Enunciado de Prova Escrita de Avaliação Sumativa

Ano Lectivo: 2007/2008 Disciplina: Biologia

Ano: 12º Turma: CT Curso: C.H. - C.T.

Duração: 90 min. Data: 7 / 11 /2007 Docente: Catarina Reis

NOTA: Todas as Respostas são obrigatoriamente dadas na (s) folha (s) de respostas do Externato. A Prova termina com a palavra ‘FIM’

 Todas as respostas deverão ser perfeitamente legíveis e estar correctamente identificadas. Quando
se verificar um engano, este deve ser riscado e corrigido à frente.

 Os termos científicos que contenham erros ortográficos deverão ser penalizados com 1 (um) ponto,
não devendo o mesmo erro ser penalizado mais do que uma vez ao longo do teste.

 O critério especifico definido para cada um destes itens.

 Se o examinando responder ao mesmo item mais do que uma vez, deve eliminar, clara e
inequivocamente, a (s) resposta (s) que considerar incorrecta (s). No caso de tal não acontecer, é
cotada a resposta que surge em primeiro lugar.

 Nos itens de resposta aberta, os critérios de classificação estão organizados por níveis de
desempenho.

 O enquadramento das respostas num determinado nível de desempenho contempla aspectos

relativos aos conteúdos, à organização lógico-temática e à utilização de terminologia científica.

 Nos itens de resposta aberta com cotação igual ou superior a 15 pontos, para além das
competências específicas, são avaliadas competências de comunicação escrita em língua
portuguesa.

 Nos itens de escolha múltipla, é atribuída a cotação total à resposta correcta, sendo as respostas
incorrectas cotadas com zero pontos.

 Nos itens de verdadeiro/falso, de associação e de correspondência, a classificação a atribuir tem

em conta o nível de desempenho revelado na resposta.

 Nos itens de ordenamento, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correcta.

 Nos itens fechados de resposta curta, caso a resposta contenha elementos que excedam o
solicitado, só são considerados para efeito da classificação os elementos que satisfaçam o que é
pedido, segundo a ordem pela qual são apresentados na resposta.

 Porém, se os elementos referidos revelarem uma contradição entre si, a cotação a atribuir é zero
pontos.

Pág. 1/12
 Folha de Continuação da Prova Escrita de Avaliação Sumativa da disciplina de Biologia (12º ANO)

COTAÇÃO
GRUPO I
Analise o documento 1 e responda, depois, aos itens que se seguem.
Documento 1

FIG. 1 - Secção de um túbulo

seminífero, evidenciando a
espermatogénese e as alterações
cromossómicas que ocorrem ao
longo deste processo (estão
representados apenas dois pares
de cromossomas).

1. Transcreva a letra que corresponde à alternativa que permite preencher os espaços, de

modo a obter uma afirmação correcta. A célula assinalada com o número III é um _____ e 8
forma-se durante a fase de _____.
(A) espermatócito II […] maturação
(B) espermatídeo […] multiplicação
(C) espermatócito II […] multiplicação
(D) espermatídeo […] maturação

2. Identifique as células a e b representadas na figura 2.

10
3. Refira duas funções da célula b.
10
4. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações,
relativas à fisiologia do sistema reprodutor masculino.
A. O processo de diferenciação dos espermatozóides completa-se quando estes contactam 16
com o oócito II.
B. Actuando sobre as células de Sertoli, a FSH estimula a espermatogénese.
C. No interior dos túbulos seminíferos, observam-se células em vários estádios da
espermatogénese, associadas a células produtoras de testosterona.
D. Em indivíduos sujeitos à remoção dos testículos, aumenta a produção de GnRH pelo
hipotálamo.
E. O aumento dos níveis plasmáticos de LH estimula a actividade secretora das células de
Leydig.
F. A produção de LH é inibida pelo aumento dos níveis plasmáticos de testosterona.
G. O nível plasmático de testosterona é regulado por um mecanismo de retroalimentação
positiva.
H. A diferenciação de espermatozóides a partir de espermatídeos inicia-se durante a vida
embrionária.
Pág. 2/12
 Folha de Continuação da Prova Escrita de Avaliação Sumativa da disciplina de Biologia (12º ANO)

COTAÇÃO
5. Considere uma espermatogénese normal, onde todas as células sobrevivam.
Calcule o número de espermatozóides que resultam de:
5.1. Vinte cinco espermatócitos de 1ª ordem. 8
5.2. Vinte espermatídeos. 8

GRUPO II
Analise os documentos 1 e 2. Responda, depois, aos itens de 1. a 4.

Documento 1

FIG. 2 - O esquema representa um corte do aparelho reprodutor feminino.

Documento 2

FIG. 3 –
Alterações no ovário, no útero e dos níveis hormonais no ciclo sexual feminino, em duas situações Pág. 3/12
diferentes (A1 e A2).
 Folha de Continuação da Prova Escrita de Avaliação Sumativa da disciplina de Biologia (12º ANO)

COTAÇÃO
1. Relativamente ao Documento 1.
1.1 Faça a legenda dos números do esquema da figura 2.
12

1.2 Estabeleça a correspondência entre as seguintes afirmações e o conceito subjacente.

a) Órgão percorrido pelo gâmeta feminino, logo após a ovulação.
10
b) Produz estrogénios.
c) Gâmeta feminino.
d) Conjunto dos órgãos genitais externos.
e) Estrutura que se desenvolve a partir do folículo de Graaf após a ovulação.
f) Órgão oco e musculoso, em forma de pêra, no interior do qual se desenvolve o
novo ser.
g) Processo de formação do gâmeta feminino a partir de células percursoras.
h) Canal que abre para o exterior, entre os lábios menores.
i) Processo de libertação do gâmeta feminino.
j) Órgão eréctil, sensível à excitação sexual, localizado na proximidade dos
lábios menores.

2. Relativamente ao Documento 2.
2.1 Faça a legenda da figura 3, relativa às estruturas (1 a 9), hormonas (I a IV) e
fenómenos (A a C). 16

2.1.1 Coloque por ordem as letras de A a E, que se referem a acontecimentos

relacionados com o fenómeno B, de modo a reconstituir a sequência cronológica
desses acontecimentos.
A – Formação do óvulo.
B – Digestão local da zona pelúcida. 10
C – Contacto entre o espermatozóide e a zona pelúcida.
D – Libertação de enzimas hidrolíticas armazenadas no acrossoma.
E – Fusão dos dois pró-núcleos.

2.2 Identifique as fases do ciclo uterino assinaladas, na fig. 3, com as letras X, Y e Z.

9

2.3 Caracterize a fase do ciclo uterino que ocorre em simultâneo com a fase luteínica.
10

2.4 Transcreva a letra correspondente à alternativa que completa correctamente a frase:

“Após os 28 dias relativos à situação A2 não ocorre menstruação. Neste contexto, é de
admitir que...” 8
A. os níveis de estrogénios e de progesterona diminuam.
B. o nível de estrogénio diminua, e o de FSH aumente.
C. os níveis de LH e de progesterona diminuam acentuadamente.
D. os níveis de estrogénios e de progesterona permaneçam elevados.

Pág. 4/12
 Folha de Continuação da Prova Escrita de Avaliação Sumativa da disciplina de Biologia (12º ANO)

COTAÇÃO
GRUPO III
Analise o documento 1 e responda, depois, aos itens de 1. a 2.

Documento 1

FIG. 4 – Regulação hormonal na amamentação

1. Faça a legenda das hormonas A e B, referidas na figura 4. 8

2. Estabeleça a correspondência entre as funções referidas na coluna I e as hormonas e

estruturas presentes na coluna II.

COLUNA I COLUNA II
12
A. Responsável pela manutenção do corpo amarelo após a 1. Oxitocina
fecundação.
B. Produz estrogénios e progesterona durante cerca de 30 2. Progesterona
semanas da gravidez.
C. Impede as contracções uterinas. 3.Gonadotropina
D. Hormona que através de retroacção negativa controla o coriónica humana
complexo hipotálamo-hipófise, impedindo
desenvolvimento de novo folículo. 4. Prolactina
E. Neuro-hormona que por mecanismos de retroacção
positiva desencandeia o processo do parto. 5. Placenta
F. Hormona que dá início à actividade secretora das
glândulas mamárias. 6. Estrogénios

Pág. 5/12
 Folha de Continuação da Prova Escrita de Avaliação Sumativa da disciplina de Biologia (12º ANO)

GRUPO IV COTAÇÃO

1. A figura 5 mostra um corte no útero quando já se formaram os anexos embrionários.

1.1. A cada um dos números da figura 5
faça corresponder um dos termos
seguintes:
__ Útero 8
__ Cavidade amniótica
__ Feto
__ Córion
__ Cavidade uterina
__ Placenta
__ Âmnio
__ Cordão umbilical
Fig. 5

2. A cada uma das funções a seguir referidas, faça corresponder uma das estruturas da
figura 5.
a) Assegura a fixação e nutrição do embrião.
b) Cavidade com líquido que protege e permite a livre movimentação do embrião.
c) Sintetiza hormonas específicas.
12
d) Conjunto de vasos sanguíneos que conduzem o sangue do feto para a mãe e da mãe
para o feto.
e) Cavidade materna onde se aloja o embrião.
f) Órgão cujas contracções contribuem para expulsar o feto durante o parto.

GRUPO V

1. Estabeleça a correspondência entre as afirmações abaixo transcritas e uma das letras

da chave.
Afirmações Chave
a) Impede a nidação do embrião.
b) Previne a transmissão das D.S.T. A - Preservativo
7
c) Impede a libertação dos gâmetas para o exterior. B - DIU
d) Substâncias que inactivam ou matam os espermatozóides. C - Vasectomia
e) Peça em forma de T que se insere na cavidade uterina. D - Espermicida
f) Deve ser retirado apenas 6 a 24h após a relação sexual. E - Diafragma
g) Constitui um método cirúrgico.

Pág. 6/12
 Folha de Continuação da Prova Escrita de Avaliação Sumativa da disciplina de Biologia (12º ANO)

GRUPO VI COTAÇÃO

Analise os documentos 1 e 2. Responda, depois, aos itens de 1. e 2.

Documento 1
Um casal dirigiu-se a uma consulta médica com o objectivo de resolver o seu problema de
infertilidade. Foram feitos vários exames aos membros do casal, sendo o resultado de um
desses exames o expresso no quadro seguinte.

Miriam Stoppard, Concepção, Gravidez e Parto, 2004 (adaptado)

Documento 2
Algumas das técnicas de Procriação Medicamente Assistida (PMA) presentemente utilizadas são a
inseminação artificial (IA), a transferência intratubária de gâmetas (GIFT), a transferência
intratubária de zigotos (ZIFT) e a microinjecção – injecção intracitoplasmática de esperma
(IICE).
Pela IA, dá-se a transferência mecânica dos espermatozóides, previamente recolhidos e tratados,
para o interior do aparelho genital feminino.
Através da GIFT, os dois tipos de gâmetas, espermatozóides e ovócitos (previamente isolados),
são transferidos para o interior das trompas uterinas de modo que só aí se dê a sua fusão.
Por meio da ZIFT, ambos os tipos de gâmetas são colocados in vitro em condições apropriadas
para a sua fusão.
A microinjecção (IICE) é uma técnica em que um único espermatozóide é seleccionado e
injectado de forma directa no ovócito.
Relatório–Parecer sobre Reprodução Medicamente Assistida 3/CNE/93.

1. Relativamente ao Documento 1.

1.1. Explique a provável causa de infertilidade do casal, relacionando-a com dois dados do 10
documento 1.

2. Analise o documento 2.
Transcreva a letra correspondente à alternativa que completa correctamente a frase. Das 8
técnicas de PMA referidas no documento 2, a que oferece maior probabilidade de sucesso _____
para a resolução do problema deste casal é a... Total:
A – IICE.
200
B – GIFT.
C – IA.
pontos
D – ZIFT.
Pág. 7/12
FIM
 Folha de Continuação da Prova Escrita de Avaliação Sumativa da disciplina de Biologia (12º ANO)

CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO DO TESTE SUMATIVO

Todas as respostas deverão ser perfeitamente legíveis e estar correctamente identificadas. Quando se verificar
um engano, deve riscado e corrigido à frente.
Os termos científicos que contenham erros ortográficos deverão ser penalizados com 1 (um) ponto, não
devendo o mesmo erro ser penalizado mais do que uma vez ao longo do teste.
O critério especifico definido para cada um destes itens.
Se o examinando responder ao mesmo item mais do que uma vez, deve eliminar, clara e inequivocamente, a (s)
resposta (s) que considerar incorrecta (s). No caso de tal não acontecer, é cotada a resposta que surge em
primeiro lugar.
Nos itens de resposta aberta, os critérios de classificação estão organizados por níveis de desempenho.
O enquadramento das respostas num determinado nível de desempenho contempla aspectos relativos aos
conteúdos, à organização lógico-temática e à utilização de terminologia científica. A descrição dos níveis
referentes à organização lógico-temática e à terminologia científica é a que se apresenta.

Organização lógico-temática e utilização de terminologia científica

Redacção coerente no plano lógico-temático (encadeamento lógico do discurso, de
Nível 3 acordo com o solicitado no item).
Utilização de terminologia científica adequada e correcta.
Redacção coerente no plano lógico-temático (encadeamento lógico do discurso, de
acordo com o solicitado no item).
Nível 2 Utilização, ocasional, de terminologia científica não adequada e/ou com
incorrecções.
Redacção com falhas no plano lógico-temático, mesmo que com correcta utilização
Nível 1 de terminologia científica.

• Nos itens de resposta aberta com cotação igual ou superior a 15 pontos, para além das competências
específicas, são avaliadas competências de comunicação escrita em língua portuguesa.
A valorização a atribuir neste domínio faz-se de acordo com níveis de desempenho, a que correspondem os
seguintes descritores.

Valorização das competências de comunicação escrita em língua portuguesa

Nível 3 Composição bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia.
Composição razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuação e/ou de
Nível 2 ortografia, cuja gravidade não implique a perda de inteligibilidade e/ou de sentido.
Composição sem estruturação aparente, com a presença de erros graves de sintaxe, de
Nível 1 pontuação e/ou de ortografia, com perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.

A um desempenho de Nível 3 corresponde uma pontuação de cerca de 10% da cotação total atribuída ao item. A
uma composição que se enquadre no perfil descrito para o Nível 1 não é atribuída qualquer valorização no
domínio da comunicação escrita em língua portuguesa, sendo apenas classificado o desempenho inerente às
competências específicas.

Não é atribuída qualquer pontuação relativa ao desempenho no domínio da comunicação escrita em língua
portuguesa se a cotação atribuída ao desempenho inerente às competências específicas for de zero pontos.

• Nos itens de escolha múltipla, é atribuída a cotação total à resposta correcta, sendo as respostas incorrectas
cotadas com zero pontos.

• Nos itens de verdadeiro/falso, de associação e de correspondência, a classificação a atribuir tem em conta o

nível de desempenho revelado na resposta.

• Nos itens de ordenamento, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correcta.

 Folha de Continuação da Prova Escrita de Avaliação Sumativa da disciplina de Biologia (12º ANO)

• Nos itens fechados de resposta curta, caso a resposta contenha elementos que excedam o solicitado, só são
considerados para efeito da classificação os elementos que satisfaçam o que é pedido, segundo a ordem pela
qual são apresentados na resposta.
Porém, se os elementos referidos revelarem uma contradição entre si, a cotação a atribuir é zero pontos.

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO DO TESTE SUMATIVO

Questão Cotação
GRUPO I
1. D 8
2. a – célula intersticial ou célula de Leydig, b – célula de Sertoli 5+5 10
Devem ser referidas duas das seguintes alternativas:

As células de Sertoli…
- intervêm na nutrição das diferentes células que constituem o túbulo seminífero;
- mantêm a coesão do túbulo seminífero;
3. - coordenam a espermatogénese; 5+5
- segregam um líquido que assegura o transporte dos espermatozóides até ao epidídimo;
- segregam hormonas locais que regulam a espermatogénese
- segregam hormonas locais que determinam a descida dos testículos para o escroto
durante o desenvolvimento embrionário.
10
A, C, G, F – Falsas
B, D, E, H - Verdadeiras

A classificação deste item é feita de acordo com a tabela seguinte.

N.º de afirmações Cotação

4. correctamente avaliadas (pontos)
7 ou 8 16
5 ou 6 10
3 ou 4 6
0 ou 1 ou 2 0

16
5.1 25 Espermatócitos I → 4 x 25 = 100 espermatozóides 8
5.2 20 Espermatídeos → 1 x 20 = 20 espermatozóides 8
Subtotal 60
GRUPO II

1 – Vagina,
2 – uretra,
3 – cérvix ou colo do útero,
4 – útero,
5 – ovário,
6 – trompa de Falópio.

1.1 A classificação deste item é feita de acordo com a tabela seguinte.

N.º de correspondências Cotação

correctamente estabelecidas (pontos)
5 ou 6 12
3 ou 4 6
0 ou 1 ou 2 0

12
 Folha de Continuação da Prova Escrita de Avaliação Sumativa da disciplina de Biologia (12º ANO)

a) Trompa de Falópio;
b) Ovário (folículo).
c) Oócito II/ óvulo;
d) Vulva;
e) Corpo lúteo/ amarelo;
f) Útero;
g) Fase folicular/ gametogénese feminina/ oogénese;
h) Vagina;
i) Ovulação;
j) Clítoris.
1.2 A classificação deste item é feita de acordo com a tabela seguinte.

N.º de correspondências Cotação

correctamente estabelecidas (pontos)
9 ou 10 10
7 ou 8 8
5 ou 6 6
4 ou 5 4
2 ou 3 2
0 ou 1 0

10
Estruturas:
1 – Folículo maduro ou de Graaf Hormonas:
2 – Oócito II I – LH
3 – Corpo amarelo ou lúteo II – FSH
4 – Corpo amarelo em regressão ou corpus albicans III – Estrogénio
5 – Mórula IV – Progesterona
6 – Blastoderme (trofoblasto)
7 – Blastocélio Fenómenos:
8 – Botão embrionário A – Ovulação
9 – Blastocisto (blástula) B – Fecundação
C – Nidação
2.1
A classificação deste item é feita de acordo com a tabela seguinte.

N.º de correspondências Cotação

correctamente estabelecidas (pontos)
15 ou 16 16
12 ou 13 ou 14 13
9 ou 10 ou 11 10
6 ou 7 ou 8 7
3 ou 4 ou 5 4
0 ou 1 ou 2 0 16
2.1.1 C-D-B-A-E. 10
X – Fase secretora,
2.2 Y – Fase menstrual, 3x3
Z - Fase proliferativa. 9

A resposta deve contemplar os seguintes tópicos:

Durante a fase secretora…
2.3 - o endométrio atinge a sua máxima espessura (de 6 a 7 mm);
- fica mais vascularizado
- desenvolve glândulas que segregam um muco rico em glicogénio.
10
 Folha de Continuação da Prova Escrita de Avaliação Sumativa da disciplina de Biologia (12º ANO)

A classificação deste item é feita de acordo com a tabela seguinte.

Cotação
Situação de resposta
(pontos)
A resposta contempla apenas 3 tópicos. 10
A resposta contempla apenas 2 tópicos. 6
A resposta contempla apenas 1 tópico. 3

2.4 D. 8
Subtotal 75
GRUPO III
1. Hormona A – Oxitocina / Hormona B - Prolactina 8
A3, B5, C2, D2, E1, F4

A classificação deste item é feita de acordo com a tabela seguinte.

N.º de correspondências Cotação

2. correctamente estabelecidas (pontos)
5 ou 6 12
3 ou 4 6
0 ou 1 ou 2 0

12
Subtotal 20
GRUPO IV
1- Córion; 2- Âmnio; 3- Feto; 4- Cavidade (ou líquido) amniótica; 5- Útero; 6- Placenta;
1.
7- Cordão umbilical; 8- Cavidade uterina 8
a) 6;
b) 4;
c) 6;
d) 7;
e) 8;
f) 5.

A classificação deste item é feita de acordo com a tabela seguinte.

2.
N.º de correspondências Cotação
correctamente estabelecidas (pontos)
5 ou 6 12
3 ou 4 6
0 ou 1 ou 2 0

12
Subtotal 20
GRUPO V
1. a) B, b) A, c) C, d) D, e) B, f) E, g) C 7
Subtotal 7
GRUPO VI
A resposta deve contemplar os seguintes tópicos:
• relação entre a ausência de flagelos em 90% dos espermatozóides e a sua reduzida
mobilidade;
1. • relação entre a fraca mobilidade dos espermatozóides e a baixa probabilidade de
encontro dos gâmetas;
• relação entre a baixa probabilidade de encontro dos gâmetas e a ausência de
fecundação/a infertilidade do casal. 10
 Folha de Continuação da Prova Escrita de Avaliação Sumativa da disciplina de Biologia (12º ANO)

A classificação deste item será feita de acordo com a tabela seguinte, em que 1, 2 e 3 são
os níveis de desempenho relativos à organização lógico-temática e à terminologia
científica descritos no início deste documento.

Conteúdo /
Nível 3 Nível 2 Nível 1
Organização
A resposta contempla 10 9 8
os 3 tópicos
A resposta contempla 8 6 4
apenas 2 tópicos
A resposta contempla 4 2 1
apenas 1 tópico

2. A 8
Subtotal 18
200
TOTAL
Pontos