PLANO DE ENSINO

CURSO: Psicologia
SÉRIE: 3º semestre
DISCIPLINA: Técnicas de Avaliação da Inteligência
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horas/aula
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas/aula

I – EMENTA

Estudo das principais teorias da inteligência. Identificação dos componentes

cognitivos subjacentes à realização das tarefas do teste de inteligência.
Conhecimento das semelhanças e diferenças da avaliação psicológica e
neuropsicológica. Manejo da técnica de avaliação da inteligência à luz de
conhecimentos neuropsicológicos. Uso adequado e ético do teste no contexto
do exame psicológico e neuropsicológico.

II – OBJETIVOS

Com o objetivo de favorecer o domínio de instrumentos e processos de

investigação científica em Psicologia, e desenvolver a competência para
selecionar, avaliar e adequar esses instrumentos a problemas e contextos
específicos são estudados os procedimentos e instrumentos de avaliação da
inteligência, utilizados no diagnóstico, intervenção psicológica e psicossocial.

III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ao término da disciplina, o aluno deverá ser capaz de:

 Utilizar recursos das ciências exatas (matemática e estatística) para a

análise e apresentação de dados.
 Escolher o teste de inteligência mais adequado à demanda, a partir de
análise crítica e de evidências científicas.
 Analisar e interpretar relações entre processos psicológicos e
comportamentais.
 Aplicar, avaliar e interpretar resultados do teste WISC-IV à luz da
Psicologia e da Neuropsicologia.
 Corrigir e interpretar um protocolo de desempenho intelectual, a partir de
estudo de caso clínico.

IV – COMPETÊNCIAS

 Reconhecimento dos testes de inteligência como instrumentos auxiliares

do exame e do diagnóstico psicológico e neuropsicológico.
 Conhecimento dos instrumentos de avaliação de inteligência de acordo
com os princípios éticos profissionais.

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  Identificação e conhecimento das técnicas de aplicação e avaliação do
teste de inteligência WISC-IV, com vistas ao diagnóstico e tratamento
psicológico e neuropsicológico.

V – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Teorias de Inteligência.
2. WISC-IV – Análise e interpretação de resultados à luz da Psicologia e da
Neuropsicologia.

VI – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO

 Aulas expositivas e dialogadas

 Leitura de manual do instrumento de avaliação
 Leitura de artigos científicos
 Apresentação de caso clínico
 Correção e análise interpretativa de protocolo de resposta a partir a
partir de estudo de caso clínico

ATENÇÃO: No sistema online há conteúdos e exercícios que podem ser

utilizados pelo aluno como material adicional aos seus estudos. O professor
deve informar os alunos a respeito disso.

VII – AVALIAÇÃO

O professor da disciplina deve elaborar questões objetivas e dissertativas

condizentes com os conteúdos bimestrais definidos pelo Plano de Ensino/Plano
de Aulas, e com as orientações sobre a elaboração de provas.

Deverão ser realizadas avaliações bimestrais através de provas escritas e

individuais, conforme abaixo descrito:

- Primeiro bimestre:
- Prova individual com valor total de zero (0,0) a dez (10,0). A prova deve
ser composta por 12 questões, sendo 10 questões objetivas com o valor
de 0,6 pontos, cada uma, e 2 questões dissertativas com o valor de 2,0
pontos, cada uma, que contemplem as teorias de inteligência e os
fundamentos iniciais do WISC-IV.

- Segundo bimestre:
- Prova individual e com consulta APENAS do manual do teste, com valor
total de zero (0,0) a dez (10,0). A prova deve ser composta por 12
questões, sendo 10 questões objetivas com o valor de 0,6 pontos, cada
uma, que contemplem a parte teórica da disciplina e 2 questões
dissertativas com o valor de 2,0 pontos, cada uma, que contemplem a
aplicação, análise e interpretação dos resultados de um protocolo do
WISC-IV, bem como os conceitos estudados.

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A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da IES.

VIII – BIBLIOGRAFIA

BÁSICA

SCHELINI, P. W. Teoria das inteligências fluida e cristalizada: início e

evolução. Estud. psicol. (Natal) Natal, v. 11, n. 3, 2006.
Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
294X2006000300010&lng=pt&nrm=iso doi: 10.1590/S1413-
294X2006000300010. Acesso em: 03 jun. 2019.

WOYCIEKOSKI, C; HUTZ, C S. Inteligência emocional: teoria, pesquisa,

medida, aplicações e controvérsias. Psicol. Reflex. Crit. Porto Alegre, v. 22, n.
1, 2009. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-
79722009000100002&lng=en&nrm=iso doi: 10.1590/S0102-
79722009000100002. Acesso em: 03 jun. 2019.
WECHSLER, D. Escala Weschsler de inteligência para crianças: WISC-IV.
Manual Técnico. Tradução do manual original Maria de Lourdes Duprat. 4ª Ed.
São Paulo: Casa do Psicólogo. 2013

COMPLEMENTAR

COSTA, Danielle I. et al. Avaliação neuropsicológica da criança. J. Pediatr.

(Rio J.), Porto Alegre, v. 80, n. 2, supl. p. 111-116, abr. 2004.
Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0021-
75572004000300014&lng=pt&nrm=iso>.
Acesso em 03 jun. 2019. http://dx.doi.org/10.1590/S0021-
75572004000300014.

CUNHA, J. A. e cols. Psicodiagnóstico – V. 5ª Ed. Porto Alegre: Artes

Médicas do Sul, 2000.
FIGUEIREDO, V. L.; ARAUJO, J. M. G.; VIDAL, F. A. Avaliando com o WISC-
III: Prática e Pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012.
MALLOY-DINIZ, L. F. et al. Avaliação Neuropsicológica. 2ª Ed. Porto Alegre:
Artmed, 2018.
WEISS, LAWRENCE G. et al. WISC-IV: interpretação clínica avançada. 1ª Ed.
São Paulo: Pearson Clinical Brasil, 2016, 504 p.

TEXTOS DISPONÍVEIS NA INTERNET

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L HAJJ, S. A. et al. Avaliação da velocidade de processamento em uma
amostra de crianças de 7 a 10 anos com e sem hipótese diagnóstica de
TDAH. Psicol. hosp. (São Paulo), São Paulo, v. 12, n. 1, p. 69-85, jan. 2014.
Disponível em:
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-
74092014000100005&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 03 jun. 2019.

PRIMI, R. Inteligência: avanços nos modelos teóricos e nos instrumentos de

medida. Aval. psicol., Porto Alegre, v. 2, n. 1, jun. 2003.
Disponível em:
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-
04712003000100008&lng=pt&nrm=iso . Acesso em 03 jun. 2019.

SITES E BANCO DE DADOS

Resolução CFP N.º 006/2019 [online] Disponível em:

http://www.abmes.org.br/arquivos/legislacoes/Resolucao-CFP-006-2019-03-
29.pdf

PEPSIC – PERIÓDICOS ELETRÔNICOS EM PSICOLOGIA

http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php

BIBLIOTECA VIRTUAL EM SAÚDE (BVS) - www.bvs-psi.org.br

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