4. Não, em ambos os casos existe libertação de energia para o exterior.

8.5.

a) Fonte – Sol; Renovável.

b) Fonte – Vento; Renovável.

c) Fonte – Petróleo; Não renovável.

d) Fonte – Água (de uma barragem); Renovável.

e) Fonte – Restos orgânicos; Renovável.

f) Fonte – Reações nucleares; Não renovável.

g) Fonte – Calor do interior da Terra; Renovável.

h) Fonte – Ondas do oceano; Renovável.

i) Fonte – Diferença de níveis entre maré alta e maré baixa; Renovável.

9.
a) 4,52 × 105 J
b) 108 kcal
c) 1,08 × 105 cal

10. A – 3; B – 1; C – 2; D – 2; E – 3; F – 1.
11.
11.1. A central, por dia, pode alimentar 250 000 / 15 = 16 666 casas.
11.2.

Dados:

352 800 m2 produzem 250 000 kW h

Energia necessária = 135 000 000 kW h

Resolução:

352800 m ² x
=
250 000 kWh 135 000 000 kWh
135 000 000× 352800
x=
250 000
x=190 512 000 m²

28
 Resposta: Para abastecer a totalidade do país seria necessária uma área de painéis de
190 512 000 m².

11.3. Reduzindo a área de painéis para km², temos 190 512 000 m² = 19 051,2 km². É
necessário descobrir o lado de um quadrado em que l x l = 19 051,2. Partindo do facto
que 100² = 10 000, podem-se ir experimentando diferentes números, aproximando-nos
do resultado até encontrar a resposta. Também vais aprender em matemática que, para
resolver este tipo de problemas, podemos usar a raiz quadrada (e) e √ 19 051,2≈ 138 .
Assim, um quadrado de 138 km de lado todo coberto de painéis solares produziria
energia elétrica suficiente para alimentar todo o país.

P. 222

1.
Critérios de classi-
Solubilidade
ficação Origem Manufaturado
em água
Materiais (natural/sintético) (sim/não)
(sim/não)
A – Gasolina sintético sim não
B – Lã de ovelha natural não não
C – Tecido de algodão sintético sim não
D – Açúcar (de mesa) natural sim sim
E – Sal do mar natural não sim
F – Plástico sintético sim não
G – Petróleo bruto natural não não

2.
A – … (óleo/petróleo). … (limitados/ilimitados) … .
B – … (dinheiro/energia) … (preservação/ destruição) … .
C – … (rótulo/material) … (beleza/composição) … (manipulação/observação).

3.
3.1.
a)
A – Mistura de substâncias.
B – Mistura de substâncias.
C – Substância.
D – Mistura de substâncias.
E – Substância.
F – Mistura de substâncias.
G – Substância.
H – Mistura de substâncias.

b)
A – Heterogéneo.
B – Homogéneo.

29
C – Homogéneo.
D – Heterogéneo.
E – Homogéneo.
F – Dispersão coloidal
G – Homogéneo.
H – Dispersão coloidal

3.2.
A–2
B–1

4.

4.1 -
a) água
b) sacarose

4.2.
m 10
c m= = =40
v 0 , 25 g/dm3
4.3.
a) Adicionava sacarose à solução inicial e mexia para homogeneizar.
b) Adicionava água à solução inicial e mexia para homogeneizar. A técnica é uma diluição.

P. 223
5.

5.1
m 133 ,5
ρ= = =8,9
v 15 g/cm3

5.2. Cobre

5.3. Sim, pois o cobre é menos denso do que o mercúrio.

6.
6.1 – Transformação química, pois a partir de uma substância (sólida) formam-se três novas
substâncias (uma sólida, uma líquida e outra gasosa).

6.2 -
a) bicarbonato de sódio.
b) carbonato de sódio, água e dióxido de carbono.

6.3 – Trata-se de uma decomposição pois uma só substância inicial (reagente) decompõe-se e
origina novas substâncias (produtos de reação).
6.4 – Térmólises.

30
6.5 – O bicarbonato de sódio, no estado sólido, decompõe-se e origina o carbonato de sódio,
também no estado sólido, a água líquida e o gás dióxido de carbono.

7. A

8.

A – … diminui … 8 °C … 0 °C.
B – … mantém-se … 0 °C … fusão.
C – … diminui … 0 °C … - 4 °C … sólido.

P. 224

9. A – 3; B – 4; C – 2; D – 1.

10.
10.1. Energia eólica.

10.2. Vento.

10.3. Renovável.

10.4. Convecção.

10.7. Estes tipos de energia são benéficas para o ambientes pois não são poluentes.

11.

11.1. No termómetro.

11.2. Temperatura.

11.4. Convecção.

P. 237

1. A – Gobelés; B – Balões volumétricos; C – Vidro de relógio; D – Suporte de tubos de ensaio; E

– Pipetas volumétricas e graduadas; F – Funil; G – Garrafa de esguicho; H – Balão de
Erlenmeyer ou matraz; I – Lamparina; J – Vareta; K – Pinça de madeira.

2.1. A – Balão de Erlenmeyer ou matraz; B – Tubos de ensaio; C – Pipeta Pasteur; D – Cápsula

de porcelana; E – Pipeta conta-gotas; F – Pipetas volumétricas e graduadas; G – Provetas; H –
Balões volumétricos.

2.2.

a) pipeta volumétrica; pipeta graduada;

31
b) proveta;

c) balão volumétrico;

d) gobelé; balão de Erlenmeyer

e) tubo de ensaio; cápsula de porcelana;

f) conta-gotas; pipeta de Pasteur.

3.1. Vidro de relógio, cristalizador, gobelé.

3.2. Devem ser manipulados com uma espátula.

3.3. Pode ser utilizada para mexer líquidos, ajudar a dissolver um sólido num líquido ou para
ajudar a transferir um líquido para outro recipiente.

P. 238
1. A – 5; B – 2; C – 1; D – 4; E – 3; F – 6; G – 7
2.1. Inflamável, irritante ou nocivo, perigoso para o ambiente, oxidante e tóxico.
3. A – Não tocar; B – Substâncias explosivas; C – Substâncias nocivas ou irritantes; D – Proteção
obrigatória das mãos; E – Lavagem de olhos; F – Primeiros socorros.

32