Processo de Aprendizagem

Ao longo de nossas vidas passamos por diversos processos de aprendizagem que vão desde o
momento em que somos bebês até o fim de nossas vidas, esse processo é fundamental para
sobrevivência do ser humano e é independente da classe social e da escolaridade.  

O processo de aprendizagem ocorre de forma singular para cada indivíduo e as características

desse processo estão diretamente relacionadas com o meio no qual ela ocorre. O
conhecimento é constituído a partir da interação entre os meios físico e social em um processo
que depende das condições do aprendiz e das condições do meio. A aprendizagem é um
processo de aquisição de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes. Um fenômeno ou
método diretamente relacionado com o ato ou efeito de aprender. Ela pode ocorrer por meio
do estudo, do ensino, do exemplo ou da experiência, por meio do estabelecimento de ligações
entre estímulos e respostas equivalentes.

Fonseca (2008) afirma que aprender a aprender envolve focar a atenção para captar
informações, formular, estabelecer e planificar estratégias para lidar com a tarefa, monitorizar
a performance cognitiva, examinar as informações disponíveis e aplicar procedimentos para
resolver problemas e sua adequabilidade.

Jean Piaget e Lev Semenovich Vigotsky, dois grandes estudiosos da educação, desenvolveram
teorias sobre a aprendizagem, de grande importância. Piaget defende o construtivismo
cognitivo, segundo o qual o aprendizado decorre do desenvolvimento de processos mentais
amplamente relacionados com a realidade do aprendiz. Na visão piagetiana, o
desenvolvimento desses processos é fundamental e o estudioso o chama de construção do
conhecimento. As visões dos dois estudiosos, se complementam e levam a concluir que a
construção do conhecimento depende tanto das condições do aprendiz, como das condições
do meio. Além disso, a aprendizagem deve ser encarada como um processo dinâmico, no qual
a participação ativa do aprendiz é fundamental. Nesse contexto, Vigotsky propõe o
construtivismo social, que consiste no fato de o indivíduo desenvolver suas capacidades
cognitivas a partir das interações que mantém com a comunidade onde vive.

A aprendizagem não ocorre de forma descontextualizada, pois o aprendiz caminha ao

encontro do seu processo de crescimento. Para Frison (2006), "ela ocorre quando se consegue
exercer alguma espécie de controle sobre a própria ação, sobre a busca de opções para
conseguir metas em função de seus interesses e valores [...]".

Tipos de Aprendizagem

O processo de aprendizagem pode ser dividido em sete tipos, sendo eles muito conhecido nos
últimos anos e vem orientando o trabalho pedagógico de inúmeros psicólogos, pedagogos,
professores e gestores educacionais. Os sete tipos de aprendizagem estão diretamente
relacionados à Teoria das Inteligências Múltiplas, desenvolvida entre os anos de 1980 e 1990
pelo professor de psicologia e neurologia da Universidade de Harvard, o norte-
americano, Howard Gardner.
Os vários tipos de aprendizagem funcionam de forma singular para cada pessoa, pois, cada
uma possui um jeito próprio para aprender, sendo assim, cabe ao individuo avaliar a qual se
adequa mais e o autoconhecimento faz toda diferença para fazer essa identificação. Para
Gardner, todos os indivíduos ditos normais possuem habilidades que estão ligadas a tudo que
os rodeia: a língua, a cultura, a ideologia, a religião, os valores, etc. Diferindo no nível da
habilidade e na combinação e afirma que todos têm potenciais, mas alguns são mais
desenvolvidos.

Os 7 principais tipos de aprendizagem são:

 Espacial: Esse tipo de aprendizagem está ligado à percepção visual. Cineastas,

arquitetos e até pilotos de avião costumam ter essa inteligência. As pessoas com esse
tipo de aprendizagem têm facilidade no reconhecimento de formas e objetos. Pessoas
assim aprendem melhor com a visualização de gráficos, organogramas e esquemas.

 Físico-cinestésica: Essa é uma aprendizagem que está diretamente ligada à atividade

corporal do indivíduo, ou seja, seus movimentos e sensações enquanto uma ação é
executada. Isso significa que o aprendizado ocorre com a prática, como acontece com
dançarinos, atletas e até mesmo estudantes da área da saúde, que aprendem a
manipular instrumentos médicos e realizar exames físicos nos pacientes.

 Interpessoal: A inteligência interpessoal está ligada à capacidade de interagir e lidar

com pessoas. Quem possui essas habilidades tem capacidade de ensinar e liderar. Por
isso, ocupam posições como gestores e professores.
Para pessoas com esse tipo de inteligência, a melhor forma de aprender é com os
estudos e trabalhos em grupo.

 Intrapessoal: A inteligência intrapessoal é a habilidade de conhecer e compreender a

si mesmo. Pessoas assim costumam ser mais reservadas. Apesar disso, tendem a
compreender os sentimentos e emoções de outras pessoas, como os psicólogos. Quem
se identifica com esse tipo de aprendizagem, terá melhor desempenho em atividades
individuais. Seus estudos e pesquisas devem ser totalmente focados em seu próprio
aprendizado.

 Linguística: A aprendizagem linguística proporciona ao indivíduo uma maior

inclinação para se expressar tanto na língua falada quanto na escrita, bem como para
aprender outros idiomas. Pessoas com essa aptidão conseguem se comunicar com
facilidade, articulando ideias e transmitindo-as por meio de palavras, como ocorre com
escritores, jornalistas e demais profissionais da área da Comunicação.

 Lógico-matemática: Trata-se da capacidade de identificar padrões lógicos em linhas

de raciocínio. Portanto, este tipo de aprendizagem está ligado, principalmente, aos
números. Essa é a inteligência de quem é capaz de desenvolver raciocínios lógicos e
 encontrar facilmente a solução para problemas. Assim, a melhor forma de aprender é
por meio da resolução de problemas, classificações, tabelas e gráficos.

 Musical: Como o próprio nome sugere, este é o tipo de aprendizagem encontrada nos
músicos e poetas. Está ligada à capacidade de produzir sons e ritmos
com instrumentos e palavras. Esta é a inteligência de quem decora facilmente letras de
músicas e tem facilidade com instrumentos musicais. Pessoas assim absorverão
melhor o conteúdo estudado por meio de melodias e ritmos.

Segundo Gardner, a pesquisa feita pelo psicólogo concluiu que todos possuem os sete tipos de
aprendizagem. No entanto, a maioria das pessoas têm, no máximo, dois deles bem
desenvolvidos. A combinação entre os vários tipos de aprendizagem é o que vai compor a
forma com que cada indivíduo aprenda determinados conteúdos. Cabe a cada um identificar
as técnicas e estratégias que melhor atendem seu perfil.

Referência:

Bernadétte, Beber. Da Silva, Eduardo. Urnau Bonfiglio, Simone. METACOGNIÇÃO COMO

PROCESSO DA APRENDIZAGEM. Revista da Associação Brasileira de Psicopedagogia.
ISSN 0103-8486, ISSN ONLINE 2179-4057. Artigo de Revisão - Ano 2014 - Volume 31 -
Edição 95.

Tibúrcio, Paula. Ensino individual - Processo de aprendizagem. Viçosa, MG. 2000.

Disponível em: https://www.cpt.com.br/cursos-metodologia-de-ensino/artigos/ensino-
individual-processo-de-aprendizagem. Acesso em: 04/11/2020.

Fernanda da Silva, Edneia. AS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DAS

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DE GARDNER NA PRÁTICA DOCENTE. Rio de Janeiro,
2019. Disponível em: https://pantheon.ufrj.br/bitstream/11422/12696/1/ESilva.pdf Acesso
em: 04/11/2020.

Portal Estácio. TIPOS DE APRENDIZAGEM: CONHEÇAS OS 7 EXISTENTES E

IDENTIFIQUE O SEU. Disponível em: https://blog.estacio.br/tipos-de-aprendizagem/
Acesso em: 05/11/2020.

Portal UNIGRAN EAD. Os 7 tipos de aprendizagem: descubra o seu. Disponível em:

http://blogunigranead.com/graduacao/pedagogia/tipos-de-aprendizagem/ Acesso em:
05/11/2020.

De Godoi, Susane. Quais são os 7 tipos de aprendizagem?. Disponível em:

https://canaldoensino.com.br/blog/quais-sao-os-7-tipos-de-aprendizagem Acesso em:
05/11/2020.