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Chape, chape
Os teimosos
Era uma vez dois sempre-em-pé, muito bem arrumadinhos, numa prateleira
da loja. Parece que deviam ser bons amigos, não é verdade ? Mas não eram.
Porquê ? Ora, porque cada um se julgava mais bonito e mais habilidoso que o
outro ! E passavam os dias a discutir. Palavra puxa palavra, mais encontrão
daqui, mais encontrão dali, catrapus ! Caíram da prateleira ao mesmo tempo,
de cabeça para baixo. Mas logo se endireitaram muito depressa, e ficaram um
bom bocado a tremer, a tremer…
Primeiro puseram-se a rir. Depois, olharam com atenção.
- Afinal, somos iguais! – disse um sempre-em-pé. – Ambos temos chapéu
alto…
- E colete! – acrescentou o outro.
- E fazemos a mesma habilidade : endireitamo-nos muito depressa, quando
nos põem de cabeça para baixo.
- Por isso é que nos chamam sempre-em-pé.
- Pois se até somos amigos!
- Está visto! Somos amigos! Maria Lúcia Namorado
Leio. Escrevo as respostas.
Singular → _________________________________________________
Afirmativa → ________________________________________________
“O sempre-em-pé baloiça.”
Eu! Só Eu!
Eu bem dizia. Sou feiticeiro
capaz de transformar o mundo inteiro.
• feiticeiro • crer
• fazer • roseira
• inteiro • sei
• sorriso • torneira
• rei • preciso
ensinar trabalhar
aprender amar
estudar limpar
casa ajudar
escola sorrir
jardim companheiros
Língua Portuguesa
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A avestruz gulosa
Ler o texto.
Na sala de aula, os alunos desenham,
recortam, pintam e colam.
Um grupo recorta as máscaras para a
festa de Carnaval. Outro grupo pinta. Se
vissem que caras tão engraçadas !
- Nesta máscara falta o nariz. Vamos já
colá-lo para vocês pintarem.
E os trabalhos continuam animados. Vão
surgindo máscaras para todos : de palhaço,
de urso, de porquinho, de macaco…
Há narizes tortos e narizes que parecem
abóboras.
É Carnaval. A festa começou na sala de
aula. E que animada foi!
Fazer a correspondência.
animados ► aparecendo
surgindo ► iniciou
entusiasmados
começou ►
só um mais que um
(singular) (plural)
EXPRESSÃO ESCRITA
Em frases curtas e completas, descrever
a maneira como te divertes no Carnaval.
Língua Portuguesa
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O Palhaço
Vou falar-lhes de um Palhaço. Ilustra
Tinha um nariz muito grande e uns olhos
que brilhavam como estrelas. E no peito um
coração de oiro – os olhos brilhavam como
estrelas porque ele tinha um coração de oiro.
E as mãos, quando estavam fora das luvas
grandes, eram grandes, isso eram, mas
meigas e bonitas.
O Palhaço era bom. Sonhava muito. Sonhava
que no mundo todos deviam ser bons,
alegres, bem-dispostos.
O Palhaço não tinha pai nem mãe. Vivia
sozinho desde criança.
Sozinho com o seu coração de oiro.
Matilde Rosa Araújo
2.1. E os olhos ?
Funcionamento da Língua
Hoje de manhã
não saiu da casca;
não foi para a horta
nem para o jardim;
então
lamentou-se :
-Que grande arrelia!
Coitado de mim!
Ao saber do caso
a Dona Lagarta
logo resolveu
mandar-lhe uma carta.
Senhor Caracol:
Siga o meu conselho
não torne para aí de cabeça ao léu:
quando andar ao sol
ponha o seu chapéu!
O caracol
saiu de casa 2 – Como se sentia o caracol ?
Dona Lagarta
soube do caso
S A J A R D I M T A D
• •
T R O V B A H O R T A
E A C A B E Ç A P L A
• I T R C A R A C O L T •
L S T A I B S O L I A
L A G A R T A P A O R
• •
P Q A C H A P É U R L
Leio e completo
Pintas e cores
Fiz uma pinta
com tinta
Pintei o sol
pintei o mar
e todas as coisas
que possas pensar.
Uma pinta amarela – o sol.
Uma pinta verde – o mar.
Uma pinta vermelha – o morango
que te dei para merendar.
Agora é a tua vez,
tens de ser tu a pintar.
Uma pinta roxa – a violeta.
Uma pinta escura – o gavião.
Com pintas de muitas cores
tu pintas um coração.
Raquel Delgado
Observo as figuras. Escrevo o nome de cada uma.
Pinto os desenhos com as cores indicadas nos versos.
• pensar • coração • •
• pintar • mar
• • gavião
• gavião • tinta
• •
Língua Portuguesa
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Recompensa
Voou
por engano
uma flor.
Não sei se voou
um ano,
mas seja como for
voou uma vez,
duas, três,
uma flor.
Entrou
na escola
e descansou
na sacola
preta
preta
do menino branco
que estava no banco
e lhe chamou
borboleta.
E a borboleta
para agradecer
abriu a sacola
e ajudou o menino a fazer
os exercícios da escola.
Sidónio Muralha
Leio e escrevo as respostas.
A flor borboleta
• Escrevo um texto a contar a
história que li. “Era uma vez uma linda flor.
Um dia…”
Língua Portuguesa
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Era
uma vez um menino
chamado Luisinho.
Um dia,
Luisinho,
ao voltar da escola,
viu que a Primavera
havia chegado.
Agora,
Longo, um grande sol radioso
longo cobria
fora o Inverno, campos, casas, caminhos,
dias sombrios, abria-se,
frio, neve, chuva rosa de lume e alegria,
vento bufando a toda a roda
vuu vuuuuuuu. do horizonte.
Papiniano Carlos em Luisinho e as andorinhas
Porquê ?
Funcionamento da Língua
1. Observa bem e completa com nomes comuns ou próprios.
Primavera •
É Primavera!
Conta-nos, num pequeno texto escrito, como está o dia de hoje.
Língua Portuguesa
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Oriana e o peixe
Oriana foi pela floresta fora, correndo, dançando e voando, até
chegar ao pé do rio. Era um rio pequenino e transparente, quase
um regato e nas suas margens cresciam trevos, papoilas e
margaridas. Oriana sentou-se entre as ervas e as flores a ver correr
a água. E ouviu uma voz que a chamava :
– Oriana, Oriana.
A fada voltou-se e viu um peixe a saltar na areia.
– Salva-me, Oriana – gritava o peixe. – Dei um salto atrás de uma
mosca e caí para fora do rio.
Oriana agarrou no peixe e tornou a pô-lo na água.
Sophia de Melo Breyner
Leio e escrevo as respostas.
A Oriana
A Oriana
O peixe
brinca na escola.
foi ao futebol.
estuda.
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Pinguim
Pin… guim!
Pin… guim!
Vai devagar
marca o compasso.
Pin… guim!
Pata aqui
pata ali
acerta o passo.
Pinguim!
Pinguim!
Parece um homenzinho…
Alice Gomes
Leio e escrevo as respostas.
5 – Observa a frase.
O pinguim acerta.
1º grupo 2º grupo
Quem acerta ?.
O pinguim
O pinguim
O pinguim