NOME: Aires Edilson Monjane

Curso: Licenciatura Em Informática

Laboral

Educação a Distancia

Definções

Educação a distância é uma espécie de educação baseada em procedimentos que

permitem o estabelecimento de processos de ensino e aprendizagem mesmo onde não
existe contato face a face entre professores e aprendentes- ela permite um grau alto de
aprendizagem individualizada (CROPLEY e KAHL, 1983).

Educação a distância pode ser definida como a família de métodos instrucionais nos
quais os comportamentos de ensino são executados em separado dos comportamentos
de aprendizagem, incluindo aqueles que numa situação presencial (contígua) seriam
desempenhados na presença do aprendente do modo que a comunicação entre o
professor e o aprendente deve ser facilitada por dispositivos impressos, electrônicos,
mecânicos e outros (MOORE, 1973).

Ensino a distância é o ensino que não implica a presença física do professor indicado
para ministrá-lo no lugar onde é recebido, ou no qual o professor está presente apenas
em certas ocasiões ou para determinadas tarefas (Lei francesa, 1971).

Historial

Provavelmente a primeira notícia que se registou da introdução desse novo método de

ensinar a distância foi o anúncio das aullas por correspondências ministradas poe Caleb
Philips (20 de março de 1728, na Gazette de Boston, EUA), que enviava suas lições
todas as semanas para os alunos inscritos. Depois, em 1840, na Grã-Bretanha, Isaac
Pitman ofereceu um curso de taquigrafia por correspondência. Em 1880, o Skerry’s
Colege ofereceu cursos preparatórios para concursos públicos. Em 1884, o Foulkes
Lynch Correspondence Tuition Service ,ministrou cursos de contabilidade. Novamente
nos Estados Unidos, em 1891, apareceu a oferta de curso sobre segurança de minas,
organizado por Thomas J.Foster. Em 1910, a Universidade de Queensland, na Austrália,
inicia programas de ensino de ensino por correspondência . E, em 1928, a BBC começa
a promover cursos para a educação de adultos usando o rádio . Essa tecnologia de
comunicação foi usada por varios países com o mesmo proposito, até mesmo a década
1930 , no Brasil.

Mas o verdadeiro impulso se deu a partir de meados dos anos 60, com a
institucionalização de varias ações nos campos da educação secundária e superior
começando pela Europa (França e Inglatera) e se expandindo aos demais continentes
(Perry e Rumble,1987).

Actualmente mais de 80 países nos 5 continentes, adotam a educação a distância en

todos os níveis, em sistemas formais e não formais de ensino, atendendo a milhões de
estudantes. A educação a distância têm sido largamente usada para treinamento e
aprefeiçoamento de professores em serviço, como é o caso do México,Angola,
Moçambique, Tanzânia, Nigeria.

Gerações da Educação a distância

Para alguns autores as gerações de ensino a distância, estão divididos de acordo

com cada momento no tempo, onde a 1ª geração ocorre aproximadamente no período

compreendido entre os anos de (1850-1960), a 2ª geração de (1960-1985) , a 3ª geração

(1985-1995) e a 4ª geração (1995...) cada qual com os avanços tecnológicos

característicos de cada época.

1ª Geração (1850-1960)

A primeira geração tem como característica principal a utilização do sistema de

correspondência que faz a mediação na comunicação pedagógica. É, portanto

basicamente a troca entre o aluno e o professor, de documentos de papel, que

compunham o material pedagógico, enviado através do correio tradicional.

A comunicação (correios) é bidirecional, assíncrona e demorada. Aprendizagem
Individual.
2ª geração (1960 a 1985)

Ensino Mediatizado: Caracteriza-se pela propagação através da rádio, televisão, cassetes

de áudio e/ou de vídeo. A comunicação é principalmente unidirecional. No entanto

mantém-se a troca de documentos escritos enquanto que a utilização do telefone

introduz uma forma de comunicação bidirecional síncrona. Aprendizagem Individual.

3ª geração (1985 a 1995)

Utilização de sistemas de comunicação bidirecionais, síncronos e assíncronos, entre

docente e aluno, especialmente baseados em redes de computadores (Multimídia

interativa, o correio eletrônico, o fórum a vídeo conferência) possibilitam aos educandos

se comunicar com o educador e outros alunos. Os programas de informação permitem

ainda ao aluno obter um feedback imediato no processo de aprendizagem.

Aprendizagem social enfatizada.

4ª geração ( 1995... )

A instituição virtual substitui a instituição física no processo de EaD. Surgem as salas

de aulas virtuais. Interação entre educando - docentes virtuais e também com outros
alunos virtuais. Sistema de comunicação bidirecionais, síncronos e assíncronos, entre
tutor aluno, todos já utilizados na 3ª geração. Aprendizagem social enfatizada.
Bidirecionais - diálogo entre o aluno e o professor ou instituição, possibilitando um
maior apoio no processo de aprendizagem. Assíncronos Aprender por meio de uma rede
de computadores em qualquer hora e em qualquer lugar, sem a participação simultânea
de todos os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. Síncronos - alunos e
professores estabelecem comunicação intermediada por computadores de forma

simultânea.