MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí

Pró-reitoria de Ensino

Plano de Atividade Remota de Ensino e Aprendizagem

Curso: TÉCNICO SUBSEQUENTE EM ADMINISTRAÇÃO

Turma 381
Professor (a) MÔNIKA PEREIRA DA SILVA
Disciplina: EMPREENDEDORISMO
Carga Horária 60 HORAS
Período de Execução 23 DE NOVEMBRO À 08 DE FEVEREIRO
• Reconhecer a importância da Administração, seus conceitos e evolução histórica.
• Propiciar ao aluno conhecimentos relacionados às características empreendedoras,
à busca das oportunidades de negócios e o desenvolvimento do plano de negócios.
• Conhecer o perfil e habilidades do administrador;
• Identificar o fenômeno administrativo e os aspectos que influenciam a gestão
Objetivos
moderna.
• Proporcionar ao aluno uma visão do empreendedorismo.
• Demonstrar a importância do empreendedorismo.
• Debater características e perfil do empreendedor.
• Desenvolver a capacidade do discente na confecção do Plano de Negócio
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Pró-reitoria de Ensino

No desenvolvimento deste plano, os conteúdos serão divididos em 18 sequências

didáticas, conforme apresentado a seguir.

Sequência 01: Apresentação da disciplina

Sequência 02: Conceitos iniciais sobre Administração e Organização e o papel do

administrador

Sequência 03: Histórico sobre a evolução da administração: teoria, antecedentes

históricos, influência, formas e tipos organizacionais
Conteúdos
Sequência 04: Histórico sobre a evolução da administração: teoria, antecedentes
históricos, influência, formas e tipos organizacionais

Sequência 05: A informação na contemporaneidade

Sequência 06: Funções administrativas

Sequência 07: As Grandes Áreas Funcionais

Sequência 08: Empreendedorismo: conceito

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Sequência 09: Empreendedorismo: histórico e o surgimento do empreendedorismo no

Brasil

Sequência 10: Características e perfil do empreendedor

Sequência 11: Tipos de Empreendedores

Sequência 12: Empreendedorismo e o mercado de trabalho

Sequência 13: A empresa numa visão empreendedora: empreendedorismo e mercado de

trabalho; criação e evolução do movimento empreendedor

Sequência 14: Noções de Oportunidade de Negócio

Sequência 15: Noções de Plano de Negócio

Sequência 16: Noções de Pequenos Projetos

Sequência 17: Noções de Marketing

Sequência 18: Gestão da Qualidade

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Para atendimento do Art. 11 -Parágrafo Único – cada docente, de acordo com a ementa
da disciplina proposta no PPC, define quais serão os conteúdos de cada sequências
didáticas, conforme a quantidade de encontros definidos pelo cronograma de cada curso
e pelo calendário acadêmico.

No desenvolvimento deste plano, as atividades serão divididas em 18 sequências

didáticas, conforme apresentado a seguir.

Sequência 01: Apresentação da disciplina

Sequência 02: Conceitos iniciais sobre Administração e Organização e o papel do

administrador

Sequência 03: Histórico sobre a evolução da administração: teoria, antecedentes

Metodologia
históricos, influência, formas e tipos organizacionais

Sequência 04: Histórico sobre a evolução da administração: teoria, antecedentes

históricos, influência, formas e tipos organizacionais

Sequência 05: A informação na contemporaneidade

Sequência 06: Funções administrativas

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Pró-reitoria de Ensino

Sequência 07: As Grandes Áreas Funcionais

Sequência 08: Empreendedorismo: conceito

Sequência 09: Empreendedorismo: histórico e o surgimento do empreendedorismo no

Brasil

Sequência 10: Características e perfil do empreendedor

Sequência 11: Tipos de Empreendedores

Sequência 12: Empreendedorismo e o mercado de trabalho

Sequência 13: A empresa numa visão empreendedora: empreendedorismo e mercado de

trabalho; criação e evolução do movimento empreendedor

Sequência 14: Noções de Oportunidade de Negócio

Sequência 15: Noções de Plano de Negócio

Sequência 16: Noções de Pequenos Projetos

Sequência 17: Noções de Marketing

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Sequência 18: Gestão da Qualidade

Para atendimento do Art. 11 -Parágrafo Único – cada docente define quais serão as
metodologias utilizadas em cada sequência didática.

• Google Sala de Aula (ClassRoom), onde serão disponibilizados todos os materiais

didáticos e atividades e manteremos nossa comunicação;
Recursos Didáticos • Whatsapp da turma, administrado pelo líder da turma, onde também serão
disponibilizados todos os materiais didáticos e atividades e manteremos nossa
comunicação.

Avaliação da Aprendizagem
Prova on-line; debates em fóruns; tarefas on-line
Tipo de Instrumento avaliativo
✓ No processo de avaliação utilizaremos os seguintes critérios: frequência e
Como esta avaliação será computada participação do aluno nas atividades, fóruns ou chats; o cumprimento dos prazos
para os critérios de registros de nota para entrega dos trabalhos, correspondendo, assim, 50% da nota;
no Q-Acadêmico. ✓ Avaliações realizadas através das provas on-line, fechando, assim, os outros 50% da
nota.

Forma de devolutiva do instrumento
de avaliação (definição do prazo)
Orientações para os alunos
Como realizar a atividade de
aprendizagem
Como tirar dúvidas com o professor
Formas de devolutiva das atividades
Indicação de leitura complementar
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As devoluções das atividades será feita através do Google Sala de Aula (ClassRoom),
de forma individual, onde o aluno será notificado através do seu e-mail e assim poderá
visualizar correções e notas. O discente receberá sua correção em até 72horas após o
encerramento do prazo para entrega da atividade.
As atividades serão realizadas através do Google Sala de Aula (ClassRoom), com
prazos definidos previamente para que o discente tenha conhecimento das datas
evitando, portanto, perca de prazo Neste ambiente virtual, o aluno encontrará todas as
orientações para a realização de suas atividades como também poderá, através do mural
ou chat, esclarecer suas dúvidas.
Através do e-mail monica.silva@ifpi.edu.br; através do chat do google sala de aula ou
whatzapp da turma
Fazer postagem no chat ou fórum e responder às atividades de aprendizagem.
Atentar para os prazos de entrega
Brito, Andréia Matos.
Empreendedorismo / Andréia Matos Brito; Pedro Silvino
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Pereira; Ângela Patrícia Linard: ilustrado por: Cássio Fernandes

Lemos; Marcel Santos Jacques; Rafael Cavalli Viapiana; Ricardo
Antunes Machado. – Juazeiro do Norte: Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE, 2013..

Informações de como manter contato Através do e-mail monica.silva@ifpi.edu.br; através do chat do google sala de aula ou
com o professor whatzapp da turma
Referências Básicas

✓ BIAGIO, Luiz Arnaldo. Empreendedorismo: construindo seu projeto de vida. Barueri, SP: Manole, 2012.
✓ CHIAVENATO, I. Empreendedorismo: dando asas ao espírito empreendedor: empreendedorismo e viabilização de
novas empresas, um guia compreensivo para iniciar e tocar seu próprio negócio. São Paulo: Saraiva, 2008.
✓ DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo: transformando ideias em negócio. Rio de Janeiro: Campus, 2001.
✓ HALICK, Zélia. Empreendedorismo. Curitiba, PR: Rede e-Tec Brasil. 2012.
✓ HISRICH, Robert D. Empreendedorismo. Porto Alegre. Bookman, 2009.
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Referências Complementares

• BARON, R.A. Empreendedorismo: uma visão do processo. São Paulo: Thompson, 2007.
• CHER, R. Empreendedorismo na veia: um aprendizado constante. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.
• CHIAVENATO, Idalberto. Administração nos novos tempos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010
• CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da administração. Rio de Janeiro: Campus, 2010.
• MAXIMILIANO, Antonio César Amauri. Teoria Geral da Administração. São Paulo: Atlas, 2002.
• OLIVEIRA, Djalma P.R. Administração Estratégica na prática: a competitividade para administrar o futuro. 7. ed.
São Paulo: Atlas, 2011.
• SALIM, C. S.; HOCHMAN, N.; RAMAL, A. C.; RAMAL, S.A. Construindo planos de negócios: todos os passos
necessários para planejar e desenvolver negócios de sucesso. Rio de Janeiro: Campus, 2003.