Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Instituto de Filosofia e Ciências Humanas

Departamento de História / DEPEXT

Curso de extensão
Título: Reflexões e novas abordagens sobre o lugar dxs negrxs no ensino de história
Ementa:
O curso tem como objetivo principal oferecer aos professores da educação básica reflexões
e propostas de novas abordagens sobre a história do (a) negro (a) no ensino de história do
Brasil. Os recentes 132 anos do fim da escravidão ainda não foram suficientes para a
superação do racismo, principalmente no ensino. Desde 2003 a educação básica tem uma lei
que tornou obrigatório em todo o currículo escolar o ensino de história e cultura afro-
brasileira. No entanto, ainda percebemos alguns nichos onde esses assuntos aparecem. Desta
forma, acabamos privilegiando uma discussão sobre escravidão ao invés de tratarmos do (a)
negro (a), por exemplo, no Brasil republicano. Esse privilégio de abordagem precisa ser
discutido a fim de entender suas causas e consequências. Deste modo, pretendemos discutir
com professores da rede básica alguns temas que precisam de novas abordagens a fim de
ampliarmos o protagonismo do (a) negro (a) na história do Brasil.
Palavras-chave – ensino, negro (a), história do Brasil
Professora responsável: Renata Moraes
Alunos: Jonatas Romão (bolsista de Iniciação à docência) e Marina Giovanetti (bolsista de
extensão)
Conteúdo programático
O curso será dividido em 7 encontros semanais.
Aula 1 – 02/07 - Introdução: Branquitude e seus significados no ensino
Aula 2 - 09/07 – O Brasil colonial: o início dessa história. Os sujeitos da história do Brasil
para além dos portugueses: indígenas e africanos. Os trabalhadores do Brasil na colônia e no
Império. Participação especial do professor Silvio Lima (UFF), os médicos e doutores negros
no Império.
Aula 3 – 16/07 – O Brasil Imperial. A resistência à escravidão. Como contar a história do
Brasil para além da escravidão? Resistência também pode ser vista como sendo a atuação de
algumas pessoas, entre elas Maria Firmina dos Reis, literata negra maranhense, Luís Gama,
advogado negro que lutou pela liberdade de vários escravizados na justiça, José do
Patrocínio, André Rebouças, mulheres negras que atuavam no comércio de rua e que lutaram
pela sobrevivência. Participação especial do professor Júlio Pereira (UFF), os pretos novos
no Rio de Janeiro
Aula 4 – 23/0 – O Pós-abolição: A complexidade das lutas por direitos ao trabalho, pela
preservação da cultura e pela ocupação de algumas cidades, como Rio de janeiro por
exemplo. Participação especial da professora Fernanda Oliveira (UFRGS) o pós-abolição e
associativismo negro
Aula 5 – 30/07 - O Brasil Republicano: segunda metade do século XX: homens e mulheres
negros e negras que protagonizaram lutas nos jornais, na literatura, na cultura, nos
movimentos de resistência à ditadura militar e a força do movimento negro e o centenário da
abolição. Participação especial do professor Leonardo Angelo (UFF) para tratar dos
trabalhadores negros na República
Aula 6 – 06/08 - O Brasil XXI: os desafios do ensino de história das primeiras décadas do
XXI. Participação especial da professora Fernanda Thomaz (UFJF) a África e o Brasil
Aula 7 – 13/08 Encontro final: Uma avaliação do curso e a construção de um plano de aula
individual com uma nova abordagem sobre um tema da história do Brasil. Discussões sobre
o curso e a construção do material final.

Bibliografia básica (em construção e disponível no drive)

Albuquerque, Wlamyra; Fraga Filho, Walter. Uma história do negro no Brasil. Salvador,
Centro de estudos afro-orientais, Brasília: Fundação Palmares, 2006
Apple, Michael W. “Políticas de direita e branquidade: a presença ausente da raça nas
reformas educacionais”. Revista Brasileira de Educação. Jan/ Fev/ Mar/Abr, 2001, nº 16
Educação anti-racista: caminhos abertos pela lei federal nº 10639/03. Secretaria de
Educação continuada, alfabetização e diversidade, Brasília, MEC, 2005
Felinto, Renata. Culturas africanas e afro-brasileiras em sala de aula. Saberes para
professores, fazeres para os alunos. Belo Horizonte, Fino Traço, 2012
Ferreira, Abílio. Tebas, um negro arquiteto na São Paulo escravocrata. São Paulo: IDEA,
2018
Ferreira, Ricardo Alexino. “Negro midiático: construção e desconstrução do afro-brasileiro
na mídia impressa”. Revista USP, São Paulo, n. 69, março/maio 2006
Fonseca, Marcus Vinícius; Barros, Surya Aaronovich Pombo (orgs.). A história da educação
dos negros no Brasil. Niterói, Eduff, 2016
Gomes, Nilma Lino. Educação, identidade negra e formação de professores: um olhar sobre
o corpo negro e o cabelo crespo. Educação e pesquisa, São Paulo, v. 29, n. 1, p. 167-182,
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Gonçalves, Luiz Alberto Oliveira; Silva, Petronilha Beatriz Gonçalves. “Movimento negro e
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Jesus, Carlos Gustavo Nóbrega de. “Entre escravos e taipas: o modo de fazer africano na
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Lucindo, Willian Robson Soares. “A escravidão em sala de aula: a desvitimização de cativos
como humanização das populações de origem africana”. Revista Ágora, Vitória, n.12, 2011,
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Monteiro, Paolla Ungaretti. (In) Visibilidade das mulheres brasileiras nos livros didáticos de
história do Ensino médio (PNLD, 2015). Dissertação de mestrado em Programa de Pós-
graduação em Educação, PUC-RS, 2016
Moraes, Renata Figueiredo. “A escravidão e seus locais de memória – O Rio de Janeiro e
suas ‘maravilhas’”. Revista Odere, Ano 1, nº 2, vol. 1, julho-dezembro de 2016
Moraes, Renata figueiredo. “O ensino de cultura e história afro-brasileira e indígena na
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perspectiva, Uberlândia,(53): 239-263, jan/jun, 2015
Moraes, Renata Figueiredo; Campos, Sabrina Machado. “O ensino de história e cultura
indígena e afro-brasileira: mudanças e desafios de uma década de obrigatoriedade”. Revista
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Pereira, Amauri Mendes. Para além do racismo e do antirracismo. A produção de uma
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Rosemberg, Fúlvia. Racismo em livros didáticos brasileiros e seu combate: uma revisão da
literatura. Educação e pesquisa, São Paulo, v. 29, n. 1, p. 125-146, jan/ jun, 2003
Silva, Ana Célia. A representação social do negro no livro didático: o que mudou? Por que
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Valente, Ana Lúcia. “Ação afirmativa, relações raciais e educação básica”. Revista Brasileira
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