VENÇÃO PEDAGÓG

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PEDAGÓGICA
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ÇÃO PEDAGÓG
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AVALIAÇÃO
DIAGNÓSTICA
A aplicação das intervenções pedagógicas é de vital
importância para o processo de ensino-aprendizagem.
Sempre baseada em dados, é ela que garante que déficits
sejam corrigidos e que os conteúdos, competências e
habilidades sejam realmente absorvidos pelos jovens. Essas
intervenções fazem parte de um processo que chamamos de
ciclo de avaliações e é justamente através dele que podemos INTERVENÇÃO ANÁLISE DE
mensurar o desenvolvimento de todas as práticas, até PEDAGÓGICA RESULTADOS
efetivamente aplicar as intervenções pedagógicas.
Este material foi desenvolvido com o objetivo de explicar o CICLO DE
ciclo de avaliações, além do passo a passo para a aplicação
das intervenções pedagógicas com sucesso. Boa leitura!
4 AVALIAÇÃO
2
O CICLO DE AVALIAÇÕES
O ciclo de avaliações é o processo que precede
uma intervenção pedagógica. Desse modo,
compreendê-lo é de vital importância para que

as intervenções sejam efetivas e eficientes.
Resumidamente, o ciclo de avaliações envolve
a aplicações de exames de modo que seja
possível identificar possíveis déficits nos alunos
ou nas turmas. Esses testes são chamados de
avaliações diagnósticas.
Como o próprio nome nos diz, as avaliações
diagnósticas consistem na realização
de um diagnóstico escolar para obter
o desenvolvimento e os resultados do
desempenho dos discentes. Realizada no marco
inicial e final do ciclo avaliativo, o objetivo dessas
avaliações é conhecer melhor os estudantes,
definindo e compreendendo suas dificuldades.
Como esses exames não são classificatórios é
3
PLANEJAMENTO
possível constatar o que foi absorvido em sala
de aula e o que precisa ser revisto de maneira
muito mais justa e precisa.
A avaliação diagnóstica é uma parte muito
importante do ciclo de avaliações. Este ciclo
nada mais é que o processo completo, desde
a aplicação da avaliação diagnóstica até as
intervenções pedagógicas. O ciclo envolve
a realização de exames, grupos de análises,
planejamento de metas e enfim, a intervenção
em sala de aula.
 ÇÃO PEDAGÓG
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O QUE É UMA

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INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA?

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ÃO PEDAGÓG

ÇÃO PEDAGÓG
A aplicação das avaliações e a análise de dados
nos leva até uma das etapas mais importantes
do processo diagnóstico: a intervenção
pedagógica. Somente a partir das avaliações,
da análise dos resultados e do planejamento é VENÇ
que podemos iniciar a intervenção pedagógica.

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Desse modo, podemos definir a intervenção NT
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pedagógica como uma interferência que um
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profissional da educação, podendo ser o ÇÃO PEDAGÓG
professor ou até mesmo o coordenador, faz
sobre o processo de aprendizagem de uma
turma, ou até de um aluno, de modo a corrigir
déficits de aprendizagem.

Geralmente as mudanças envolvem

modificações nas práticas de ensino adotadas
pelo professor. Nesse campo, uma boa prática
é a utilização de metodologias ativas, em que
o aluno é o protagonista do seu aprendizado
enquanto o professor passa a ser um orientador
do processo de ensino.
PASSO A PASSO DA
INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
O diagnóstico
Não podemos falar em intervenções pedagógicas
sem antes realizarmos um diagnóstico das
necessidades das turmas. A finalidade de uma Análise dos resultados
avaliação diagnóstica envolve conhecer melhor o
Esse é o momento de análise de tudo que foi
aluno, entender suas dificuldades e constatar o
coletado através das avaliações diagnósticas. Algumas
que está — e o que não está — sendo aprendido.
perguntas precisam ser feitas nesta etapa:
Vale ressaltar que durante essa etapa, é
• Quais conteúdos/habilidades/competências a maior
importante que a nota não seja classificatória.
parte dos alunos ainda não aprendeu?
Métodos avaliativos cujo objetivo final sejam as
notas excluem a individualidade de aprendizado
Com esse dado, é possível identificar pontos
de cada aluno, tornando assim, o método
de melhoria na abordagem do professor de
avaliativo injusto. Dessa forma, o foco do
determinados conteúdos
diagnóstico é encontrar pontos altos e baixos no
desempenho dos estudantes. Busque focar em
• Quais conteúdos, habilidades e competências a
conteúdos, competências e habilidades que já
maior parte dos alunos aprendeu?
foram abordados em sala de aula e tranquilize
os alunos, deixando claro que se trata de uma
Tendo posse dessas informações, é possível eliminar
avaliação de pesquisa.
questões e conteúdos que não precisam ser
ministrados novamente.

• Quais alunos estão apresentando maior nível de

dificuldade?

Em muitos casos apenas alguns alunos apresentam

dificuldades durante o processo avaliativo. Mapear
esses alunos é importante para que seja definido
uma estratégia eficiente e individual com base no
desenvolvimento particular. Isso ainda, pode ser
utilizado para identificar possíveis dificuldades de
aprendizagem.
 Estratégias
A partir da análise dos resultados, definem-se
as estratégias que serão adotadas. As metas
funcionam como um direcionamento, traçando
um objetivo a ser alcançado. O ideal é que os
objetivos sejam claros, mensuráveis, atingíveis,
relevantes e temporais. Esses pontos garantem
que todos compreendam os objetivos de modo
que possam atuar para seu alcance, além de
permitir uma nova avaliação para a confirmação,
ou não, do sucesso da intervenção.
A intervenção
Após definir como acontecerá a intervenção é hora de colocar
tudo em prática. Uma aliada cada vez mais comum nesse
processo são as metodologias ativas. Elas permitem inovação
no processo de ensino-aprendizagem. Um exemplo de
metodologia ativa é a sala de aula invertida, em que o aluno
tem o primeiro contato com o conteúdo antes de chegar à
sala de aula e o professor auxilia na resolução de exercícios e
tirando dúvidas.

Além disso, aulas de revisão dos conteúdos com menor taxa

de acerto é a forma mais comum de intervenção pedagógica.
Contudo, é importante lembrar que a intervenção pedagógica
deve vir através de uma abordagem diferente da já utilizada
inicialmente. Para averiguar se as mudanças foram eficazes,
uma avaliação diagnostica é aplicada, reiniciando todo o
processo e dando fluxo ao ciclo de avaliação.
A TECNOLOGIA
O Plurall, plataforma utilizada pelo Sistema de Ensino
COMO ALIADA pH, por exemplo, fornece a cada 15 dias um relatório
pedagógico e diagnóstico para que coordenadores e
A aplicações de avaliações é uma etapa docentes consigam avaliar o desempenho dos alunos nas
muito importante que antecede a atividades fornecidas pela ferramenta.
efetivação das intervenções pedagógicas.
Isso acontece porque uma boa O Plurall fornece também diversas outras
intervenção precisa ser baseada em funcionalidades que facilitam e auxiliam o dia-a-dia das
dados, e esses dados são fornecidos práticas escolas. Preparamos então, um guia completo
através das avaliações. Entretanto, sobre o Plurall com todas as suas funcionalidades e
muitas escolas encontram dificuldade em benefícios para as escolas. Baixe gratuitamente.
solucionar os déficits e dificuldades das
turmas devido à lentidão dos processos
avaliativos. Na maioria das vezes, os
exames e testes acontecem ao final de
um trimestre ou semestre, o que torna
mais difícil a aplicação das intervenções
para conteúdos apresentados no começo
do período.

Desse modo, a tecnologia vem como

uma aliada importante neste processo. O
surgimento de Plataformas Educacionais
permitiu que muitos diagnósticos BAIXAR
fossem feitos quase que em tempo real, MATERIAL
acelerando o processo das intervenções.
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