Disciplina – Geografia Data: 05/11/2020

Aula sobre “Atividades de fixação – Blocos Econômicos”

Professor: Gustavo Campos
Aluno: LUCAS RIBEIRO SANTOS
Série: 3º Ano

1) Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM

O espaço mundial sob a “nova des-ordem” é um emaranhado de

zonas, redes e “aglomerados” , espaços hegemônicos e contra-
hegemônicos que se cruzam de forma complexa na face da Terra.
Fica clara, de saída, a polêmica que envolve uma nova
regionalização mundial. Como regionalizar um espaço tão
heterogêneo e, em parte, fluido, como é o espaço mundial
contemporâneo?
HAESBAERT, R.; PORTO-GONÇALVES, C.W. A nova des-ordem
mundial. São Paulo: UNESP, 2006.

O mapa procura representar a lógica espacial do mundo

contemporâneo pós-União Soviética, no contexto de avanço da
globalização e do neoliberalismo, quando a divisão entre países
socialistas e capitalistas se desfez e as categorias de “primeiro” e
“terceiro” mundo perderam sua validade explicativa.

Considerando esse objetivo interpretativo, tal distribuição espacial

aponta para

(A) a estagnação dos Estados com forte identidade cultural.

(B) o alcance da racionalidade anticapitalista.
(C) a influência das grandes potências econômicas.
(D) a dissolução de blocos políticos regionais.
(E) o alargamento da força econômica dos países islâmicos.

2) Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM

A bandeira da Europa não é apenas o símbolo da União Europeia,

mas também da unidade e da identidade da Europa em sentido
mais lato. O círculo de estrelas douradas representa a
solidariedade e a harmonia entre os povos da Europa. Disponível
em: http://europa.eu/index_pt.htm. Acesso em: 29 abr. 2010
(adaptado).
A que se pode atribuir a contradição intrínseca entre o que propõe
a bandeira da Europa e o cotidiano vivenciado pelas nações
integrantes da União Europeia?

(A) Ao contexto da década de 1930, no qual a bandeira foi

forjada e em que se pretendia a fraternidade entre os povos
traumatizados pela Primeira Guerra Mundial.
(B) Ao fato de que o ideal de equilíbrio implícito na bandeira
nem sempre se coaduna com os conflitos e rivalidades
regionais tradicionais.
(C) Ao fato de que Alemanha e Itália ainda são vistas com
desconfiança por Inglaterra e França mesmo após décadas do
 final da Segunda Guerra Mundial.
(D) Ao fato de que a bandeira foi concebida por portugueses e
espanhóis, que possuem uma convivência mais harmônica do
que as demais nações europeias.
(E) Ao fato de que a bandeira representa as aspirações
religiosas dos países de vocação católica, contrapondo-se ao
cotidiano das nações protestantes.

3) Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM

Apesar de todo o esforço em prol de uma língua internacional

artificial, até o momento a sensação é de relativo fracasso.
Praticamente nenhum país adotou o ensino obrigatório de uma
língua artificial, a comunidade científica continua a se comunicar
em inglês, e as línguas mais difundidas internacionalmente
continuam a ser as de países política ou economicamente
dominantes, como inglês, francês, espanhol, russo e chinês. Nem
mesmo organismos supranacionais como a ONU e a União
Europeia, onde reina uma babel de línguas, se mostraram até
agora inclinados a adotar uma língua artificial.
BIZZOCCH, A. Línguas de laboratório. Disponível em:
http://revistalingua.uol.com.br. Acesso em: 19 ago. 2011(adaptado).
O esperanto, inventado no século XIX, é a língua artificial mais
difundida atualmente. Entretanto, como o texto sugere, o
desequilíbrio atual de poder entre os países impõe a
(A) busca de nova língua global.
(B) recuperação das línguas mortas.
(C) adoção de uma língua unificada.
(D) valorização das línguas nacionais.
(E) supremacia de algumas línguas naturais.

4) Ano: 2006 Banca: INEP Órgão: ENEM

Considerando as características dos países citados, bem como as
emissões médias anuais de CO² per capita indicadas no gráfico,
assinale a opção correta.

(A) O índice de emissão de CO² per capita dos países da

União Europeia se equipara ao de alguns países emergentes.
(B) A China lança, em média, mais CO² per capita na
atmosfera que os EUA.
(C) A soma das emissões de CO² per capita de Brasil, Índia e
Indonésia é maior que o total lançado pelos EUA.
(D) A emissão de CO² é tanto maior quanto menos
desenvolvido é o país.
(E) A média de lançamento de CO² em regiões e países
desenvolvidos é superior a 15 toneladas por pessoa ao ano.
5) Ano: 2019 Banca: INEP Órgão: ENEM

Saudado por centenas de militantes de movimentos sociais de

quarenta países, o papa Francisco encerrou no dia 09/07/2015 o 2º
Encontro Mundial dos Movimentos Populares, em Santa Cruz de
La Sierra, na Bolívia. Segundo ele, a “globalização da esperança,
que nasce dos povos e cresce entre os pobres, deve substituir esta
globalização da exclusão e da indiferença”.
Disponível em: http://cartamaior.com.br. Acesso em: 15 jul. 2015
(adaptado).
No texto há uma crítica ao seguinte aspecto do mundo globalizado:
(A) Liberdade política.
(B) Mobilidade humana.
(C) Conectividade cultural.
(D) Disparidade econômica.
(E) Complementaridade comercial.

6) Ano: 2015 Banca: INEP Órgão: ENEM

No final do século XX e em razão dos avanços da ciência,

produziu-se um sistema presidido pelas técnicas da informação,
que passaram a exercer um papel de elo entre as demais, unindo-
as e assegurando ao novo sistema uma presença planetária. Um
mercado que utiliza esse sistema de técnicas avançadas resulta
nessa globalização perversa.

SANTOS, M. Por uma outra globalização. Rio de Janeiro: Record,

2008 (adaptado).

Uma consequência para o setor produtivo e outra para o mundo do

trabalho advindas das transformações citadas no texto estão
presentes, respectivamente, em:
 (A) Eliminação das vantagens locacionais e ampliação da
legislação laboral.
(B) Limitação dos fluxos logísticos e fortalecimento de
associações sindicais.
(C) Diminuição dos investimentos industriais e desvalorização
dos postos qualificados.
(D) Concentração das áreas manufatureiras e redução da
jornada semanal.
(E) Automatização dos processos fabris e aumento dos níveis
de desemprego.

7) Ano: 2013 Banca: INEP Órgão: ENEM

Disponível em: http://ensino univales.br. Acesso em: 11 maio 2013

(adaptado).

Na imagem, estão representados dois modelos de produção. A

possibilidade de uma crise de superprodução é distinta entre eles
em função do seguinte fator:

(A) Origem da matéria-prima,

(B) Qualificação da mão de obra.
(C) Velocidade de processamento.
(D) Necessidade de armazenamento,
(E) Amplitude do mercado consumidor.