SIMULADO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

SIMULADO EXAMECÓDIGOS
PROVA DE LINGUAGENS, NACIONAL DO ENSINO
E SUAS TECNOLOGIAS MÉDIO
E REDAÇÃO
SIMULADO
PROVA DE
SIMULADO EXAME
CIÊNCIASNACIONAL
EXAME
PROVA DE LINGUAGENS, NACIONAL
CÓDIGOS DO
HUMANAS E SUAS
DO ENSINO
TECNOLOGIAS
ENSINO
E SUAS TECNOLOGIAS MÉDIO
MÉDIO
E REDAÇÃO
SIMULADO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
PROVA DE LINGUAGENS,
PROVA CÓDIGOS
DE CIÊNCIAS E SUAS
HUMANAS TECNOLOGIAS
E SUAS E REDAÇÃO
TECNOLOGIAS
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO
PROVA
PROVA PROVA DE CIÊNCIAS
DE LINGUAGENS, HUMANAS
CÓDIGOS E
E SUASSUAS TECNOLOGIAS
TECNOLOGIAS E REDAÇÃO
DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

1º DIA

RESOLUÇÃO
1º DIA
RESOLUÇÃO
1º DIA
DIA
21 de1º
abril
1º DIAde 2018
1721
de de abril dede
fevereiro 2018
2018
21 de abril de 2018
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:
1. Este CADERNO DE QUESTÕES LEIA ATENTAMENTEcontém 90AS questões numeradas
INSTRUÇÕES de 01 a 90 e a Proposta de Redação,
SEGUINTES:
dispostas da seguinte LEIA ATENTAMENTE
maneira: AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:
1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação,
1. Este a) CADERNO
questões
dispostas deDE QUESTÕES
número
da seguinte 01 a 45,
maneira: contém 90 questões
relativas à área denumeradas
Linguagens, deCódigos
01 a 90 ee suas
a Proposta de Redação,
Tecnologias;
1.dispostas
Este CADERNO da DE QUESTÕES
seguinte maneira: contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação,
b)
a) Proposta
questões de
de Redação;
número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
dispostas da seguinte maneira:
a)c) questões
questões de
denúmero
número01 46aa45,90,relativas
relativasààárea
áreade deLinguagens, Códigose esuas
Ciências Humanas suasTecnologias.
Tecnologias;
b) Proposta de Redação;
b)a)Proposta
questõesde deRedação;
número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
c) questões
ATENÇÃO: as de número
questões de4601
a 90,
a 05relativas à áreaà de
são relativas Ciências
língua Humanas
estrangeira. e suas
Você Tecnologias.
deverá responder apenas
c)b)questões
Proposta de
de Redação;
número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
às questões
c) questões
ATENÇÃO: relativas
as de à língua
númerode4601
questões estrangeira
aa90,
05relativas (inglês ou
à áreaà de
são relativas espanhol)
Ciências
língua escolhida
Humanas
estrangeira. no ato
e suas
Você de sua inscrição.
Tecnologias.
deverá responder apenas
ATENÇÃO:
às questões as questões
relativas à de 01 estrangeira
língua a 05 são relativas
(inglês àoulíngua estrangeira.
espanhol) Você
escolhida no deverá
ato de responder
sua apenas
inscrição.
2. ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas
às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.
2. com as instruções
às questões anteriores.
relativas à língua Caso o caderno
estrangeira esteja
(inglês incompleto,
ou espanhol) tenha defeito
escolhida no atoou deapresente qualquer
sua inscrição.
2. divergência,
com as instruçõescomunique ao aplicador
anteriores. Caso oda sala para
caderno queincompleto,
esteja ele tome astenha
providências
defeito oucabíveis.
apresente qualquer
2.com as instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer
3. Para cada uma
divergência, das questões
comunique objetivas,da
ao aplicador são apresentadas
sala para que ele5 tome
opções.as Apenas uma responde
providências cabíveis.corretamente
com as instruções
divergência, comuniqueanteriores. Caso odacaderno
ao aplicador sala paraesteja
que incompleto,
ele tome as tenha defeito cabíveis.
providências ou apresente qualquer
3. à questão.
Para cada uma
divergência, das questões
comunique objetivas,da
ao aplicador são apresentadas
sala para que ele 5 opções.
tome asApenas uma responde
providências cabíveis.corretamente
3.
4. Para
O cadadisponível
tempo
à questão. uma das questões
para estasobjetivas,
provas são
é deapresentadas
cinco horas5eopções. Apenas uma responde corretamente
trinta minutos.
3.àPara cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente
questão.
5.
4. O tempo disponível para estas provas é de cinco
à questão. CARTÃO-RESPOSTA.
horas e trinta minutos. Os rascunhos e as marcações
4. O tempo
assinaladas disponível
no para estas
CADERNO DE provas é de cinco
QUESTÕES não horasconsiderados
serão e trinta minutos.
na avaliação.
5.
4. O tempo disponível para estas provas é de cinco CARTÃO-RESPOSTA.
horas e trinta minutos. Os rascunhos e as marcações
5.
6. Somente
assinaladas serão corrigidas asDE
no CADERNO redações
QUESTÕES transcritas CARTÃO-RESPOSTA.
na FOLHA
não serão Os
DE REDAÇÃO.
considerados rascunhos e as marcações
na avaliação.
5.assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão CARTÃO-RESPOSTA.
considerados na Os rascunhos e as marcações
avaliação.
7.
6. Quando
Somente
assinaladasterminar
serão as provas,asacene
no corrigidas
CADERNO para transcritas
redações
DE QUESTÕES chamar nãoo aplicador
na FOLHA
serão e entregue este
DE REDAÇÃO.
considerados na CADERNO DE QUESTÕES
avaliação.
6. Somente serão corrigidas as redações
e o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.
DE REDAÇÃO.
7.
6. Quando
Somenteterminar as provas,asacene
serão corrigidas para
redações chamar o aplicador
transcritas na FOLHA e entregue este CADERNO DE QUESTÕES
DE REDAÇÃO.
7.
8. Quando
Você terminar
poderá as provas,
deixar
e o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA o localacene para
de prova chamar oapós
somente
DE REDAÇÃO. aplicador e entregue
decorridas duaseste CADERNO
horas do inícioDEdaQUESTÕES
aplicação e
7.eQuando terminar as provas, aceneDE
o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES
REDAÇÃO.
8. Você poderá deixar o local de prova
e o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE somente
REDAÇÃO. após decorridas duas horas do início da aplicação e
8. Você poderá deixar
que antecedem o localdas
o término deprovas.
prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e
8. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e
que antecedem o término das provas.
que antecedem o término das provas.
que antecedem o término das provas.

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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
QUESTÃO DE 01 A 05 (opção inglês)
01| A
Competência 2 – Habilidade 6
A Correta. No último parágrafo, o autor afirma que o
mototáxi (que é uma viagem na garupa da moto) é
um outro meio de locomoção entre pequenas distân-
cias em lugares como o Rio de Janeiro.
B Incorreta. Lê-se no texto que podemos ter um pano-
rama da cidade andando de ônibus com um mapa e
poucos dólares.
C Incorreta. O autor afirma que os preços de táxis são
razoáveis e são a melhor opção para andar pela cida-
de à noite.
D Incorreta. O autor encoraja o turista a utilizar o ôni-
bus como meio para conhecer a cidade pelo seu baixo
custo e por ser um serviço que tende a ser decente, já
que muitos brasileiros o utilizam para ir ao trabalho.
E Incorreta. Lê-se que, se possível, o turista deve orien-
tar-se antes de pegar um táxi e manter um mapa à
mão caso ele ache que está sendo conduzido por um
desvio no trajeto.
02| C
Competência 2 – Habilidade 7
A Incorreta. Lê-se no título do texto que se tem a ex-
pectativa de que São Paulo e Rio de Janeiro banirão o
uso do aplicativo.
B Incorreta. No primeiro parágrafo, lê-se que as duas
maiores cidades do Brasil estão à beira de banir o
serviço, sendo adicionadas à lista crescente de pro-
blemas regulatórios.
C Correta. Lê-se, no segundo parágrafo, que a câma-
ra municipal de São Paulo e do Rio de Janeiro apro-
varam, recentemente, leis que proibiriam o uso do
Uber e de outros serviços parecidos. E que o prefeito
do Rio decidirá se vai assinar a lei ou vetá-la no mais
tardar na terça-feira, e espera-se que o prefeito de
São Paulo decida no início do próximo mês.
D Incorreta. As leis aprovadas em São Paulo e no Rio
proíbem a utilização do aplicativo Uber, bem como
seus similiares.
E Incorreta. No início do segundo parágrafo, o autor do
texto afirma que ambas as cidades aprovaram, recen-
temente, leis que proíbem o uso do aplicativo.
03| C
Competência 2 – Habilidade 5
A Incorreta. Segundo o texto, para pegar um táxi em
Nova York, o segredo está nas luzes no teto do veícu-
lo. De acordo com o primeiro item do texto, quando
só a luz do centro está acesa, iluminando o número
do táxi, o carro está disponível.
B Incorreta. O autor afirma, no segundo item, que,
quando o número do táxi e as lâmpadas laterais es-
tão acesas o táxi está fora de serviço.
C Correta. Segundo o terceiro item do texto informa, se
nenhuma luz no teto do táxi está acesa, isso significa
que ele está em uma viagem, levando o passageiro a
seu destino.
D Incorreta. De acordo com o quarto item, o passagei-
ro tem o direito de fazer paradas múltiplas em uma
única corrida, não há limite no número das paradas,
e o taxímetro funciona durante a viagem toda e o pa-
gamento é exigido no final da viagem.
E Incorreta. Segundo o último item, a cidade de Nova
York é única em que não se poder pré-arranjar uma
corrida de táxi; para isso, o passageiro tem de entrar
em contato com um serviço de motoristas específico.
04| B
Competência 2 – Habilidade 5
A Alternativa incorreta. Segundo o texto, a horta foi
inaugurada em 2009.
B Alternativa correta. Lê-se no texto que a primeira-dama
Michelle Obama se prepara para celebrar seu aniversá-
rio no dia 19 de janeiro e que também iniciará a conta-
gem regressiva para o último dos seus oito anos como
primeira-dama. Até agora, a estabilidade neste papel
sem salário e não oficial deixou uma marca visível na
Casa Branca.
C Alternativa incorreta. De acordo com o texto, a horta
foi inaugurada em 2009, mas não há informação de
que à época foi aberta à visitação pública.
D Alternativa incorreta. Lê-se no texto que a horta é um
local para ensinar crianças sobre alimentação saudá-
vel, mas não cita que os vegetais são orgânicos.
E Alternativa incorreta. De acordo com o texto, a horta
fornece vegetais frescos para a cozinha da Casa Bran-
ca, e quem consome os alimentos é a família do Pre-
sidente e seus convidados.
05| B
Competência 2 – Habilidade 5
A Alternativa incorreta. Segundo o texto, a horta é a
primeira na Casa Branca. Eleanor Roosevelt inaugu-
rou um jardim durante a Segunda Guerra Mundial.
B Alternativa correta. Lê-se que tours na White House
Kitchen Garden são abertos a escolas e grupos comu-
nitários com interesse em jardinagem e alimentação
saudável.
C Alternativa incorreta. Segundo o texto, inspiradas
pela paixão da primeira-dama pela vida saudável, as
pessoas estão revisitando a tradição de ter uma horta
em casa.
 D Alternativa incorreta. Lê-se no texto que hoje a horta
é cultivada, cuidada, e sua colheita feita pela primei-
ra-dama, pela equipe da Casa Branca e do Serviço de
Parques Nacionais.
E Alternativa incorreta. O texto informa que o White
House Kitchen Garden é cultivado como qualquer ou-
tra horta –com muita luminosidade e cuidado, quan-
tidade certa de água e técnicas de solo adequadas.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
QUESTÃO DE 01 A 05 (opção espanhol)
01| A
Competência 2 – Habilidade 7
A Correta. O texto é informativo, o que é comprovado
pela linguagem e conteúdo, pois apenas traz infor-
mações sobre os segredos para se perder peso.
B Incorreta. Não há indícios linguísticos que compro-
vem uma interlocução do autor com o leitor.
C Incorreta. O texto informa o leitor, não tem vocabulá-
rio nem estratégia persuasivos.
D Incorreta. Não é um texto com linguagem divertida;
assim, não tem função de entreter o leitor, apenas
informar.
E Incorreta. O autor não afirma que todos precisam
perder peso, apenas dá dicas para quem precisa.
02| C
Competência 2 – Habilidade 6
A Incorreta. Não há elementos na charge que compro-
vem a exploração da água.
B Incorreta. A falta de água pode ser decorrente do
desperdício, mas este não é ressaltado na charge.
C Correta. A charge mostra, de forma cômica e exage-
rada, a raridade da água quando existente em um
contexto em que sua falta tem sido grande, tornando
isso um grave problema social.
D Incorreta. Não há menção à exploração dos garimpei-
ros; eles apenas são “usados” para mostrar a simbo-
logia da raridade da água em comparação ao ouro.
E Incorreta. Além de a charge não ter o contexto do
deserto, mas, sim, de um garimpo, a água valer mais
que ouro é uma metáfora usada pelo chargista, não
fato real.
03| C
Competência 2 – Habilidade 5
A Incorreta. O poema narra o momento da morte, sem
desespero.
B Incorreta. Não há no poema menção ao ser humano
que se torna santo ou que é “santo”, “bonzinho”.
C Correta. Em todo o poema, mas principalmente no
verso “Y el alma del hombre se aparta de su carne,”,
fica clara a temática da morte, destino de todo ser
humano.
D Incorreta. A temática central do poema não trata do
autoritarismo humano, mas, sim, da morte.
E Incorreta. A temática se volta para a morte, e não
para o amor que transcende a realidade.
04| B
Competência 2 – Habilidade 7
A Alternativa incorreta. Não há indícios linguísticos que
mostrem desespero do eu lírico.
B Alternativa correta. O eu lírico mostra estar vivo fisi-
camente, mas estar morto por dentro. Assim, perce-
be-se uma tristeza, uma melancolia na vida dele.
C Alternativa incorreta. Não há interesse do eu lírico;
pelo contrário, há desinteresse.
D Alternativa incorreta. Não há indícios de que o eu líri-
co sinta inveja de algo ou alguém.
E Alternativa incorreta. Não há sentimento de raiva no
poema, mas, sim, de tristeza.
05| B
Competência 2 – Habilidade 8
A Alternativa incorreta. De acordo com a fala no texto,
a atriz do anúncio não é contra o produto, mas, sim,
a favor.
B Alternativa correta. Percebe-se que, além de o anún-
cio ser discriminatório, as pessoas que dão entrevista
confirmam isso, já que mostram acreditar que a pele
branca traz melhor aparência, por exemplo.
C Alternativa incorreta. O anúncio é racista por si só;
sendo assim, o racismo não parte dos telespectado-
res, mas, sim, do próprio anúncio e da empresa.
D Alternativa incorreta. A empresa não está arrependi-
da do anúncio; apenas justifica que não tinha a inten-
ção de mostrar discriminação, mesmo mostrando.
E Alternativa incorreta. Os tailandeses, de acordo com
o texto, acreditam que ter a pele branca é melhor.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
QUESTÕES DE 06 A 45
06| E
Competência 3 – Habilidade 13
A Incorreta. Os artistas barrocos retorciam a imagem
com exagero.
B Incorreta. Os artistas surrealistas distorciam a ima-
gem, diferentemente dos traços naturalistas.
C Incorreta. Os artistas modernistas seguiram diferen-
tes correntes, porém não se voltaram para os ideais
da Antiguidade.
D Incorreta. Os artistas românticos retomaram ideias
medievais.
E Correta. Os renascentistas retomaram os ideais an-
tropocêntricos da Antiguidade Clássica.
07| A
Competência 5 – Habilidade 16
A Correta. Um dos procedimentos de construção do tex-
to literário utilizado por Almeida Garret é a interlocu-
ção, já que o narrador dialoga com as leitoras, pedin-
do-lhes opiniões acerca do andamento da narrativa.
B Incorreta. A votação refere-se à pergunta do narra-
dor, e não à interlocução.
C Incorreta. O episódio diz respeito à inserção de uma
história de amor.
D Incorreta. A Odisseia é uma referência às viagens do
narrador por meio de uma citação literária.
E Incorreta. O sufrágio refere-se aos votos das senhoras.
08| B
Competência 7 – Habilidade 21
A Incorreta. Essa informação existe, mas não é a finali-
dade principal da campanha.
B Correta. O objetivo principal da campanha é apre-
sentar dicas que contribuam para a economia de
água. Os elementos verbais e não verbais vão corro-
borar com a finalidade do cartaz.
C Incorreta. O texto informa apenas que não se deve
jogar restos de comida no vaso, e não alerta para o
desperdício de comida.
D Incorreta. A alusão ao descarte de comida não é o
objetivo principal, mas uma dica.
E Incorreta. A manutenção da válvula é mais uma dica
apenas no contexto.
09| D
Competência 6 – Habilidade 19
A Incorreta. O texto não trata do procedimento de
construção do próprio texto.
B Incorreta. Na letra da canção, o assunto não é o mais
importante.
C Incorreta. A letra não apresenta verbos no imperativo
nem pretende mudar comportamentos.
D Correta. Predomina a função emotiva da linguagem,
já que o texto está escrito na primeira pessoa do sin-
gular, apresentando subjetividade, e o eu lírico revela
seus desejos após a morte.
E Incorreta. Não há, no texto, elementos que testem a
comunicação.
10| D
Competência 3 – Habilidade 9
A Incorreta. Os romanos conheciam jogo semelhante,
mas diferente do praticado na atualidade.
B Incorreta. Na Grécia havia o jogo de “Urânia”, citado
por Homero.
C Incorreta. Na Irlanda havia jogo similar ao handebol,
e não jogado como na atualidade.
D Correta. O handebol, como prática esportiva conhe-
cida na atualidade, foi introduzido na Alemanha, na
última década do século XIX.
E Incorreta. Os tchecos conheciam um jogo similar,
chamado “Hazena”.
11| B
Competência 7 – Habilidade 22
A Incorreta. A resenha deve apresentar dados comple-
tos sobre o livro (como editora, número de páginas,
ano e local de publicação), além da sinopse da obra.
B Correta. O texto pertence ao gênero sinopse, porque
sintetiza, em poucas linhas, temas e algumas infor-
mações sobre o enredo.
C Incorreta. O resumo deve ser um texto mais comple-
to do que a sinopse.
D Incorreta. O artigo sobre um romance deve apresen-
tar fundamentação teórica pertinente.
E Incorreta. A crítica literária alia sinopse da obra, fun-
damentação teórica e juízo de valor.
12| C
Competência 8 – Habilidade 25
A Incorreta. Há catadores de papel nas pequenas cida-
des também.
B Incorreta. A linguagem da personagem que narra, en-
tre outras coisas, o seu trabalho de catadora de papel
não é técnica.
C Correta. A linguagem utilizada pela narradora é popu-
lar, já que apresenta desvios da norma culta, como,
por exemplo, na acentuação e ortografia de algumas
palavras.
D Incorreta. A linguagem do fragmento não está de
acordo com a norma-padrão que a norma culta exige.
E Incorreta. A linguagem não apresenta características
próprias de uma região geográfica.
13| E
Competência 1 – Habilidade 2
A Incorreta. O cartaz alerta para o fato de que dirigir
alcoolizado é crime, e não para os danos materiais.
B Incorreta. É perigoso dirigir embriagado em qualquer
lugar.
C Incorreta. É proibido o consumo de qualquer tipo de
bebida ao dirigir.
D Incorreta. O consumo de bebida alcoólica não é reco-
mendado em nenhuma situação climática quando se
está ao volante.
E Correta. O cartaz da campanha governamental aler-
ta, sobretudo, para o fato de que dirigir embriagado
é crime e pode dar cadeia.
14| C
Competência 7 – Habilidade 23
A Incorreta. Benedito utiliza um dos recursos possíveis
da publicidade, que é a elaboração de cartazes, para
se comunicar com o pai.
B Incorreta. Benedito convence o pai de que tem vocação
para o curso.
C Correta. Benedito aproveita a sugestão do pai com
relação ao curso de publicidade e faz inúmeros pedi-
dos, inclusive sugere que merece ganhar um carro.
D Incorreta. Benedito produz cartazes mostrando que
deseja prestar vestibular.
E Incorreta. A quantidade de cartazes fazendo solicita-
ções desestimula o pai.
15| D
Competência 3 – Habilidade 11
A Incorreta. Durante a Idade Média, houve desinteres-
se total pela ginástica artística.
B Incorreta. Apenas os gregos praticavam a modalida-
de esportiva, e não os romanos.
C Incorreta. Durante o século XVIII, a modalidade res-
surgiu na Europa.
D Correta. As escolas alemã (caracterizada por movi-
mentos lentos e rítmicos) e sueca (à base de apare-
lhos) influenciaram o desenvolvimento do esporte
como é praticado hoje.
E Incorreta. Essa modalidade esportiva modificou-se
na atualidade.
16| A
Competência 5 – Habilidade 17
A Correta. O poeta revela preocupação social em rela-
ção ao seringueiro da Região Norte, homem pálido,
magro, que trabalhou o dia todo na extração da bor-
racha, enquanto o eu lírico esteve sentado à escriva-
ninha lendo.
B Incorreta. Os modernistas da primeira geração não
tinham preocupação formal.
C Incorreta. O poema alude a São Paulo e à Região Norte,
e não há intenção patriótica nessas alusões.
D Incorreta. Não se pode inferir esse tipo de preocupação
no texto.
E Incorreta. A preocupação predominante no texto é
social, não geográfica.
17| B
Competência 4 – Habilidade 14
A Incorreta. A dança reúne música instrumental, movi-
mentos corporais e canto.
B Correta. A dança do coco reúne instrumento musical,
movimentos corporais (dança e sapateado) e canto
(refrão repetido pelos dançadores).
C Incorreta. A dança pode ser realizada em roda, filei-
ras mistas, conjunto, par ou solo individual.
D Incorreta. Além do sapateado e do texto poético, há
o tirador e o canto do refrão feito pelos dançadores.
E Incorreta. Os dançadores repetem o refrão cantado
pelo tirador.
18| B
Competência 8 – Habilidade 27
A Incorreta. Há palavras formadas por derivação sufixal
(perseverança, pertinácia, poderosos).
B Correta. A palavra “como”, precedida por artigo,
transforma-se em substantivo.
C Incorreta. Palavra formada por derivação sufixal: cri-
minais.
D Incorreta. Palavra formada por derivação sufixal: mi-
serável.
E Incorreta. Palavra formada por derivação sufixal: sim-
plicidade.
19| A
Competência 5 – Habilidade 15
A Correta. A escrava Isaura continua sucesso na China
quarenta anos após a estreia e ainda está na lista das
novelas mais comercializadas no exterior.
B Incorreta. A novela continua sendo vista ainda hoje
em vários países estrangeiros.
C Incorreta. A novela Avenida Brasil parou a Argentina
antes da final da Copa do Mundo.
D Incorreta. A escrava Isaura fez mais sucesso que Ave-
nida Brasil.
E Incorreta. A escrava Isaura fez mais sucesso que Ave-
nida Brasil porque, quarenta anos depois da estreia,
continua sendo comercializada no exterior.
20| D
Competência 9 – Habilidade 28
A Incorreta. O uso da internet aumentou a produtivida-
de, mas não há menção, no texto, sobre a demissão
de funcionários.
B Incorreta. Novos métodos de aprendizagem revolu-
cionaram a educação, mas não causaram a diminui-
ção do número de escolas, segundo o texto.
C Incorreta. A internet propicia diagnósticos a distân-
cia, mas não elimina a consulta médica presencial.
D Correta. Segundo o texto, a internet propiciou a cria-
ção de novas profissões, dado favorável.
E Incorreta. Os menos favorecidos agora são excluídos
digitais.
21| B
Competência 5 – Habilidade 16
A Incorreta. Não há elipse no fragmento.
B Correta. A ironia é característica marcante, não só
nesse romance, como em toda a obra romanesca re-
alista de Machado de Assis. No fragmento, a reflexão
do narrador consiste em mostrar, ironicamente, que
Marcela amava Xavier porque ele a sustentava finan-
ceiramente, além de presenteá-la com joias.
C Incorreta. O autor não faz uso de aliteração (sequên-
cia de consoantes), recurso mais usado na poesia.
D Incorreta. Catacrese é a metáfora desgastada. O au-
tor usa metáforas, não catacrese.
E Incorreta. Polissíndeto é a figura que consiste na repe-
tição de conjunções, o que não ocorre no fragmento.
22| C
Competência 4 – Habilidade 12
A Incorreta. O uso da música revela-se mais favorável
quando a outra disciplina apresenta características
semelhantes, como a sonoridade.
B Incorreta. O uso da música é mais favorável quando a
outra disciplina usa a linguagem verbal, que também
tem sonoridade.
C Correta. O uso da música é mais favorável quando a
outra disciplina utiliza também a linguagem verbal
(sonoridade).
D Incorreta. O uso da música é mais favorável quando a
outra disciplina usa a linguagem verbal.
E Incorreta. O uso da música é mais favorável quando
a outra disciplina utiliza também a linguagem verbal
(sonoridade).
23| C
Competência 3 – Habilidade 10
A Incorreta. Os esportes de ação exigem força; os de
aventura exigem resistência.
B Incorreta. Tanto os esportes de ação quanto os de
aventura podem ser praticados em ambientes natu-
rais.
C Correta. Os esportes radicais de aventura apresen-
tam maior perigo aos praticantes, porque o socorro,
se necessário, está mais distante.
D Incorreta. Os esportes radicais de aventura são prati-
cados por pessoas mais velhas (média entre 25 e 35
anos).
E Incorreta. Os esportes de ação objetivam o lazer; os
de aventura, a relação entre lazer e turismo.
24| A
Competência 7 – Habilidade 22
A Correta. A autora do texto II teoriza a respeito da
construção do narrador feita por Machado no texto I.
B Incorreta. O texto I é literário e foi produzido antes do
texto II, que é teórico.
C Incorreta. O texto II explica os procedimentos literá-
rios usados pelo autor no texto I.
D Incorreta. O texto II expõe teoricamente o que foi re-
alizado no texto I, portanto não há negação.
E Incorreta. Os dois textos se complementam, não se
excluem.
25| E
Competência 6 – Habilidade 18
A Incorreta. A autora menciona o direito de ir e vir dos
imigrantes apenas para exemplificar o tema.
B Incorreta. A expressão “invasões bárbaras” é apenas
metafórica.
C Incorreta. O turismo urbano também faz parte da ar-
gumentação.
D Incorreta. O rolê comercial é um dos argumentos uti-
lizados.
E Correta. A autora discute o tema do turismo como
mercadoria, cujo objetivo principal repousa no con-
sumo. Em razão disso, os imigrantes são discrimina-
dos, pois não são consumidores potenciais.
26| E
Competência 5 – Habilidade 15
A Incorreta. No Arcadismo predominam o retorno à
tradição clássica, a valorização da natureza e da mito-
logia, o pastoralismo, entre outras. Álvares de Azeve-
do foi poeta da segunda geração romântica.
B Incorreta. Uma das principais características do Re-
alismo é a oposição ao idealismo romântico, não
havendo envolvimento sentimental, ao contrário do
que se nota no poema de Álvares de Azevedo.
C Incorreta. Entre os temas mais evidentes na poesia
barroca estão a morte, o pecado, o arrependimento,
o erotismo e o apelo à religião. Álvares de Azevedo
foi poeta da segunda geração romântica.
D Incorreta. O Naturalismo analisa e retrata a persona-
lidade humana, o comportamento patológico do ho-
mem, o instinto animalesco, o erotismo e a violência.
E Correta. Álvares de Azevedo foi poeta da segunda
geração romântica, também chamada “Mal do sécu-
lo”. Em Lira dos vinte anos, predomina a poesia mais
sentimental, o desejo vago por virgens intangíveis, o
sentimento de culpa ante os desejos carnais e o fascí-
nio pela morte, características dessa fase literária.
27| B
Competência 9 – Habilidade 29
A Incorreta. De acordo com o autor, não existe neutra-
lidade na mídia.
B Correta. De acordo com a argumentação do autor,
pode-se inferir que as grandes corporações de comu-
nicação estão atreladas ao estado.
C Incorreta. Segundo o autor, não é essa a função da
grande mídia.
D Incorreta. A neutralidade e a objetividade, de acordo
com o autor, são imagens falsas vendidas pela grande
mídia.
E Incorreta. As grandes corporações midiáticas, segun-
do o texto, criam a base psicossocial para uma opera-
ção como a guerra.
28| B
Competência 1 – Habilidade 4
A Alternativa incorreta. O texto não menciona pressão
exercida pelos pais.
B Alternativa correta. Segundo Peter Wanless, a pressão
para acompanhar amigos e ter a vida perfeita on-line
está aumentando a tristeza de muitos jovens na atua-
lidade.
C Alternativa incorreta. Ultimamente, a baixa autoesti-
ma é citada, não o abuso físico.
D Alternativa incorreta. Não há menção a problemas
escolares.
E Alternativa incorreta. A gravidez era citada como in-
quietação quando a linha foi lançada, não na atuali-
dade.
29| D
Competência 8 – Habilidade 27
A Alternativa incorreta. Vai tu.
B Alternativa incorreta. Vai tu.
C Alternativa incorreta. Vai tu.
D Alternativa correta. A forma correta é “Vai, voltarás
não, morrerás na guerra”. (Todos os verbos na segun-
da pessoa do singular – tu.)
E Alternativa incorreta. Vai tu.
30| C
Competência 5 – Habilidade 16
A Alternativa incorreta. Não há imitação de som.
B Alternativa incorreta. Não há repetição de conjunções.
C Alternativa correta. Em “Cheiro quente de chocolate”,
há a combinação de duas formas sensoriais: olfato
(cheiro) e tato (quente), o que configura a sinestesia.
D Alternativa incorreta. Não há repetição de ideias.
E Alternativa incorreta. Não há exagero.
31| C
Competência 7 – Habilidade 23
A Alternativa incorreta. Nós devemos nos agarrar ao difícil.
B Alternativa incorreta. Nós devemos nos agarrar ao difícil.
C Alternativa correta. No fragmento de Cartas a um jo-
vem poeta, Rilke procura convencer o poeta de que
“devemos nos agarrar ao difícil”.
D Alternativa incorreta. Nós devemos nos agarrar ao difícil.
E Alternativa incorreta. Nós devemos nos agarrar ao difícil.
32| A
Competência 4 – Habilidade 12
A Alternativa correta. O Manifesto Antropofágico de-
fendia o conhecimento das estéticas europeias, que
deveriam ser “devoradas” pelos artistas brasileiros,
resultando em obras de feição nacional.
B Alternativa incorreta. A cultura brasileira como um
todo, e não apenas a indígena, deveria ser privilegiada.
C Alternativa incorreta. As estéticas modernas euro-
peias deveriam ser “devoradas” e transformadas.
D Alternativa incorreta. Não há essa informação.
E Alternativa incorreta. A cultura nacional deveria ser
incorporada às obras artísticas.
33| A
Competência 4 – Habilidade 13
A Alternativa correta. De acordo com a autora, a ideia
de que a tarefa histórica da arte sempre foi a de colo-
car beleza no mundo e suplantar o feio não nos aju-
da, porque a arte pode representar de modo belo até
mesmo as coisas feias, como genocídios, ditaduras e
todo tipo de violência.
B Alternativa incorreta. Hegel se referia à morte da arte
bela, e não da arte de modo geral.
C Alternativa incorreta. A arte pode representar de
modo belo até mesmo as coisas feias.
D Alternativa incorreta. A arte pode representar de
modo belo até mesmo as coisas feias.
E Alternativa incorreta. O belo e o sublime são formas
de acesso subjetivo à beleza.
34| C
Competência 7 – Habilidade 24
A Alternativa incorreta. Poucas expressões humanas são
tão avessas a imposições por decreto como a língua.
B Alternativa incorreta. A língua nada tem de inocente.
C Alternativa correta. Como a língua é um organismo
vivo, ela só muda quando mudam as pessoas que a
usam e quando mudam as relações entre elas e a for-
ma como lidam com o mundo.
 D Alternativa incorreta. Não há essa afirmação no texto.
E Alternativa incorreta. Segundo a autora, não é isso
que provoca transformação de sentidos.
35| B
Competência 8 – Habilidade 26
A Alternativa incorreta. O registro não é característico
de uma região determinada.
B Alternativa correta. A fala de Benedito “— O hôme da
cidade, chi!...” apresenta registro popular (“hôme”).
C Alternativa incorreta. Não há formalidade na fala de
Benedito.
D Alternativa incorreta. A fala do menino se desvia da
norma-padrão.
E Alternativa incorreta. A fala do menino se desvia da
norma culta.
36| E
Competência 6 – Habilidade 20
A Alternativa incorreta. Não há essa discriminação.
B Alternativa incorreta. Apresenta sinônimos.
C Alternativa incorreta. As palavras selecionadas não
são gírias.
D Alternativa incorreta. O dicionário de Mário Prata
não é semelhante aos outros.
E Alternativa correta. O dicionário de Mário Prata abor-
da as diferenças linguísticas entre o português brasilei-
ro e o português europeu de forma bem-humorada.
37| A
Competência 5 – Habilidade 15
A Alternativa correta. Caeiro é ligado à natureza, à vida
simples, às coisas puras. Acredita no que os cinco
sentidos ensinam em detrimento da razão.
B Alternativa incorreta. Caeiro não é esotérico nem
acredita em mistérios.
C Alternativa incorreta. O poeta valoriza mais os senti-
dos: “os meus sentidos aprenderam sozinhos”.
D Alternativa incorreta. Não há preocupação filosófica:
“Que as coisas sejam realmente o que parecem ser /
E não haja nada que compreender.”
E Alternativa incorreta.Para Caeiro, não existe sentido
oculto nas coisas: "o único sentindo oculto das coisas
/É elas não terem sentido oculto nenhum".
38| C
Competência 6 – Habilidade 18
A Alternativa incorreta. O segundo exemplifica o que se
afirma no primeiro.
B Alternativa incorreta. O primeiro é argumentativo; o
segundo é apelativo.
C Alternativa correta. O segundo texto (uma placa de
lanchonete) exemplifica o que se afirma no primeiro,
sobretudo acerca de hábitos de consumo e uso de
estrangeirismos.
D Alternativa incorreta. O objetivo é diferente: o pri-
meiro procura convencer o leitor a concordar com as
ideias defendidas; o segundo pretende levar o leitor
ao consumo.
E Alternativa incorreta. O assunto é semelhante: inva-
são cultural norte-americana (hot dog).
39| A
Competência 6 – Habilidade 19
A Alternativa correta. A função conativa ou apelativa
tem por finalidade influir no comportamento do re-
ceptor; para isso, utiliza verbos no imperativo (drible).
B Alternativa incorreta. A função conativa objetiva in-
fluir no comportamento do receptor.
C Alternativa incorreta. A função conativa objetiva in-
fluir no comportamento do receptor.
D Alternativa incorreta. A função conativa objetiva in-
fluir no comportamento do receptor.
E Alternativa incorreta. A função conativa objetiva in-
fluir no comportamento do receptor.
40| E
Competência 9 – Habilidade 29
A Alternativa incorreta. Trata-se de uma sinopse do fil-
me As sufragistas.
B Alternativa incorreta. O texto não apresenta opinião.
C Alternativa incorreta. A resenha crítica pressupõe si-
nopse mais juízo crítico.
D Alternativa incorreta. A crônica é escrita sempre em
primeira pessoa.
E Alternativa correta. Trata-se de uma sinopse do fil-
me As sufragistas. A sinopse apresenta, em poucas
linhas, o conteúdo da narrativa fílmica, no caso.
41| D
Competência 3 – Habilidade 11
A Alternativa incorreta. Respiração, postura e meditação.
B Alternativa incorreta. Respiração, postura e meditação.
C Alternativa incorreta. Respiração, postura e meditação.
D Alternativa correta. Yoga é um conjunto de conheci-
mentos que objetiva a harmonia corporal por meio
das técnicas de respiração, postura e meditação.
E Alternativa incorreta. Respiração, postura e meditação.
42| C
Competência 3 – Habilidade 10
A Alternativa incorreta. O alongamento proporciona a
estabilização de açúcar no sangue.
B Alternativa incorreta. O enrijecimento muscular pode
causar lesões, portanto não é benéfico.
 C Alternativa correta. A respiração profunda, necessá-
ria durante a prática do alongamento, estimula a libe-
ração de toxinas, o que promove um funcionamento
mais eficaz dos órgãos do corpo.
D Alternativa incorreta. O alongamento é uma ativida-
de não competitiva.
E Alternativa incorreta. O alongamento alivia as tensões.
43| A
Competência 5 – Habilidade 17
A Alternativa correta. O registro da oralidade, da fala
popular, está presente em Macunaíma: “Si o incita-
vam a falar...”
B Alternativa incorreta. Não era uma bandeira modernista.
C Alternativa incorreta. Não há na obra citada esse tipo
de preocupação.
D Alternativa incorreta. A natureza não é mais idealizada.
E Alternativa incorreta. Não há esse tipo de denúncia.
44| B
Competência 8 – Habilidade 27
A Alternativa incorreta. Conjunção integrante.
B Alternativa correta. Nas duas ocorrências, o “que”
exerce função de pronome relativo.
C Alternativa incorreta. Pronome interrogativo.
D Alternativa incorreta. Conjunção integrante.
E Alternativa incorreta. Conjunção subordinativa con-
secutiva.
45| B
Competência 5 – Habilidade 15
A Alternativa incorreta. Geração de 1930.
B Alternativa correta. Os autores da Geração de 1930
do Modernismo brasileiro enraizaram fortemente
as suas histórias e as suas personagens em espaços
circunscritos: o Nordeste (Graciliano Ramos, Rachel
de Queirós, José Lins do Rego, Jorge Amado) e o Sul
(Érico Veríssimo), por exemplo.
C Alternativa incorreta. Geração de 1930.
D Alternativa incorreta. Geração de 1930.
E Alternativa incorreta. Geração de 1930.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
QUESTÃO DE 46 A 90
46| A
Competência 6 – Habilidade 29
A Correta. Os terrenos geológicos são constituídos de
escudos, que são cristalinos, e de bacias, que são se-
dimentares. Nos terrenos cristalinos são encontrados
recursos minerais que são utilizados economicamen-
te. Nas bacias sedimentares são encontrados com-
bustíveis fósseis, como carvão mineral, gás natural e
petróleo.
B Incorreta. A litosfera sofre a ação do homem, que
retira do meio natural mais do que o necessário. O
governo necessita de uma política ambiental.
C Incorreta. Normalmente, os maciços antigos não são
vulneráveis; pelo contrário, apresentam estabilidade
geológica. No Brasil, predomina a estrutura geológica
sedimentar.
D Incorreta. Terrenos magmáticos são terrenos recen-
tes; sendo assim, não disponibilizam minérios.
E Incorreta. Estrutura geomorfológica diz respeito a
formas de relevo, e não estrutura geológica.
47| A
Competência 4 – Habilidade 19
A Correta. A nossa estrutura fundiária caracteriza o sub-
desenvolvimento nacional, uma vez que nossa produ-
ção é especulativa, ou seja, voltada para o mercado
internacional. Remonta o nosso passado colonial.
B Incorreta. O celeiro agrícola brasileiro é a região Cen-
tro-Oeste do Brasil, região considerada nova frontei-
ra agrícola, com destaque para a produção de grãos,
principalmente soja.
C Incorreta. Existem muitos problemas fundiários no
Brasil, sendo extremamente necessário que se es-
tabeleçam reformas no campo. O estatuto da terra
existe, mas não garante a disponibilidade de terras
para plantio.
D Incorreta. Predominam no Brasil, em número de pro-
priedades, os minifúndios com exploração direta da
terra.
E Incorreta. Em número de propriedades no Brasil pre-
dominam os minifúndios. Em área predominam os
latifúndios.
48| D
Competência 1 – Habilidade 1
A Incorreta. Embora exista a crítica ao imperador, não
se pode concluir que havia, no material apresentado,
uma nítida proposta republicana.
B Incorreta. Há uma crítica contundente à monarquia
brasileira, acompanhada de denúncia social.
C Incorreta. A imprensa, conforme demonstrado nos
documentos da pergunta, fez severas críticas ao im-
perador.
D Correta. Os dados fornecidos permitem compreen-
der a crise monárquica do final do século XIX. Char-
ges e texto da imprensa no final do século XIX fizeram
críticas à fragilidade da instituição monárquica e se
utilizaram da própria imagem do imperador envelhe-
cido para mostrar o colapso do regime imperial brasi-
leiro.
E Incorreta. A indiferença não era produto da sonolên-
cia ou da debilidade física, mas da falta de compro-
misso do rei. Como o texto diz: Bem aventurado, Se-
nhor! Para vós, o reino do céu e para o nosso povo...
o do inferno!
49| E
Competência 1 – Habilidade 1
A Incorreta. A Reforma Religiosa propunha outra forma
de relação com o Divino.
B Incorreta. A proposta de contato direto com Deus foi
o elemento dominante da Reforma e a maior contri-
buição para a afirmação do indivíduo.
C Incorreta. A Reforma Religiosa correspondia a an-
seios espirituais.
D Incorreta. A leitura da Bíblia exigia a alfabetização do
fiel.
E Correta. A experiência pessoal da leitura da Bíblia re-
forçava o individualismo renascentista. Refletir sobre
mundo contemporâneo é compreender a afirmação
do indivíduo, algo que não fazia sentido para a con-
cepção de mundo medieval. Assim, a Reforma e o
Renascimento são duas expressões culturais do início
dos Tempos Modernos que evocam a proeminência
do individual em relação ao coletivo, o que pode ser
percebido na contemporaneidade.
50| D
Competência 4 – Habilidade 19
A Incorreta. Processo de lixiviação consiste na lavagem
de nutrientes do solo, principalmente na camada su-
perficial, o que tem como causa o desmatamento.
B Incorreta. Processo de laterização se refere à forma-
ção de uma crosta ferruginosa no horizonte superior
dos solos.
C Incorreta. Albedo é a razão entre a quantidade de luz
que é difundida ou refletida por uma superfície e a
quantidade de luz incidente sobre ela.
D Correta. A utilização de água de rios para abasteci-
mento das comunidades já é uma prática utilizada
em vários estados brasileiros. O grande problema
tem sido a redução do fluxo de água desses rios e
o comprometimento das vazantes. A diminuição do
volume de água dos rios leva também a um outro
problema, que é o desbarrancamento.
E Incorreta. O assoreamento já é um fator real, consi-
derado no momento de construção do reservatório.
51| E
Competência 6 – Habilidade 26
A Incorreta. O sistema nival glacial está relacionado ao
degelo, como formação de nascentes nas elevadas
altitudes.
B Incorreta. Rios voadores são formados no norte do Bra-
sil, na região da floresta equatorial, com intenso pro-
cesso de evaporação. Deslocam-se na protocordilheira
dos Andes, atingindo principalmente o Centro-Oeste
do Brasil.
C Incorreta. Na realidade, as frentes são formadas pelo
encontro de massas de ar.
D Incorreta. A massa de ar tropical atlântica sofre a pri-
meira barreira na Serra do Mar.
E Correta. O estado de Minas Gerais pode ser conside-
rado o doador plácido do Brasil, pois é responsável
pelo grande número de nascentes dos principais rios.
A estrutura geológica também muito contribui, devi-
do à intensidade da infiltração (percolação), já que o
domínio climático é úmido.
52| D
Competência 5 – Habilidade 24
A Incorreta. A cidadania, tanto no mundo grego quanto
no contemporâneo, não envolve todos os habitantes
da “pólis” ou de um país.
B Incorreta. A escravidão não é um estatuto jurídico no
mundo contemporâneo.
C Incorreta. O sistema jurídico, se comparado com o an-
tigo, é mais inclusivo no que diz respeito à cidadania.
D Correta. O entendimento da cidadania é histórico
e, portanto não pode ser concebido sem a compre-
ensão das sociedades que a instituíram, havendo,
assim, diferenças de abrangência e de conteúdo. A
noção peculiar de cidadania no mundo antigo envol-
ve a ideia de liberdade em uma sociedade marcada
pela escravidão, de patriarcado, excluindo-se as mu-
lheres, e de pertencimento a um espaço por meio de
uma ancestralidade, excluindo-se estrangeiros, além
de voltar-se a alguns homens, nestas condições, que
tinham acesso à justiça e a outras funções públicas.
Algo bem distinto do que se entende por cidadania
atualmente, em que há um interdito jurídico à escra-
vidão, em que as mulheres têm cidadania e, também,
em que existem formas de naturalização variadas ga-
rantidoras da cidadania para estrangeiros.
E Incorreta. Como o texto apresenta, nem todo habi-
tante pode ser considerado cidadão.
53| D
Competência 1 – Habilidade 5
A Incorreta. O texto trata de uma igualdade natural e
jurídica, não afirmando a igualdade nas condições
materiais de vida.
B Incorreta. A ideia não é explorar, mas garantir a igual-
dade para libertar o homem da exploração oriunda
da desigualdade jurídica.
C Incorreta. O texto afirma a igualdade jurídica como
meio que possibilita a afirmação de talentos individu-
ais que terão distinções sociais.
D Correta. Não há contradição, pois a igualdade jurídica
permite um condição inicial comum a partir da qual
as distinções sociais ocorrerão atendendo ao provei-
to público. O pensamento iluminista afirmou a igual-
dade natural e jurídica do homem, instituindo uma
noção de cidadania que arrasava o antigo modelo
social, assentado na desigualdade pelo nascimento e
 pelos privilégios concedidos pelo rei à nobreza. Par-
tindo da ideia de igualdade jurídica, todos os homens
seriam cidadãos e, por meio de suas ações particula-
res em benefícios do bem comum, poderiam obter
distinções sociais. A ideia subjacente a esta noção é
de que a distinção social pode fazer-se por mereci-
mento (mérito).
E Incorreta. O texto afirma a igualdade de direitos
como base para possíveis distinções sociais em pro-
veito comum.
54| E
Competência 4 – Habilidade 16
A Incorreta. O texto aponta para a criação e o convenci-
mento acerca de acontecimentos não reais.
B Incorreta. O rádio, em conformidade com as informa-
ções, serviu para a mistificação e para a manipulação
de uma massa “rádio-ouvinte”.
C Incorreta. De acordo com o texto, o rádio abriu novos
horizontes para o imaginário coletivo.
D Incorreta. O rádio teve diversas funções no período
meio publicitário, jornalístico e de entretenimento
sendo um elemento fundamental para a compreen-
são dos convencimentos políticos na década de 1930.
E Correta. O rádio foi uma ferramenta de comunicação
de massa que levava aos ouvintes informações varia-
das, desde o jornalismo, passando pela propaganda
de mercadorias, até servindo à manipulação política
das massas. O rádio foi o principal meio de comuni-
cação de massa na primeira metade do século XX. A
radiodifusão atingiu espaços longínquos, tornando
o mundo mais integrado. Interesses políticos, mer-
cadológicos e culturais pontuaram as transmissões
radiofônicas. Por isso, é mister conhecer a história do
rádio para compreender as grandes movimentações
sociais do período.
55| C
Competência 2 – Habilidade 10
A Incorreta. A Inconfidência mineira não foi calcada na
luta contra a opulência, pois foi organizada por mem-
bros da elite da região mineradora.
B Incorreta. A Inconfidência Baiana foi organizada por
elementos populares, não podendo ser considerada
elitista.
C Correta. Em conformidade com o texto, pode-se con-
cluir o caráter elitista da Inconfidência Mineira (pro-
prietários) e a expressão popular da Inconfidência
Baiana (elementos da baixa esfera). As Inconfidên-
cias Mineira e Baiana se situam no quadro de crise
do chamado Antigo Sistema Colonial, revelando des-
contentamentos de setores variados da população
colonial. Embora vinculadas à conspiração contra a
coroa portuguesa, existiam interesses específicos em
cada movimentação. Enquanto a mineira vinculava-se
a uma elite que não pretendia pagar a Derrama (co-
brança de impostos atrasados), a baiana propunha a
abolição da escravidão, entre outros aspectos de forte
apelo popular.
D Incorreta. O conceito de independência foi nítido na
região mineira e não muito claro em outros espaços,
como o da Bahia. Além disso, a proposta de indepen-
dência era republicana.
E Incorreta. O texto faz uma distinção significativa en-
tre as Inconfidências Mineira e Baiana, situando a pri-
meira no universo de uma elite colonial afetada pela
tributação metropolitana, e a segunda, num quadro
de penúria vivido por habitantes da Bahia.
56| E
Competência 6 – Habilidade 29
A Incorreta. Nos planaltos, em seu processo de formação,
predomina a erosão.
B Incorreta. As depressões realmente são intervales,
mas são esculpidas por toda forma de ação do tem-
po, e não somente das águas da chuva.
C Incorreta. Toda forma de relevo sofre a ação do tem-
po. Os inselbergs são formas de relevo encontradas
no Nordeste, que sofrem forte intemperismo, princi-
palmente no sertão.
D Incorreta. Nas planícies, em seu processo de forma-
ção, predomina a sedimentação.
E Correta. No processo de formação geomorfológica,
a erosão é determinante na formação dos planal-
tos, enquanto as planícies são formadas por meio da
sedimentação. Nos dois casos, o tempo geológico é
determinante. As principais formas de relevo carac-
terísticas do planeta: os planaltos, as planícies, as
montanhas e as depressões.
57| C
Competência 5 – Habilidade 22
A Incorreta. A campanha teve a participação do reve-
rendo Martin Luther King, mas visava não à sua elei-
ção, mas ao exercício da cidadania afro-americana no
âmbito político.
B Incorreta. As mulheres brancas e negras já tinham di-
reito ao voto, mas as negras eram impedidas.
C Correta. Embora existisse no Código Civil de 1964 o
direito igual entre brancos e negros, na prática os
grupos brancos sulista impediam a participação dos
negros nas eleições. A história de luta dos afro-ameri-
canos pelos direitos civis existia antes das movimen-
tações da década de 1960, mas ocorria principalmen-
te nos tribunais de justiça. No entanto, na década de
1960 o movimento ganhou as ruas, tendo à frente
das manifestações o reverendo Martin Luther King.
Em 1964, o Congresso dos EUA aprovou um novo
 Código Civil, igualando negros e brancos. Isso não foi
bem aceito por grupos sulistas, que tentavam impe-
dir o exercício pleno da cidadania dos negros. Selma,
no estado do Alabama, foi o local em que as marchas
pela realização dos direitos foi combatida por bran-
cos, incluindo autoridades públicas.
D Incorreta. A marcha em Selma defendia o direito dos ne-
gros em participar plenamente da cidadania norte-ame-
ricana por meio das eleições de representantes.
E Incorreta. Os negros já participavam do mercado de tra-
balho nos EUA, desde a época em que eram escravos.
58| C
Competência 2 – Habilidade 6
A Incorreta. É uma projeção de Peters.
B Incorreta. É uma projeção de Mercator.
C Correta. A projeção plana azimutal polar determina
maior fidelidade na cartografia em áreas centrais,
dessa forma podendo ser utilizada em temas diferen-
ciados, como questões geopolíticas.
D Incorreta. É uma projeção poliédrica.
E Incorreta. Projeção cônica – os meridianos e parale-
los geográficos são projetados em um cone tangente,
ou secante, à superfície de referência, desenvolven-
do, a seguir, o cone num plano.
59| E
Competência 6 – Habilidade 29
A Incorreta. Não há clima temperado nessa região, cujo
clima é o subtropical apresentando verões quentes e
invernos frios, podendo ocorrer queda de neve em
lugares altos.
B Incorreta. O período de seca é de responsabilidade
da massa tropical continental.
C Incorreta. O volume de chuvas no Norte do Brasil
é realmente elevado, mas a massa responsável é a
massa equatorial continental, que é quente e úmida.
D Incorreta. A massa polar atlântica provoca o fenôme-
no da friagem, derrubando a temperatura normal-
mente no Acre e em Rondônia.
E Correta. Cinco massas de ar atuam no Brasil: massa
polar atlântica, massa tropical atlântica, massa tro-
pical continental, massa equatorial atlântica, massa
equatorial continental. No caso da massa polar atlân-
tica, atua praticamente em todo o território brasilei-
ro, provocando inclusive chuvas no sertão e o fenô-
meno da friagem na Amazônia.
60| E
Competência 5 – Habilidade 24
A Incorreta. A cidadania, embora fundamental para a
vida dos romanos e dos gregos, não foi compreendi-
da da mesma maneira, havendo variação de entendi-
mento.
B Incorreta. De acordo com o texto, a cidadania era
uma herança.
C Incorreta. Para os gregos, havia primeiro a cidade e,
depois, o cidadão.
D Incorreta. Para os gregos, há íntima relação entre ci-
dadania e Estado.
E Correta. A cidadania é importante conceito e práti-
ca tanto na vida dos gregos quanto na dos romanos,
apesar de algumas diferenças de entendimento acer-
ca dela entre esses povos. A vida plena na cidade,
ou no Estado, está associada ao direito de cidadania.
Este envolvia a defesa da cidade, a participação nos
assuntos públicos e a deliberação nas assembleias.
Embora com variações acerca do entendimento de
origem, se o cidadão veio antes da cidade ou se diz
respeito a algo posterior à organização da vida citadi-
na, a cidadania era o elemento fundamental de valor
político no mundo greco-romano.
61| D
Competência 4 – Habilidade 16
A Incorreta. A produção fordista é rígida em termos das
relações de trabalho e da produção em si, enquanto
a produção toyotista é flexível na produção (just in
time) e nas atividades dos trabalhadores.
B Incorreta. O fordismo é um modelo produtivo nasci-
do nos EUA que dominou a maior parte do século XX,
enquanto o toyotismo só se desenvolveu da década
de 70 do século XX, sendo dois modelos produtivos
distintos.
C Incorreta. Ambos os modelos informam racionalida-
des produtivas específicas e datadas historicamente
no interior do desenvolvimento capitalista.
D Correta. No modelo fordista há uma compartimenta-
ção de tarefas para a produção de um mesmo produ-
to, enquanto no modelo toyotista há integração de
tarefas para produção de artigos variados. A produ-
ção capitalista em série e massificada em torno de
um produto foi desenvolvida nos moldes propostos
por Henry Ford. Neste modelo há uma divisão de ta-
refas no interior do sistema produtivo, repercutindo
na limitação do trabalhador a determinadas ativida-
des e resultando em uma padronização do artigo pro-
duzido. Já o modelo toyotista se desenvolveu a partir
da crise do capitalismo da década de 70 do século XX
e envolveu inovações no que tange às atividades dos
trabalhadores e à disponibilização de produtos varia-
dos no mercado, conforme os pedidos desse mesmo
mercado. Dessa forma, o modelo toyotista é mais fle-
xível que o fordista.
E Incorreta. O modelo fordista de produção é rígido,
enquanto que o toyotista é flexível.
62| D
Competência 3 – Habilidade 15
A Incorreta. As mulheres não tinham direito ao voto,
conforme apresentado na tabela.
B Incorreta. A participação política era vedada aos
analfabetos, às mulheres e aos estrangeiros.
C Incorreta. Não havia voto censitário; o critério de
participação exigia a alfabetização, o sexo masculi-
no, a nacionalidade brasileira e a idade mínima de 21
anos.
D Correta. Só havia voto masculino. A Constituição Bra-
sileira de 1891 determinava que os cidadãos a partir
de 21 anos, do sexo masculino, nascidos no país e al-
fabetizados poderiam participar da vida política por
meio da escolha de representantes e de candidaturas
a cargos eletivos. Havia ainda restrição a membros de
irmandades religiosas e militares não oficiais.
E Incorreta. Conforme se depreende da correta leitura
da tabela, significativa parcela da população era anal-
fabeta e impedida de participar das eleições.
63| A
Competência 6 – Habilidade 29
A Correta. A diversidade de extratos vegetativos da
floresta equatorial pode ser explicada pelo elevado
volume de chuvas na região, que são formadas por
influência forte de massas de ar como a equatorial
continental (úmida) e a equatorial atlântica (úmi-
da). Lembrando que um metro quadrado de floresta
equatorial é muito mais importante do que um metro
quadrado de água oceânica, pois o processo de eva-
poração da floresta é muito mais intenso, inclusive na
formação dos rios voadores.
B Incorreta. O ambiente ideal para a formação araucária
é úmido e frio.
C Incorreta. A principal característica do sertão é o baixo
volume pluviométrico.
D Incorreta. Os mangues se caracterizam pela presença
de dois extratos, herbáceo e arbustivo, e estão condi-
cionados à presença de rios exorreicos.
E Incorreta. Raízes pneumatóforas e halófitas são os
mangues, que não apresentam extrato arbóreo, e
sim herbáceo e arbustivo.
64| C
Competência 5 – Habilidade 22
A Incorreta. A Igreja não se colocou contra os repre-
sentantes constituintes, mas defendeu a participação
ativa da população por meio de proposta que deveria
nortear os trabalhos de elaboração da Constituição.
B Incorreta. Não há, por parte da Igreja, o interesse em
impedir a atuação dos deputados constituintes, mas
de que o povo possa participar ativamente, propon-
do tópicos a serem debatidos.
C Correta. Paulo Evaristo Arns defende a participação
direta da população nos trabalhos constituintes. A
Igreja se posicionou defendendo o esclarecimento
público da importância dos trabalhos constituintes
de tal forma que se pudesse ampliar a discussão com
o envolvimento da população “simples” em torno de
propostas que fosse, de fato, de interesse do povo.
D Incorreta. A Constituição representava um caminho
de redemocratização e de legalidade, e o povo deve-
ria participar desse processo com propostas para os
trabalhos constituintes.
E Incorreta. A Igreja defendia a participação popular
nos trabalhos constituintes, e isso não significa a sua
condução.
65| C
Competência 3 – Habilidade 14
A Incorreta. O texto I trata da necessidade de um poder
que preserve o direito natural à propriedade privada,
enquanto o texto expõe a ideia de um poder que aca-
be com a usurpação chamada propriedade privada.
B Incorreta. Os textos se diferenciam em relação ao
direito natural da propriedade privada; além disso,
concordam com a ideia de um poder que possa regu-
lá-la.
C Correta. O texto I aponta para a defesa da proprie-
dade particular como direito natural, enquanto o se-
gundo apresenta uma visão coletivista e igualitária
sobre os bens materiais. O primeiro texto é exemplar
do pensamento liberal, defendendo interesses parti-
cularistas e burgueses, em especial no que diz res-
peito ao direito de propriedade privada e da atuação
governamental no sentido de preservá-la. Já o segun-
do texto nos informa uma visão materialista dialética,
comprometida com a ideia de “luta de classes” e em
defesa de uma sociedade comunista (igualitária).
D Incorreta. O texto II se posiciona contra a expropria-
ção da maioria em nome dos interesses de uma mi-
noria proprietária.
E Incorreta. Os textos apresentam visões distintas em
relação ao direito de propriedade privada.
66| E
Competência 4 – Habilidade 18
A Incorreta. Nossa estrutura é extensiva, e a produção
agrícola está voltada para o mercado externo.
B Incorreta. A exploração da terra no Brasil se caracte-
riza por ser indireta (parceiro, meeiro, arrendatário).
C Incorreta. Praticamente todos os estados brasileiros já
permitem a utilização de sementes transgênicas. Na
atualidade, ainda não existe uma pesquisa que com-
prove que tais produtos prejudicam o ser humano.
 D Incorreta. A atividade agrícola brasileira apresenta
uma forte participação do capital estrangeiro, princi-
palmente a partir da década de 1990, com o advento
da globalização.
E Correta. O agronegócio trouxe para o Brasil um enor-
me volume de capital que, consequentemente, modi-
ficou todos os padrões de produção e produtividade.
Lembramos que os produtos agrícolas se tornaram o
carro-chefe nas exportações de commodities do Bra-
sil. O agronegócio é um dos responsáveis pelo supe-
rávit da nossa balança comercial.
67| A
Competência 4 – Habilidade 19
A Correta. No caso do Brasil, denominamos o nosso li-
toral como Amazônia azul, local de exploração direta
de recursos naturais. Um dos principais recursos ex-
plorados atualmente tem sido o petróleo em assoa-
lho oceânico, nas grandes profundidades.
B Incorreta. O pré-sal é uma área de reservas petrolífe-
ras encontrada sob uma profunda camada de rocha
salina, que forma uma das várias camadas rochosas
do subsolo marinho. Normalmente, em províncias
metamórficas.
C Incorreta. A área do pré-sal se localiza no assoalho
oceânico, em grandes profundidades, no caso do Bra-
sil, por volta de 7,5 quilômetros.
D Incorreta. Bastante observada atualmente, devido à
grande disponibilidade da principal matriz energética
do globo, o petróleo.
E Incorreta. Exploração direta do petróleo, sempre em
terrenos sedimentares.
68| B
Competência 3 – Habilidade 15
A Incorreta. O viés crítico acompanhou a pintura do sé-
culo XIX, mas isso não significa dizer que se colocou
contra a Revolução, opondo-se à ideia de que ela pro-
duziria um mundo melhor.
B Correta. Os artistas se tornaram, também, veículos
de difusão de ideias e de projeção de utopias no sé-
culo XIX. Eugène Delacroix foi um artista do século
XIX que vivenciou as Revoluções Liberais de 1830 na
Europa e, defensor da movimentação revolucionária,
usou sua arte para projetar e consagrar a Revolução,
conforme pode-se observar na pintura apresentada.
C Incorreta. Os artistas não foram impedidos de realiza-
rem seu trabalho, e muitos deles não eram burgueses.
D Incorreta. A arte não está circunscrita à represen-
tação de eventos históricos; estes podem tornar-se
material dos artistas, dependendo do envolvimento
deles com tais acontecimentos.
E Incorreta. A pintura apresentada mostra a Revolução,
mas a associa à liberdade, imaginando um futuro melhor.
69| D
Competência 1 – Habilidade 1
A Incorreta. As pirâmides não podem expressar o po-
der do papado romano, visto que, entre outros as-
pectos foram produzidas muito antes da existência
do cristianismo.
B Incorreta. As catedrais são construções religiosas do
meio citadino.
C Incorreta. A catedral de Amiens não informa o poder
do Estado, enfraquecido na Idade Média.
D Correta. Tanto as pirâmides quanto a catedral são ín-
dices da religiosidade das épocas em que foram erigi-
das. As pirâmides são construções do Antigo Império
do Egito e informam a crença na vida após a morte,
além de ser o túmulo do faraó. Foram expressões
da religiosidade egípcia antiga. Já as catedrais foram
erigidas na Baixa Idade Média e representam o re-
nascimento urbano europeu, momento em que a re-
ligiosidade imprimia, por meio de suas construções,
a ideia de aproximação com o divino na terra (ascese
terrena). As catedrais representavam esta elevação
humana.
E Incorreta. As obras são robustas, e as catedrais já si-
nalizam um ambiente de valorização do homem.
70| E
Competência 16 – Habilidade 4
A Incorreta. Os tecnopolos se encontram praticamente
em todas as regiões do Brasil (São José dos Campos,
Blumenau, Recife, Belo Horizonte).
B Incorreta. Nas diversas áreas da tecnologia.
C Incorreta. Grandes centros urbanos que disponibili-
zam grande quantidade de mão de obra.
D Incorreta. Os incentivos são municipais, estaduais e
federais para o desenvolvimento tecnológico.
E Correta. Com o advento da internet, as áreas de pro-
dução industrial passaram a buscar alternativas para
melhorar a produção, como, por exemplo, a compra
de novas tecnologias. Com o passar do tempo, tal se-
tor começou a desenvolver tecnologia dentro do país
com investimentos em centros de estudos como as
universidades. Tais investimentos podem ser do pri-
meiro ou do segundo setor, para qualificação da força
de trabalho.
71| B
Competência 6 – Habilidade 29
A Alternativa incorreta. Origem antártica com ventos
frios e úmidos.
B Alternativa correta. A massa polar atlântica é de ori-
gem subantártica, fria e úmida. Ela é responsável, no
Brasil, por fenômenos climáticos como: queda brusca
da temperatura no Sul e Sudeste, o fenômeno da fria-
gem na Amazônia e chuva frontal no Nordeste.
 C Alternativa incorreta. Grande amplitude térmica nas
elevadas latitudes.
D Alternativa incorreta. É originária das altas latitudes.
E Alternativa incorreta. Desloca-se das áreas periféri-
cas para o centro do planeta.
72| C
Competência 5 – Habilidade 22
A Alternativa incorreta. As leis abolicionistas não se
referiram à escravidão por dívidas e, nesse sentido,
houve uma “brecha”, na lei, para a manutenção do
escravismo.
B Alternativa incorreta. Contemporaneamente existem
formas degradantes de trabalho que são análogas à
escravidão.
C Alternativa correta. A escravidão não é apenas um
elemento de ordem cultural, mas também econômi-
co, que por estas forças se faz presente no país, o que
exige uma atuação dos poderes públicos e da justiça,
em especial, de coibi-la.
D Alternativa incorreta. As formas degradantes de tra-
balho não consistem em propriedade privada, mas
remetem à escravidão.
E Alternativa incorreta. O escravismo se constitui du-
plamente, pois, além de haver interesse econômico
na exploração do trabalhador, há uma raiz cultural
que o estimula.
73| D
Competência 3 – Habilidade 13
A Alternativa incorreta. A Revolução Francesa informa
o fim dos privilégios da nobreza, mas não torna a po-
pulação pobre a elite da França.
B Alternativa incorreta. Os sans-culottes eram homens
pobres da cidade que participavam do Terceiro Esta-
do, mas não integravam a camada burguesa.
C Alternativa incorreta. A Revolução se colocou contra
as garantias especiais dos homens da corte, havendo,
na situação mencionada no texto, uma ironia em re-
lação ao status social da nobreza.
D Alternativa correta. A possibilidade de os sans-culot-
tes circularem por espaços onde, antes, só circula-
vam membros da nobreza diz respeito à afirmação da
igualdade jurídica, garantindo a todos os cidadãos a
possibilidade de circulação nos lugares públicos, algo
que, até ali, era vedado a homens do Terceiro Estado.
E Alternativa incorreta. A questão do circular dos sans-cu-
lottes em lugares reservados à nobreza diz respeito não
ao empobrecimento desta, mas à crise dos seus sinais
visíveis de superioridade em relação ao restante da so-
ciedade.
74| C
Competência 4 – Habilidade 16
A Alternativa incorreta. O sorgo é um produto comercial.
B Alternativa incorreta. O arroz é um produto comercial.
C Alternativa correta. Mandioca, feijão e milho são os
principais produtos da agricultura familiar, cujo pro-
grama de incentivo é realizado pelo Pronaf (O progra-
ma de Fortalecimento da Agricultura familiar).
D Alternativa incorreta. A soja é um produto comercial.
E Alternativa incorreta. A soja é um produto comercial.
75| A
Competência 1 – Habilidade 5
A Alternativa correta. As pirâmides do Egito Antigo
eram câmaras funerárias em que era guardado o cor-
po do faraó mumificado, informando a crença religio-
sa na existência após a morte. Já o Cristo Redentor
informa a crença no Messias, “o redentor”, elemento
característico da religião cristã.
B Alternativa incorreta. As pirâmides podem ser consi-
deradas símbolo do Estado teocrático egípcio. Contu-
do, o mesmo não cabe ao Cristo Redentor na relação
com o Estado brasileiro.
C Alternativa incorreta. Se o capitalismo pode explicar a
construção do Cristo Redentor, monumento turístico,
o mesmo já não pode ser aplicado às pirâmides do
Egito Antigo, pois, à época, não existia o capitalismo.
D Alternativa incorreta. Não se pode falar em nacio-
nalismo no Egito Antigo, pois isso seria um anacro-
nismo; além disso, o Cristo Redentor remete mais a
uma questão de crença religiosa do que à identidade
nacional.
E Alternativa incorreta. As crenças estão vinculadas a
momentos históricos e populações específicas, não
havendo nisso a necessidade de que tais crenças se-
jam universais, mas que correspondam aos seus va-
lores expressos nos monumentos apresentados.
76| E
Competência 6 – Habilidade 27
A Alternativa incorreta. O racionalismo colocou em xe-
que o argumento de autoridade, contrastando o méto-
do experimental com o método escolástico medieval.
B Alternativa incorreta. O antropocentrismo foi uma
característica da Renascença que se opôs ao modelo
teocêntrico medieval.
C Alternativa incorreta. Embora houvesse a afirmação
da razão, tal característica nesse momento não con-
tribuiu para a ideia de cidadania. Deve-se atentar
para o fato de o Renascimento também se encontrar
no contexto de centralização do poder político e de
desenvolvimento da vida urbana.
 D Alternativa incorreta. O texto assinala que, apesar da
crença religiosa, o Renascimento defendeu a ideia da
capacidade de atuação humana no mundo a partir de
sua vontade e da racionalização desse mesmo mundo.
E Alternativa correta. O Renascimento não apenas sig-
nificou a retomada dos valores clássicos, mas novos
empreendimentos da mente inspirados pelos princí-
pios dos antigos. Nesse sentido, pode-se afirmar que
o método experimental associado à reflexão racional
fez o homem integrar-se à natureza, mas, mais que
isto, informou a possibilidade de domínio humano so-
bre a natureza, de uma espécie de exercício de poder.
77| D
Competência 6 – Habilidade 29
A Alternativa incorreta. Anastomasamento representa
grande número de afluentes.
B Alternativa incorreta. Anastomasamento representa
grande número de afluentes.
C Alternativa incorreta. Anastomasamento representa
grande número de afluentes.
D Alternativa correta. O sistema fluvial anastomosado
consiste de complexo de canais de baixa energia,
interconectados, atravessando uma região úmida e
alagada, separados por ilhas de forma alongada e co-
bertas por vegetação.
E Alternativa incorreta. Anastomasamento representa
grande número de afluentes.
78| D
Competência 1 – Habilidade 2
A Alternativa incorreta. Tiradentes foi recuperado do
“limbo” da história para ser afirmado mártir da inde-
pendência e da República.
B Alternativa incorreta. Tiradentes é edificado como
uma figura heroica, a exemplo de Jesus Cristo.
C Alternativa incorreta. A pintura de Tiradentes esquar-
tejado se associa aos ideais republicanos.
D Alternativa correta. Tiradentes, antes considerado
um bandido, foi erguido à condição de herói nacio-
nal, símbolo da luta contra o absolutismo monárqui-
co, e, nesse sentido, mártir da causa republicana num
país que havia ingressado há pouco em uma ordem
republicana.
E Alternativa incorreta. Tiradentes não remete à movi-
mentação popular de Canudos, messiânica e que, de
acordo com seu líder, Antônio Conselheiro, aguarda-
va o retorno da monarquia celestial de D. Sebastião.
Tiradentes se associa à causa republicana.
79| B
Competência 3 – Habilidade 13
A Alternativa incorreta. O arianismo é expressão do
pensamento racista na Alemanha, mas envolvia tam-
bém a ideia do “espaço vital”, necessário ao desen-
volvimento de todas as potencialidades germânicas,
de acordo com Hitler, ideólogo do nazismo.
B Alternativa correta. O “espaço vital” correspondia à
incorporação de territórios perdidos pelas imposi-
ções do Tratado de Versalhes, além da união de todos
os alemães, incluindo os austríacos. Hitler imaginava
a harmonia nacional-socialista como um combate ao
discurso comunista da “luta de classes” e à ideologia
liberal que afirmava o indivíduo.
C Alternativa incorreta. O nacional-socialismo era an-
ticomunista, pois conclamava os alemães em defesa
da união nacional.
D Alternativa incorreta. O arianismo informava a exis-
tência de um passado glorioso que deveria ser recu-
perado lutando-se contra as imposições do Tratado
de Versalhes.
E Alternativa incorreta. O nacional-socialismo expres-
sava uma ideologia mobilizadora que insurgiu contra
as perdas territoriais definidas pelo Tratado de Versa-
lhes.
80| D
Competência 2 – Habilidade 6
A Alternativa incorreta. Os cartógrafos geralmente uti-
lizam essa projeção para estudos de países e conti-
nentes.
B Alternativa incorreta. É um tipo de projeção onde se
pretende preservar a escala em algum local.
C Alternativa incorreta. Transformante é um movimen-
to de placas tectônicas.
D Alternativa correta. As representações da superfície
terrestre em mapas apresentam algumas distorções.
As diferentes projeções cartográficas foram desen-
volvidas com o objetivo de diminuir as distorções
ocorridas durante a elaboração de um mapa e, prin-
cipalmente, fazer com que essas distorções sejam
conhecidas. No entanto, nenhuma das projeções é
capaz de evitar a totalidade das deformações.
E Alternativa incorreta. Latitudinal se refere a coorde-
nadas geográficas.
81| B
Competência 3 – Habilidade 15
A Alternativa incorreta. O sistema eleitoral brasileiro
informa a existência de eleições diretas.
B Alternativa correta. Entre 1983 e 1984 se desenvol-
veu a Campanha “Diretas Já”, que defendia eleições
diretas para o cargo de presidente da República. A
iniciativa foi tomada no Congresso com a Emenda
Dante Oliveira, mobilizando o país em prol da rede-
mocratização total do Brasil. A charge mostra uma
crítica ao modelo indireto, em que o Colégio Eleitoral
escolhia o presidente da República.
C Alternativa incorreta. O período foi de grande mo-
bilização popular em torno da redemocratização do
Brasil.
 D Alternativa incorreta. A oposição ao regime militar
cresceu, e os políticos de oposição ganharam o apoio
popular.
E Alternativa incorreta. Não havia desinteresse da clas-
se política, que exerce o poder, nem da população,
que naquele momento via a possibilidade de recupe-
rar seus direitos de cidadania de forma plena.
82| B
Competência 3 – Habilidade 15
A Alternativa incorreta. Não se pode concluir que a
criação do Código Civil, em 1964, tenha acabado com
as ações racistas nos EUA.
B Alternativa correta. Os direitos devem ser exercidos
plenamente, cabendo à sociedade civil organizada a
função de vigilância e de manifestação contra ações
que colocam em ameaça conquistas históricas ou
que revelem preconceito.
C Alternativa incorreta. O problema racial é social. O
direito é uma peça jurídica que confere espaço insti-
tucional às questões sociais.
D Alternativa incorreta. Martin Luther King e Malcolm
X são exemplos históricos da luta contra a opressão
racial nos EUA.
E Alternativa incorreta. O racismo é praticado nos EUA
por grupos brancos e também por grupos afrodes-
cendentes, o que informa não ter sido superado cul-
turalmente.
83| A
Competência 6 – Habilidade 29
A Alternativa correta. O petróleo é um combustível
fóssil e existem inúmeras teorias sobre o seu surgi-
mento. A mais aceita entre os especialistas é que a
sua formação se deve à decomposição de restos or-
gânicos de animais e vegetais que foram sendo depo-
sitados, ao longo de milhares de anos, no fundo dos
mares, lagos e na superfície terrestre. E, com trans-
formações geológicas e químicas, se tornou o que
hoje conhecemos como petróleo.
B Alternativa incorreta. A borracha é derivação do látex.
C Alternativa incorreta. O álcool é uma derivação da
cana de açúcar.
D Alternativa incorreta. O metanol, que também é co-
nhecido como ácido metílico ou carbinol, é um com-
posto orgânico pertencente ao grupo dos álcoois.
E Alternativa incorreta. O álcool é uma derivação da
cana de açúcar.
84| B
Competência 3 – Habilidade 13
A Alternativa incorreta. A modernização já ocorria na
ditadura de Porfírio Díaz.
B Alternativa correta. A modernização mexicana am-
pliou as diferenças sociais e acabou por favorecer a
articulação de lideranças populares, que pretendiam
recuperar as perdas, principalmente no campo, de-
vido à expropriação capitalista das terras campone-
sas e indígenas pelos latifundiários. A mobilização de
amplas camadas populares serviu para a atuação re-
volucionária.
C Alternativa incorreta. Porfírio Díaz foi o ditador que
beneficiou as empresas estrangeiras, em especial as
estadunidenses, no território mexicano.
D Alternativa incorreta. A burocratização foi elemento
da expropriação da terras e de ampliação da pobreza
entre os mexicanos, trabalhadores urbanos e rurais.
E Alternativa incorreta. O superficial bem-estar econô-
mico foi realizado à custa da população pobre mexi-
cana. Assim, a atuação das classes populares se fazia
no sentido de combate àquele estado de coisas.
85| E
Competência 5 – Habilidade 23
A Alternativa incorreta. A liberdade, de acordo com
Kant, insere-se na razão prática que reconhece leis
naturais.
B Alternativa incorreta. A vontade oriunda da razão é
universal, colocando-se contra as inclinações particu-
lares.
C Alternativa incorreta. Não há relação entre preceitos
religiosos e liberdade, visto que esta provém da ra-
cionalidade.
D Alternativa incorreta. Não há independência, mas
capacidade de representação das leis naturais, fa-
vorecendo uma ação coordenada pelo pensamento
racional libertadora do homem de inclinações parti-
culares.
E Alternativa correta. De acordo com Kant, a razão prá-
tica provém da capacidade humana de representar
as leis inerentes à natureza. Tal capacidade informa
o poder humano de, por vontade, buscar uma ação
que impeça o domínio das inclinações particulares
em nome de uma universalidade. A ética em Kant
está neste campo em que se encontra a liberdade
humana.
86| D
Competência 4 – Habilidade 17
A Alternativa incorreta. O Brasil já estava inserido na
economia capitalista antes de tais inovações.
 B Alternativa incorreta. Houve a ampliação da circulação
de pessoas nos espaços que receberam as ferrovias, o
que não aconteceu em todo o território nacional.
C Alternativa incorreta. A instalação de um parque in-
dustrial no país só ocorreu na segunda metade do
século XX, ou seja, cerca de cem anos depois da im-
plantação das inovações mencionadas.
D Alternativa correta. As ferrovias ampliaram espaços
para o desenvolvimento da cafeicultura e outras ati-
vidades econômicas, favorecendo o deslocamento
humano e a criação de cidades. Além disso, o telégra-
fo favoreceu a circulação das informações, integran-
do a política de modernização do Brasil realizada no
Segundo Reinado.
E Alternativa incorreta. As ferrovias ganharam impul-
so juntamente com a expansão das lavouras de café
para o oeste paulista, o que indica o desenvolvimen-
to econômico, e não a estagnação.
87| A
Competência 2 – Habilidade 9
A Alternativa correta. De acordo com a Agência Nacio-
nal de Estatísticas, o crescimento da produção indus-
trial da China desacelerou para 5,6% em outubro, na
comparação anual, o que está abaixo da expectativa
de analistas, de 5,8%. No mês anterior, a produção
industrial havia crescido 5,7%em termos anuais.
B Alternativa incorreta. A China é grande produtora de car-
vão mineral, logo não há necessidade de importação.
C Alternativa incorreta. O setor de base da China e o do
Brasil são bastante produtivos.
D Alternativa incorreta. Brasil e China são grandes pro-
dutores de aço. Não importam.
E Alternativa incorreta. Brasil e China são grandes pro-
dutores de siderúrgicos e combustíveis fósseis.
88| E
Competência 3 – Habilidade 15
A Alternativa incorreta. O exílio foi uma forma de resis-
tência considerada possível contra o regime militar.
B Alternativa incorreta. Muitos foram para o exílio por
escolha e resistência à opressão do regime, ao con-
trário do que ocorria na democracia ateniense, pois o
Brasil vivia num regime não democrático.
C Alternativa incorreta. A experiência do exílio marcou
a vida de muitas pessoas, que, por não encontrarem
segurança para professar suas ideias, preferiram sair
do país.
D Alternativa incorreta. O regime militar controlou os
meios de comunicação, de circulação de informa-
ções, agindo inclusive na interceptação de corres-
pondências.
E Alternativa correta. A experiência do exílio pode ser
considerada uma forma de contestação ao regime
militar, pois, de forma limitada, evidenciava o desa-
cordo com a situação política do país. Muitos conti-
nuaram suas atividades intelectuais e artísticas vol-
tando-se às questões nacionais.
89| A
Competência 3 – Habilidade 12
A Alternativa correta. A independência da Índia, lide-
rada por Gandhi, fez-se a partir de uma intensa mo-
bilização social, pautada na ideia de não violência
e desobediência civil. No caso dos direitos civis dos
afro-americanos, ocorreu sob a liderança de Martin
Luther King. Diante disso, pode-se considerar que al-
gumas das conquistas políticas e sociais da história se
fizeram por meio da desobediência a um determina-
do estatuto jurídico.
B Alternativa incorreta. O poder legítimo, na acepção
weberiana, também é forçado a reconhecer as de-
mandas e negociar, com os movimentos sociais, no-
vas normas que mantenham a ordem.
C Alternativa incorreta. Os exemplos citados informam
o oposto.
D Alternativa incorreta. A obrigação é uma veiculação
legal que, para se fazer valer, necessita da internaliza-
ção da ordem como uma verdade. Se esta não existe,
a obrigação é relativizada pelos agentes sociais.
E Alternativa incorreta. O poder se torna sensível às
demandas sociais, que podem colocar em xeque sua
existência.
90| C
Competência 2 – Habilidade 10
A Alternativa incorreta. Atualmente, os métodos con-
traceptivos são bastante utilizados.
B Alternativa incorreta. Maior participação da mulher
no mercado de trabalho.
C Alternativa correta. A adoção de métodos anticon-
cepcionais mais eficientes tem reduzido o número
de gravidez. A maior entrada da mulher no mercado
de trabalho também contribuiu para a diminuição no
número de filhos por casal. A média de idade de casa-
mentos das mulheres varia de 27 a 32 anos de idade,
ou seja, mais tarde.
D Alternativa incorreta. Não tem coerência.
E Alternativa incorreta. O planejamento familiar é estabe-
lecido de acordo com o nível educacional das famílias.