ESCOLA SECUNDÁRIA

DE BARCELINHOS

PROVA ESCRITA DE GEOGRAFIA

outubro de 2020 Versão 1
8º Ano de Escolaridade Turma: Duração da Prova: 90 minutos
Nome: Nº
Classificação: Encarregado de Educação:

Nota Prévia

- Apresenta as tuas respostas de forma legível.

- Na resposta aos itens de escolha múltipla, seleciona com um X a opção correta.

1. “Para atuar sobre um território é necessário conhecer a população que nele habita.”

1.1. Completa corretamente o texto.

Para se tomarem decisões sobre a construção de escolas, hospitais e/ou vias de comunicação, por exemplo,
é fundamental conhecer-se a população de um território. A ciência que se dedica a estudar a população é a
______________________. Os ______________________ são um dos principais processos para adquirir
conhecimentos sobre uma população. Em Portugal, estes questionários são efetuados de forma regular (de
____ em ____ anos), tendo sido o último realizado no ano ________.

2. Estabelece a respetiva correspondência entre os conceitos da coluna A e as definições da coluna B. Usa

os números.

Coluna A Coluna B
Mortalidade 1 Número de óbitos num certo período, geralmente um ano, numa dada região.
Taxa de crescimento
2 Diferença entre a taxa bruta de natalidade e a taxa bruta de mortalidade.
efetivo
Taxa bruta de Número de óbitos por mil habitantes num certo período, geralmente um ano,
3
natalidade numa dada região.
Número de nados-vivos num certo período, geralmente um ano, numa dada
Crescimento natural 4
região.
Índice sintético de Diferença entre natalidade e mortalidade num certo período, geralmente um
5
fecundidade ano, numa dada região
Taxa de mortalidade Número de nados-vivos por mil habitantes num certo período, geralmente um
6
infantil ano, numa dada região.
Número de anos que, em média, uma pessoa, quando nasce, tem probabilidade
Natalidade 7
de viver, numa dada região.
Taxa bruta de
8 Número médio de filhos por cada mulher em idade fértil.
mortalidade
Taxa de crescimento Número de óbitos de crianças com menos de um ano por mil nados-vivos num
9
natural certo período, geralmente um ano, numa dada região.
Esperança média de
10 Crescimento real da população durante um ano por mil habitantes.
vida à nascença

As gerações sucedem-se. O jogo da vida e da morte, dos nascimentos e dos óbitos, transforma uma população. Para
que compreendamos este processo, o demógrafo expôs-nos os seus métodos e propôs medidas, efetivos e taxas,
numa avalanche de números.
 JACQUARD, Albert (1993). A explosão Demográfica, Instituto Piaget.

3. Observa o Quadro I, referente a alguns dados demográficos de dois países da UE, em 2017.
Seleciona com um X a alínea que completa de forma correta cada uma das seguintes afirmações.

País População Total Nascimentos Óbitos Imigrantes Emigrantes ISF

Alemanha 82 657 002 787 560 954 914 917 109 560 700 1,57
Áustria 8 822 267 85 535 83 975 111 801 66 144 1,52

Quadro I– Dados demográficos da Alemanha e da Áustria, 2017.

3.1. O valor do crescimento natural da Alemanha foi de…
(A) ___ -167 354 habitantes. Fonte: PORDATA, www.pordata.pt
(B) ___ -2‰.
(C) ___ 167 354 habitantes.
(D) ___ 2‰.

3.2. O valor do saldo migratório da Áustria foi de…

(A) ___ 45 657 habitantes.
(B) ___ -45 657 habitantes.
(C) ___ 1560 habitantes.
(D) ___ -1560 habitantes

3.3. A análise do quadro permite concluir que a população da Alemanha aumentou no ano em análise.
Esta afirmação é…
(A) ___ verdadeira, pois o valor do crescimento natural é positivo.
(B) ___ verdadeira, pois o valor do crescimento efetivo é positivo.
(C) ___ falsa, visto que o valor do crescimento natural é negativo.
(D) ___ falsa, uma vez que saldo migratório positivo não conseguiu compensar o valor
negativo do saldo natural.

3.4. O índice sintético de fecundidade é o número…

(A) ___ total de nascimentos ocorridos por cada mil habitantes.
(B) ___ médio de filhos por cada mil habitantes.
(C) ___ de filhos por mulher necessários para que se verifique a renovação das gerações.
(D) ___ médio de filhos por mulher em idade fértil (15-49 anos).

3.5. Através da análise do Quadro I, é possível concluir que, em 2017…

(A) ___ a Alemanha e a Áustria não asseguravam a renovação das gerações.
(B) ___ a renovação das gerações estava apenas assegurada na Alemanha.
(C) ___ a Alemanha e a Áustria asseguravam a renovação das gerações.
(D) ___ a renovação das gerações estava apenas assegurada na Áustria.

3.6. Calcula a taxa de crescimento efetivo da Alemanha e da Áustria, no ano em análise. (Apresenta os
cálculos)

Taxa de Crescimento efetivo da Alemanha

Taxa de Crescimento efetivo da Áustria

 4. Observa a figura 1, sobre a distribuição da taxa bruta de natalidade no mundo.
Assinala com X, a opção correta para cada afirmação.

Fig. 1

4.1. Nos países em desenvolvimento, os elevados valores da taxa bruta de natalidade explicam-se
_____A. pelo prestígio social e pela entrada tardia dos jovens no mercado do trabalho.
_____B. pela influência da religião e o desconhecimento de métodos contracetivos.
_____C. entrada da mulher no mercado de trabalho.
_____D. os filhos são uma fonte de despesa.

4.2. A análise à distribuição mundial da taxa bruta de natalidade permite concluir que
____A. a maioria dos países em desenvolvimento apresenta valores baixos.
____B. nos países desenvolvidos os valores são superiores aos da maioria dos países
em desenvolvimento.

____C. nos países desenvolvidos os valores são inferiores aos da maioria dos países em
desenvolvimento.

_____D. a maioria dos países desenvolvidos apresenta valores elevados

4.3. Os países desenvolvidos apresentam baixos valores da taxa bruta de natalidade devido
____A. à emancipação das mulheres e ao adiamento do nascimento do primeiro filho.
 ____B. aos incentivos dados pelos governos para diminuírem o número de filhos por
casal.

____C. pela influência da religião e o desconhecimento de métodos contracetivos.

____D. os filhos são uma fonte de riqueza.

4.4. A taxa bruta de natalidade apresenta valores mais elevados

____A. na Europa,
____B. em África e em alguns países asiáticos.
____C. no centro e sul de África, na Ásia meridional e em alguns países da América
Central e do Sul.
____D. na Oceânia

5. O mapa da Figura 2 representa a distribuição da taxa de mortalidade infantil no mundo, em 2018.

Seleciona com um X a alínea que completa de forma correta cada uma das seguintes afirmações.

Figura 2 – Distribuição da taxa de mortalidade infantil no Mundo, em 2018

Fonte: CIA, World Factbook, 2018
5.1. A análise do mapa da Figura 2 permite concluir que…
(A) ___ a distribuição da taxa de mortalidade infantil não apresenta contrastes a nível mundial.
(B) ___há desigualdades na distribuição das taxas de mortalidade infantil, tendo os países
desenvolvidos valores superiores aos dos países em desenvolvimento.
(C) ___há contrastes na distribuição das taxas de mortalidade infantil, tendo os países em
desenvolvimento valores superiores aos dos países desenvolvidos.
(D) ___ os valores mais elevados das taxas de mortalidade infantil registam-se nos países da
Ásia e da América do Sul.

5.2. A Somália é um dos países do mundo com uma taxa de mortalidade infantil superior a 80‰, o que
significa que, nesse país…
(A) ___ morrem mais de 80 crianças antes de fazerem um ano por cada mil habitantes.
(B) ___ o número de óbitos em crianças com menos de um ano é superior a 80 por cada mil
óbitos totais.
(C) ___ morrem mais de 80 crianças com idade até 5 anos por cada mil nados-vivos.
(D) ___ morrem mais de 80 crianças antes de fazerem um ano por cada mil nados-vivos.
6. Indica o tipo de países, quanto ao grau de desenvolvimento, que apresenta valores da esperança
média de vida mais elevados.
_____________________________________________________________________________________

6.1 – Menciona duas causas dos elevados valores da esperança de vida, no tipo de países indicado
anteriormente.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

3. 3. 3. 3. 3. 4. 4. 4. 4. 5. 6.1
Questão 1 2 3.1 5.1 6
2 3 4 5 6 1 2 3 4 2
Cotação 5 10 6 6 6 6 6 14 6 6 6 6 6 6 2 3
Bom Trabalho!

Prof: Liliana Bogas