CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO AUXILIAR DE SAÚDE

HIGIENE, SEGURANÇA E CUIDADOS GERAIS - 1ºAno

Módulo 1- Prevenção da infecção- princípios básicos dos cuidados de saúde
Ficha Formativa nº1 – Microscópio, Células, Fungos e Vírus
Nome_____________________________________________________________________________________________________ Nº ____

GRUPO I

1. Observe a figura 1 que representa o M.O.

1.1.Faça a legenda de todos os números

1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10
11-
12-
Fig. 1

1.2.Refira a função dos números: 3, 9, 10

1.3. Mencione dois constituintes do M.O.C. que pertençam respectivamente:

1.3.1.à parte mecânica;

1.3.2. à parte óptica.

2. As frases seguintes referem-se a alguns cuidados de segurança em trabalho de laboratório. Assinale as afirmações que
considera incorretas e corrija-as:
2.1. usar bata.
2.2. pipetar qualquer substância com a boca.
2.3. evitar fumar.
2.4. cheirar produtos químicos para sua identificação.
2.5. em caso de salpicos e queimaduras lavar com água a área afetada.
2.6. utilizar reagentes sem conhecer a sua simbologia.

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2.7. em caso de incêndio, tentar apagá-lo com água.

3. Faça a correspondência entre as peças do microscópio e a sua função:

Peças Função
1 – Objectivas a) Peça que suporta lentes. ____
2 – Pinças b) Placa onde se coloca a preparação. ____
3 – Revolver c) Lentes que ficam junto do objecto. ____
4 – Platina d) Peças metálicas que fixam a preparação. ____
5 – Ocular e) Lentes onde se coloca o olho para observar. ____

4. O Microscópio é um aparelho muito importante para os cientistas que estudam os microrganismos sendo necessário aprender
a utilizá-lo.
4.1. As frases que se seguem indicam passos da montagem de uma preparação temporária.
Apresente, utilizando as letras A, B, C, D e E, a sequência de operações a realizar para a montagem de uma preparação
temporária.
A – Colocar a lamela obliquamente contra a gota de água, suportando-a com a agulha.
B – Colocar o objecto a observar sobre a gota de água.
C – Baixar a lamela lentamente.
D – Retirar o excesso de água com papel de filtro.
E – Colocar uma gota de água no centro da lâmina

_____________________________

4.3.Em que sentido se deslocaria a imagem que se observa ao microscópio quando move a lâmina na sua direção.

4.4. Usando determinado microscópio ótico, foram conseguidos os dados com os quais se preencheu a tabela seguinte.

O
A
c
m
Microscó u
Objetiva pli
pio l
aç
a
ão
r
40
1 40X A
0X
5
2 10X B
X

4.4.1.Complete os espaços da tabela 1 ocupados por letras.

A- B-

4.4.2.Refira três caraterísticas da imagem obtida pelo microscópio.

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5. A figura 2, representa uma célula observada numa aula.

5.1. Selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.
A célula da figura 3 é….
A . …eucariótica vegetal
B ….eucariótica animal Fig. 2
C ….procariótica
D …procariótica animal

5.2. Suponha que está a ver ao microscópio a preparação com a letra F.

Selecione, entre as opções A, B e C, a imagem que visualizaria ao microscópio.

GRUPO II
1. Observa a figura 3 que representa componentes celulares em células diferentes.

Fig. 3 - A

Fig. 3 - B
1.1. Refira qual dos esquemas A e B representa uma célula
vegetal.

1.1.1. Justifique a sua resposta com três dados presentes na figura.

1.2. Selecione a opção que permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação correta.
Podemos afirmar que as células representadas na figura A e B são ____ pois apresentam ____.
A. eucarióticas (…) material genético rodeado por uma membrana.
B. eucarióticas (…) material genético disperso no citoplasma.
C. procarióticas (…) material genético rodeado por uma membrana.
D. procarióticas (…) material genético disperso no citoplasma.

1.3. Faça a legenda de todos os números.

2- 7-

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3- 8-
4- 5-
6- 9-

1.3.1. Refira dois organitos exclusivos de A e B.

2. Observe a figura 4.
2.1. Legende todos os números da figura.

1-
2-
3-
4-
5- ribossomas
6-
7-
10-
12- 2.2. Classifique as células A e B , quanto à sua organização estrutural.
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2.2.1.Justifique a resposta anterior.

3. Estabelece a correspondência correta entre os termos da coluna I, que correspondem a diferentes tipos de células, e as
Fig. 4
afirmações da Coluna II, relacionadas com possíveis características das células.

COLUNA I COLUNA II
1. Possui núcleo _______
2. Não tem núcleo individualizado ______
A. (A) Célula procariótica 3. Apresenta diversos organelos ______
B. (B) Célula eucariótica animal 4. Só tem membrana como barreira exterior ______
C. (C) Célula eucariótica vegetal 5. Possui citoplasma ______
6. Possui parede celular. _______
7. Pode apresentar uma cápsula ______

4. Estabelece a correspondência entre cada uma das afirmações seguintes (A a E) e os valores lógicos V (verdadeiro) ou F (falso).
___ (A) A unidade básica, funcional e estrutural de todo o sere vivo é a célula.
___ (B) Os seres vivos constituídos por uma célula denominam-se pluricelulares.

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___ (C) As células procarióticas não têm núcleo individualizado.

___ (D) O DNA das células eucarióticas vegetais está contido fora do núcleo.
___ (E) Todos os seres vivos unicelulares são procariontes.

5. As fotografias que se seguem representam células de seres vivos diferentes observadas ao microscópio ótico [A, B, D] e ao
microscópio eletrónico [E, ].

5.1. Indica as imagens que correspondem:

5.1.1. a organismos pluricelulares. ___________
5.1.2. às células de menor tamanho real. ___________
5.1.3. a células com nucleoide. ___________
5.1.4. a células eucarióticas. ___________
5.1.5. a uma população. ___________

Fig. 5
Grupo III
Os microrganismos podem ser classificados como vírus, bactérias, fungos, algas e protozoários.
1. Sobre os vírus podemos afirmar que (assinale a opção correta):
(A) são acelulares, parasitas intracelulares e com atividade metabólica própria.
(B) são celulares, parasitas intracelulares e sem atividade metabólica própria.
(C) são acelulares, parasitas extracelulares e com atividade metabólica própria.
(D) são acelulares, parasitas intracelulares e sem atividade metabólica própria.

2. Os vírus são constutuídos por (assinale a opção correta):

(A) material genético (sempre RNA), invólucro proteico e podem ter ou não cápsula.
(B) material genético (sempre RNA), invólucro proteico e cápsula.
(C) material genético (DNA ou RNA), invólucro proteico e podem ter ou não cápsula.
(D) material genético (DNA ou RNA), invólucro proteico e cápsula.

3. As bactérias são seres (assinale a opção correta):

(A) procariontes, uni ou pluricelulares com uma única molécula de DNA linear como material genético.
(B) procariontes, unicelulares com uma única molécula de DNA circular como material genético.
(C) eucariontes, unicelulares com uma única molécula de DNA circular como material genético.
(D) procariontes, unicelulares com várias molécula de DNA circular como material genético.

4. Os fungos são seres vivos heterotróficos com parede celular quitinosa.

4.1. Assinale a opção correta:
Os fungos podem ser _____________, tais como as leveduras, ou ___________ e filamentosos constituídos por ________, tais
como os cogumelos.
(A) unicelulares […] pluricelulares […] hifas
(B) pluricelulares […]unicelulares […] hifas
(C) unicelulares […] pluricelulares […] tecidos
(D) pluricelulares […] unicelulares […] orgãos

5. Os protozoários e algas pertencem ao reino Protista.

5.1. Classifique as seguintes afirmações como verdadeiras ou falsas.

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____ (A) Os protozoários são unicelulares, eucarióticos e heterotróficos.

____ (B) Os protozoários não apresentam estruturas locomotoras.
____ (C) Os protozoários podem ser transmitidos via àgua e alimentos.
____ (D) As algas são uni ou pluricelulares, eucarióticas e heterotróficas.
____ (E) As algas conseguem realizar a fotossíntese.
____ (F) Todas as algas possuem clorofila a.
____ (G) Algumas algas são tóxicas (dinoflagelados).
____ (H) Algumas algas associam-se a fungos constituindo os líquenes.

5.2. Os protozoários podem ser separados em vários filos com base no tipo de estruturas locomotoras.
Usando as letras, associe cada imagem ao respetivo filo.

(A) Filo Sporozoa - Sem estruturas de Locomoção. Ex: Plasmódios

(B) Filo Sarcodina - Locomoção por pseudópodos. Ex: Ameba
(C) Filo Flagellata - Locomoção por Flagelos. Ex: Tripanossomos
(D) Filo Ciliata - Locomoção por cílios. Ex: Paramécios

6. O estudo do crescimento microbiano é muito importante, permitindo um maior conhecimento sobre as necessidades dos
microrganismos para crescerem.

6.1. Refira os factores , físicos e químicos, essenciais ao crecimento microbiano.

6.2. Defina crescimento bacteriano.

6.3. Distinga os seguintes conceitos: temperatura ótima, temperatura mínima e temperatura máxima de crescimento.

6.4. Quanto às exigências de temperatura podemos classificar as bactérias em: TERMÓFILOS PSICRÓFILOS MESÓFILOS

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6.4.1. Associe estes termos às curvas A, B e C.

6.4.2. Qual o tipo de bactérias que espera encontrar no corpo humano.

6.4.3. Qual o tipo de bactérias que espera encontrar em vlcões submarinos.

6.5. O pH também afeta o crescimento microbiano.

6.5.1. Distinga bactérias acidófilas de bactérias alcalifílicas.

6.5.2. Indique qual o valor de pH no qual a maioria dos microrganismos consegue crescer.

6.5.3. A Helicobacter pilori é uma bactéria que vive no estômago humano sendo responsável por alguns tipos de cancro. Indica
em que valores de pH este tipo de bactérias consegue sobreviver.

6.6. Indique quais os elementos químicos que os microrganismos necessitam em maior quantidade.

6.7. O oxigénio é indispensável à sobrevivência da maioria dos microrganismos.

6.7.1. Indique como são classificados os microrganismos que morrem na presença de oxigénio, como o Clostridium botulinum.

6.7.2. Faça corresponder um dos números romanos (I a V) a cada um dos seguintes termos:

__IV__ MICROAERÓFILO
____ AERÓBIOS
____ ANAERÓBIOS ESTRITOS
__V__ ANAERÓBIO AEROTOLERANTE
____ AERÓBIO FACULTATIVO

6.7.3. Como classificaria uma bactéria que ataca os pulmões humanos quanto às exigências em oxigénio.

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6.8. A figura seguinte mostra uma curva de crescimento microbiano. Identifique e caracterize cada uma das fases.

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