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DE CIENCIAS SOCIAIS E POLITICAS
Date: 2020.11.09 15:11:31 WET
Reason: Assinatura de documentos ISCSP
Location: Lisboa

Estabelecimento Universidade de Lisboa | University of Lisbon

Unidade Orgânica Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas | School of Social and Political Sciences

Plano de Estudos Licenciatura em Antropologia

Study Plan Licenciatura em Antropologia

Tipo Diurno
(diurno ou pós-laboral)

Type Diurno

Descritor | Subject File

Unidade Curricular Leituras do Mundo Contemporâneo

Subject Leituras do Mundo Contemporâneo

Docente responsável e Maria Celeste Gomes Rogado Quintino

21 h
respectivas horas de contacto mceleste@iscsp.ulisboa.pt
Lecturer in charge and its contact time

Outros docentes e respectivas Ana Catarina Carvalho Dias Severino 21 h

horas de contacto
Other lecturers and their contact time

Ano Lectivo | Academic Year 2020-21

Ano Curricular | Course Year 1 º | 1 st

Semestre | Semester 1º

Créditos ECTS | ECTS Credits

Carga Lectiva 2.5 horas/semana

Teaching Load 2.5 hours/week

Língua Português

Language Português

Tempo Trabalho | Workload Total: 130 h Contacto: TP = 35 h | OT = 27 h

Objectivos de aprendizagem
(conhecimentos, aptidões e Esta unidade curricular propõe aos estudantes abordar problemas e questões do mundo
competências a desenvolver contemporâneo com recursos da antropologia digital.
pelos estudantes)

No fim desta unidade curricular, os estudantes serão capazes de:

1. Compreender e discutir o mundo contemporâneo através da utilização de materiais digitais e

lentes antropológicas
2. Analisar criticamente culturas, comportamentos e formas de engajamento social e cultural online
através de noções de cultura global, raça, género, identidade, fronteira, direitos humanos, crise,
etc.
3. Apreender a trabalhar em grupo através de pesquisa digital, leitura, apresentação e discussão
Learning outcomes of the curricular
unit This curricular unit propose students to approach problems and issues of the contemporary world with
resources of digital anthropology.

At the end of this course, students will be able to:

Understand and discuss contemporary world through utilising digital materials and the
anthropological lens
Critically analyse online cultures, behaviour and, forms of social and cultural engagement
through notions of global culture, race, gender, identity, border, human rights, crises, etc.
Learn how to work in group through digital research, reading, presentation and discussion

Conteúdos Programáticos -
Síntese Introduz questões básicas do digital e da antropologia na abordagem do mundo contemporâneo.

Resumed Syllabus
It introduces basic issues of digital and anthropology to the contemporary world.

Conteúdos Programáticos
1. O contemporâneo, o digital e a antropologia
2. Debates sobre tecnologias digitais e como alteram as experiências humanas
3. Antropólogos públicos na Web 2.0
4. Cultura nos media digitais
5. Ativismo social e cultural online

Syllabus
1. The contemporary, the digital and the anthropology
2. Debates on digital technologies and how it alters human experiences
3. Public anthropologists on Web 2.0
4. Culture on digital media
5. Online social and cultural engagement

Demonstração da coerência
dos conteúdos programáticos Os conteúdos programáticos foram selecionados e organizados para ajudar os estudantes ao longo dos
com os objectivos da unidade seus trajetos de aprendizagem a alcançarem os objetivos de aprendizagem (OA):
curricular

Os conteúdos dos pontos 1 e 2 suportam o OA1. Os estudantes são estimulados a pensar o

contemporâneo e o digital como um(a) antropólogo(a) e a entender como as tecnologias digitais
alteraram as relações sociais, o viver em grupo, as ideias de lugar, as emoções, as identidades, etc.

Os conteúdos dos pontos 3, 4 e 5 suportam os OA 2 e 3. Através da construção de mediatecas digitais,

os estudantes são levados a aceder e analisar materiais digitais que documentem discursos, narrativas,
experiências culturais e sociais e reflexões de antropólogos.
Demonstration of the syllabus
coherence with the curricular unit's Syllabus contents are selected and organised to help students along their learning paths towards
objectives achieving the learning outcomes (LO):

The contents of points 1 and 2 support LO1. Students are encouraged to think the contemporary and the
digital as an anthropologist and to understand how digital technologies alter social relationship, sociality,
ideas of place, emotions, identities, etc.

The contents of points 3, 4 e 5 support LO 2 and 3.Through the construction of digital media libraries,
students will get access and analyse digital materials that document discourses, narratives, cultural and
social experiences and reflections by anthropologists.

Metodologia de Ensino e
Avaliação Ensino-aprendizagem :

Organizada em formato de aula prática de trabalho colaborativo, apresentações e discussões, com

mínimo de aulas expositivas. Haverá também aula com especialista convidado; sala de aula invertida;
pesquisa digital; leitura orientada, orientação tutorial; autoestudo. Espera-se que os estudantes sejam
assíduos, cheguem a horas às aulas e se envolvam ativamente em todas as atividades da unidade
curricular.

Avaliação :

1. Avaliação Contínua

Trabalho de grupo: Mediateca digital colaborativa com apresentação oral de 2 análises de

materiais digitais (2X40%) e participação nas discussões (20%) 40%
Trabalho individual: Postagem para blogue sobre um tema aprovado pelas docentes (750 a
1000 palavras) 60%

O acesso a esta modalidade de avaliação requer um acordo escrito assinado pelos estudantes na
Plataforma de e-learning e 50% de assiduidade, controlada por chamada oral (100% nas sessões de
avaliação).

2. Avaliação Final

Exame escrito 100%

Teaching and Assesment
Methodologies

Teaching-Learning :

It is organised in a practical class format of collaborative work, presentation and discussion, with a
minimum of lectures. We will also have guest lecture by an expert; flipped classroom; digital research;
oriented readings; tutorial; self-study. Students are expected to attend every class, to arrive on time, and
to engage actively with all class activities.

Assessment :

1. Continuous assessment

Group assignment: Digital collaborative library with oral presentation of 2 analyses on digital
materials (2x40%) and participation in discussion (20%) 40%
Individual assignment: Blog post based on a topic approved by professors e relacionado com as
leituras e temas da unidade curricular (between 750-1000 words) 60%

This assessment requires a written agreement signed by students on the e-learning Platform and a 50%
attendance, controlled by oral call (100% in assessment sessions).

2. Final assessment

Written exam 100%

Demonstração da coerência
das metodologias de ensino As metodologias de ensino-aprendizagem foram alinhadas com os objetivos de aprendizagem, tendo
com os objectivos de em conta o trabalho que o estudante deve realizar para concluir com sucesso esta unidade curricular.
aprendizagem da unidade
curricular
As aulas expositivas e as aulas práticas articulam-se para apoiar os estudantes a alcançar os objetivos
de aprendizagem. As apresentações e discussões animam as sessões práticas que podem
transformar-se em sala de aula invertida. A aula com convidado trará a experiência digital de um
antropólogo. A pesquisa digital, a leitura orientada e a orientação tutorial apoiam aprendizagens
autónomas baseadas no digital. O autoestudo completa o trabalho autónomo.
Demonstration of the coherence
between the teaching methodologies The teaching-learning methodologies were aligned to the learning outcomes, taking into account the
and the learning outcomes workload necessary for the student to complete the course successfully.

Lectures and practical classes are articulated to support students to achieve their learning outcomes.
Presentations and discussions animate the practical sessions that can become a flipped classroom. The
guest lecture will bring the digital experience of an anthropologist. Digital research, guided reading and
tutorial support autonomous learning based on digital. Self-study completes the autonomous work.

Bibliografia principal
Appadurai, A. (2004). Dimensões culturais da globalização: A modernidade sem peias . Lisboa:
Teorema.

Augé, Marc (2014). O antropólogo e o mundo global . Rio de Janeiro: Editora Vozes

Horst, H. A. and Miller, D. (eds.) (2012). Digital Anthropology , London: Routledge.

Kirsch, S. (2018). Engaged anthropology . Oakland: University of California Press.

Tamaso, I., Gonçalves, R. e Vassallo, S. (0rg.) (2019). A antropologia na esfera pública: Patrimônios
culturais e museus . Goiânia : Editora Imprensa Universitária.

Vaz, C. (coord.) (2011) www.CulturasDigitais.com . Lisboa: Instituo Superior de Ciências Sociais e

Políticas
Main Bibliography
Appadurai, A. (2004). Dimensões culturais da globalização: A modernidade sem peias . Lisboa:
Teorema.

Augé, Marc (2014). O antropólogo e o mundo global . Rio de Janeiro: Editora Vozes

Horst, H. A. and Miller, D. (eds.) (2012). Digital Anthropology , London: Routledge.

Kirsch, S. (2018). Engaged anthropology . Oakland: University of California Press.

Tamaso, I., Gonçalves, R. e Vassallo, S. (0rg.) (2019). A antropologia na esfera pública: Patrimônios
culturais e museus . Goiânia : Editora Imprensa Universitária.

Vaz, C. (coord.) (2011) www.CulturasDigitais.com . Lisboa: Instituo Superior de Ciências Sociais e

Políticas

Data | Date 26-10-2020