Alunos propostos para Apoio Pedagógico Acrescido de Matemática

Adriana Nobre, número um; Gonçalo Ramos, número oito e Leandro Jardim, número catorze.

Cumprimento do programa

Não foi cumprida a planificação prevista devido às dificuldades de concentração, atenção e

organização por parte de alguns alunos que perturbaram o normal funcionamento das aulas.
Devido também, ao ritmo lento de aprendizagem, falta de hábitos e métodos de trabalho, a
necessidade de fazer revisões de preparação para os testes de forma aprofundada e
individualizada, bem como o facto não ser cumprido o número de aulas previstas devido a
fatores alheios à vontade da professora (greve coincidente com o bloco de noventa minutos –
compareceram cinco alunos).

Apoio Pedagógico Acrescido de Matemática

A docente Carla Nunes de Apoio Pedagógico Acrescido de Matemática informou que os

alunos Bruno Custódio, número três; Cristiano Glória, número cinco; Georgiana Gavrila,
número seis; Pedro Correia, número dezoito e Tiago Afonso, número vinte e um foram
assíduos à exceção da aluna Cristiana Silva, número quatro. Os alunos que evoluíram de
forma positiva foram Bruno Custódio, número três; Cristiano Glória, número cinco e Pedro
Correia, número dezoito por revelaram interesse pelo estudo e assimilaram e relacionaram
conhecimentos. Os alunos Cristiana Silva, número quatro, Georgiana Gavrila, número seis e
Tiago Afonso, número vinte e um revelaram falta de estudo e pouco empenho nas tarefas
propostas em sala de aula. Todos os alunos devem continuar a usufruir deste apoio.

A docente Ana Teixeira de Apoio Pedagógico Acrescido de Matemática referiu que o aluno
Gonçalo Silva, número sete foi assíduo, evoluiu de forma muito positiva nas atividades
propostas em sala de aula revelando capacidade de compreensão das matérias lecionadas
neste período e do ano transato e deve continuar a frequentar o apoio.

Planos de Acompanhamentos

Os alunos Bruno Custódio, número três e Cristiano Glória, número cinco apresentaram um
aproveitamento positivo à disciplina de Matemática, que resultou de mais interesse em
acompanhar as atividades e de mais atenção nas aulas.

Atribuição de nível dois

A docente de Matemática atribuiu nível dois aos alunos Adriana Nobre, número um; Cristiana
Silva, número quatro; Georgiana Gavrila, número seis; Gonçalo Ramos, número oito;
Leandro Jardim, número catorze e Tiago Afonso, número vinte e um. Os alunos Georgiana
Gavrila, número seis; Leandro Jardim, número catorze e Tiago Afonso, número vinte e um
revelaram falta de métodos e hábitos de estudo/trabalho, falta de empenho, apresentam
lacunas a nível do cálculo mental, bem como de raciocínio lógico e abstrato. Relativamente
aos alunos Adriana Nobre, número um; Cristiana Silva, número quatro e Gonçalo Ramos,
número oito revelaram desinteresse total na realização das tarefas propostas em sala de aula,
lacunas a nível do cálculo mental, falta de empenho e estudo, grande falta de organização,
falta de métodos e hábitos de trabalho, bem como raciocínio lógico e abstrato.