O documento discute competências socioemocionais, definindo habilidades sociais como ferramentas que possibilitam a formação da competência social e diferentes classes de comportamentos sociais úteis para situações interpessoais. Também aborda os impactos positivos das habilidades sociais, características das competências socioemocionais e comunicação não violenta.
O documento discute competências socioemocionais, definindo habilidades sociais como ferramentas que possibilitam a formação da competência social e diferentes classes de comportamentos sociais úteis para situações interpessoais. Também aborda os impactos positivos das habilidades sociais, características das competências socioemocionais e comunicação não violenta.
O documento discute competências socioemocionais, definindo habilidades sociais como ferramentas que possibilitam a formação da competência social e diferentes classes de comportamentos sociais úteis para situações interpessoais. Também aborda os impactos positivos das habilidades sociais, características das competências socioemocionais e comunicação não violenta.
geral de descrever, interpretar, observar e regular
HABILIDADES SOCIAIS. comportamentos, sentimentos e pensamentos em contextos sociais. Habilidade: Está relacionada a saber fazer algo, capacidade DESEMPENHO SOCIAL. de fazer uso produtivo do conhecimento e utiliza-los em uma ação. Esse tópico responde uma questão da prova. É a emissão de um comportamento ou sequência Habilidades sociais (esse tópico responde uma questão de comportamentos, valorizados socialmente, da prova). em determinado contexto social. Qualquer São ferramentas que possibilitam a formação da comportamento interpessoal. competência social. Diferentes classes de comportamentos sociais no COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS. repertório do indivíduo, úteis para atender às Esse tópico responde uma questão da prova. demandas das situações interpessoais. A questão irá pedir as características das competências e Evidências dos impactos das Habilidades Sociais: o que é. Pessoas com bom relacionamento interpessoal São capacidades individuais que se manifestam são mais saudáveis, menos propensas a doenças nos modos de pensar, sentir e nos e mais produtivas no trabalho. comportamentos ou atitudes para se relacionar Desempenho profissional, na maioria das áreas, consigo mesmo e com os outros, estabelecer depende de uma série de competências e objetivos, tomar decisões e enfrentar situações habilidades de relacionamento, especialmente adversas ou novas. na gestão, cargos e funções de liderança. Visam o desenvolvimento das dimensões Pessoas com muita competência social comportamental (atitudinal) e relacional dos melhoram o clima organizacional e as relações indivíduos. laborais: entre os setores, clientes, com o público Servem para aprender a agir, progressivamente, em geral. com autonomia emocional, respeitando e expressando sentimentos e emoções. Classes de Habilidades Sociais (esse tópico responde Caracterizam-se pela empatia, felicidade, uma questão da prova). autoestima, ética, paciência, autoconhecimento, Habilidades de comunicação: envolve fazer e confiança, responsabilidade, autonomia, responder perguntas, iniciar e encerrar uma criatividade. conversa, dar e solicitar feedback, elogiar. Habilidades de civilidade: envolvem agradecer, COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA. pedir por favor, cumprimentar, apresentar-se. Habilidades assertivas de enfrentamento Esse tópico responde uma questão da prova. (defesa de direitos e cidadania): discordar, 1 Questão do primeiro componente (expressar como nos emitir opinião, recusar pedidos, pedir favores, sentimos). lidar com críticas, comunicar com autoridades, Estão corretas a 2,3,7,9. expressar desagrado, lidar com a raiva de outras Frequentemente e agressivo = avaliação. pessoas, solicitar mudança de comportamento. Habilidades empáticas e de expressão de 1 Questão do segundo componente (expressar pensamento positivo: comportamentos sentimento verdadeiro). relacionados à expressão de empatia e expressão Estão corretas a 2,3,5,9. de sentimentos positivos de forma clara. Sinto-me muito triste = sentimento Habilidades sociais profissionais: envolvem Sentir = crer, acreditar, pensar. coordenação de grupos, falar em público, Obs: vontade e negligência NÃO são exposição técnica em contexto profissional. sentimentos. Habilidades sociais educativas: envolvem comportamentos úteis para o ensino (didática 1 Questão do terceiro componente (reconhecer nossas como exemplo) – pais, professores, agentes de necessidades por meio dos nossos sentimentos). educação. Estão corretas a 4,6,9,10. Obs: a autonomia é basal em qualquer comportamento Quando a culpa for atribuída ao outro NÃO socialmente competente, já que envolve a habilidade estará correta a questão. Se a culpa for atribuída primeiramente ao outro, mas depois eu me RESPONSABILIZAR, a questão estará correta. Se eu me responsabilizar a questão estará correta.
1 Questão do quarto componente (expressar
pedidos). Estão corretas a 2,7,8. Quero que você me compreenda = não é especifico. Me compreenda como? Abraçando? Beijando? Pare = negativo. Não se configura.