Leia atentamente as informações:

• Você deverá enviar no portifólio 01, as atividades referentes as aulas,

01, 02, 03 e 04.
• Não serão aceitas atividades atrasadas e retiradas da internet, assim
como cópia fiel do material, ou seja, você deverá escrever com suas
próprias palavras.
• Cada atividade deverá conter no mínimo 8 e no máximo 15 linhas.
• Cada atividade vale até 1,25 por aula, totalizando 5,0 (cinco) pontos.
• As atividades que não estiverem corretas, não serão aceitas o reenvio,
por isso, estejam atentos.

PORTIFÓLIO 02

Atividade da aula 05

1 – Quais os benefícios das tecnologias para a organização de um

currículo mais atual?

Os benefícios se estendem a uma maior amplitude de capacitação e

desenvolvimento. A tecnologia pode tanto facilitar assim como pode acabar
dificultando pois em se tratando de um ambiente virtual as conexões são poderosas a
informação é um privilégio e cabe em suas mãos. A questão é aprender a manusear de
forma correta e ética, o comportamento nas redes sociais por exemplo possui um certo
impacto.
Já em um outro caso, a tecnologia toma a sua parte no ensino aprendizagem, tem
o seu espaço nas escolas nas salas de informática. O educador possui como ferramenta
a tecnologia de ensino que ou é de propriedade do profissional ou da escola, os alunos
utilizam os celulares para pesquisas breves ao invés de livros quando decidem
pesquisar respostas para as suas perguntas. Todavia, de um lado temos o livro repleto
de informações, porém informações que de um macro utilizam uma parcela e do outro
o celular que oferece informações tão rápidas e uma dependência quase emocional
ocasionado pelo desejo de querer saber mais. De todo modo, sem equilíbrio entre
uma coisa ou outra não tem como desenvolver um currículo adequado.

Atividade da aula 06.

1 - Qual o papel do currículo para o sucesso escolar?

O currículo é em grande parte uma estrutura maleável a cada necessidade

encontrada de uma demanda e desempenha um papel que estimule o desempenho dos
alunos. Uma administração efetiva de um sistema escolar eficiente. O objetivo é ter
resultados positivos de todos os alunos, um aluno com resultado extremamente bom
não compensa um resultado negativo. As avaliações são grandes determinantes de
uma classificação escolar qualificando o desempenho em uma larga escala, contudo,
tais avaliações somente podem ser avaliadas conforme aquilo que a escola já ensinou
alguma vez.

Atividade da aula 07.

1 – Diferencie:
a) Planejamento de ensino:
b) Plano de ensino:

O ato de planejar em si indica uma organização direcionada a demanda e as suas

necessidades. É um indício de comprometimento em razão de proporcionar um
ensino-aprendizagem qual qualifique um ensino mais eficiente. É com o planejamento
de ensino que se forma o plano de ensino. A diferença é que o primeiro é a
organização da comunidade escolar da qual tiram todos as características relevantes a
serem ressaltadas em meio a realização do planejamento de ensino e o plano de ensino
revela-se como um documento que enfatiza com nitidez o caminho a ser percorrido
dentro da aprendizagem. O planejamento é o porquê e o plano de ensino é o como.

Atividade da aula 08.

1 – Após a leitura do texto, defina o que significa avaliação e sua
importância para o processo educacional?

As avaliações contemplam uma representação real de um desempenho seja

direcionado a um todo como a avaliação institucional de onde é levado em conta uma
toda estrutura que compõe a instituição até os usufruidores dos serviços dessa
instituição, as avaliações são aplicadas aos alunos da qual é avaliar a competência, os
conhecimentos, capacidades e se possivelmente existe alguma dificuldade de
aprendizagem. São estas três funções: diagnostica, formativa e somativa. A primeira
remete a identificar o conhecimento assim como características de um grupo ou
individual. A segunda é acontece no andar do ensino-aprendizagem onde observasse o
rendimento do aluno e as suas características. É onde se realiza o planejamento em
razão de estimular o estudante se atentando para os seus erros e acertos. O terceiro
enfatiza a ocorrência de classificação dos alunos referentes ao seu rendimento escolar.

 Para finalizarmos, realize um resumo apontando os pontos mais

relevantes das últimas quatro aulas.

O que vale ser ressaltado é o fato de que o currículo é maleável a possíveis

adequações, sendo responsável por viabilizar a orientação conforme a necessidade de
uma possível demanda. O currículo se relaciona com a tecnologia e possibilita um
desenvolvimento de ensino-aprendizagem mais versátil, dispondo de praticidade.
Contudo, é um recurso a ser manuseado corretamente de forma equilibrada para
não exceder limites. Seria através das avaliações que o resultado do ensino-
aprendizagem obteria um ponto de partida ou para continuar com a mesma
modalidade ou para mudar de estratégia. Tudo depende do tipo de resultado obtido
com as avaliações frente um tipo de demanda de alunos. Assim o planejamento de
ensino tem seguimento e consequentemente o plano de ensino revela o como deve ser
aplicado tal modalidade em razão do melhor preparo em sala de aula.