TAREFA SEMANAL

1° ANO EM
LINGUAGEM

1° BIMESTRE/2020
DESAFIO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Sobre o gênero Infográfico:

a) Na escola, em qual (ais) disciplina (s) você já viu o gênero infográfico?

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b) Fora da escola você se lembra de ter visto esse gênero? Onde? Do que se tratava?
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2. A partir das informações que você obteve no material de estudo sobre a infografia,
convidamos você a produzir um infográfico seguindo as seguintes orientações:

a) Selecione um escritor (a) brasileiro (a) representante do período literário

Arcadismo/Neoclassicismo (consulte seu livro didático utilizado na escola ou sites na
internet), e construa um infográfico cronológico, ou “linha do tempo” a partir da vida e obra
desse (a) escritor (a).

b) Utilize na composição do texto (infográfico) os recursos/ferramentas de que você dispõe

para isso no momento, podendo ser o computador, notebook, celular ou apenas o lápis, caneta
e papel.

c) Faça a cronologia da vida e obra do autor (a) selecionado usando imagem e palavras ou
apenas palavras.
3- Observe a Figura abaixo e responda:

Figura 1

Disponível em:https://saude.estadao.com.br/noticias/geral,estado-amplia-interacao-nas-midias-sociais-para-
ajudar-a-informar-sobre-coronavirus,70003247657

a) Quais itens do texto (figura 1) confirmam que se trata de um infográfico?

b) Qual o assunto abordado?

d) A partir das informações presentes na figura 1, produza uma notícia utilizando as

informações presentes no texto.

Observação: Solicitamos que arquive toda a produção escrita nessas atividades para serem
retomadas posteriormente em sala de aula.

Prezado(a) Estudante, desejamos que o material dessa semana tenha sido útil para a
continuidade de seu progresso nos estudos.
Até a próxima!
DESAFIO DE ARTE!

“Tá Escrito”1
Grupo
Revelação
Quem cultiva a semente do amor
Segue em frente e não se apavora
Se na vida encontrar dissabor
Vai saber esperar a sua hora
Quem cultiva a semente do amor
Segue em frente e não se apavora
Se na vida encontrar dissabor
Vai saber esperar a sua hora
Às vezes a felicidade demora a chegar
Aí é que a gente não pode deixar de sonhar
Guerreiro não foge da luta e não pode correr
Ninguém vai poder atrasar quem nasceu pra vencer
É dia de sol, mas o tempo pode fechar
A chuva só vem quando tem que molhar
Na vida é preciso aprender
Se colhe o bem que plantar
É Deus quem aponta a estrela que tem que brilhar
Erga essa cabeça, mete o pé e vai na fé
Manda essa tristeza embora
Basta acreditar que um novo dia vai raiar
Sua hora vai chegar
erga essa cabeça, mete o pé e vai na fé
Manda essa tristeza embora (manda essa tristeza embora)
Basta acreditar que um novo dia vai raiar
Sua hora vai chegar
Quem cultiva a semente do amor
Segue em frente e não se apavora
Se na vida encontrar dissabor
Vai saber esperar a sua hora
Quem cultiva a semente do amor
Segue em frente e não se apavora
Se na vida encontrar dissabor
Vai saber esperar a sua hora
Às vezes a felicidade demora a chegar
Aí é que a gente não pode deixar de sonhar
Guerreiro não foge da luta e não pode correr
Ninguém vai poder atrasar quem nasceu pra vencer
É dia de sol, mas o tempo pode fechar
Chuva só vem quando tem que molhar
Na vida é preciso aprender
Se colhe o bem que plantar
É Deus quem aponta a estrela que tem que brilhar
Erga essa cabeça, mete o pé e vai na fé
Manda essa tristeza embora
Basta acreditar que um novo dia vai raiar
Sua hora vai chegar

1. Após apreciar esse samba carregado de esperança, lembre-se do texto quando afirma
que não sairemos igual dessa pandemia, seremos pessoas melhores, mais fortes e mais
solidários. Deste modo vamos levar em consideração as obras estudadas, mas com
foco principal no final do texto.
Inspirados no samba “Tá escrito”, escolha uma música de sua preferência para
elaborar uma PARÓDIA1 sobre a positividade pós-pandemia.

CURTA O MOMENTO DE CRIAÇÃO

E CONTINUE TENDO ESPERANÇA

1
Paródia é um texto criado a partir de outro texto, no caso a letra de uma música, com o objetivo de provocar a
reflexão no leitor.
 DESAFIO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA! – INGLÊS

Tarefa Semanal!!!
Língua Inglesa

Tarefa 1- Para desenvolver um roteiro de perguntas de interview (entrevista) em inglês, é

necessário compreender o processo de construção das WH-Questões.

Faça uma pesquisa na internet e escreva com suas palavras:

1) O que são as WH-questions?
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2) Quais são as Wh-questions em Inglês?
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3) Qual a função (uso) de cada Wh-Question?
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4) Cite exemplos em inglês com cada WH-question.
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É importante destacar que essas palavras são usadas normalmente no início da pergunta e
devem estar acompanhadas dos auxiliares respectivos do tempo verbal.
 5) Explique como ocorre a organização estrutural de uma pergunta com WH-questions.
O que vem primeiro e na sequência?
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Agora que já compreendeu como as perguntas para a entrevista são estruturadas, use
essas informações para escrever as questões em inglês para sua entrevista sobre
atividades físicas.

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DESAFIO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA! ESPANHOL

Escribelo que se pide

1- ¿Cuál de las prácticas para mantener la buena forma física, emocional, mental,
relacional te gusta más? Busque en los recursos de internet sugerido en el material.

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2- Expresa tu idea en portugués. Al retorno da las clases, conversa y comparte con tus
amigos y profesor(a)
¿Qué piensas de nuestra vida después de este momento de cuarentena?
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